隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和新課改的不斷推進(jìn)，以傳感器和計(jì)算機(jī)為主的數(shù)字化信息系統(tǒng)正在逐步走進(jìn)課堂，推動(dòng)著高中物理課堂教學(xué)的深入變革。那么如何充分利用其優(yōu)勢(shì)更好的服務(wù)于高中物理的教與學(xué)。下面筆者就結(jié)合“超重與失重”的教學(xué)片段談一下數(shù)字化信息系統(tǒng)的應(yīng)用與思考。