當(dāng)前，語(yǔ)文課堂改革是一個(gè)新課題。語(yǔ)文通過(guò)精彩的語(yǔ)言文字、豐富細(xì)膩的情感敘述、深厚獨(dú)特的人文、感人肺腑的哲理，打動(dòng)了學(xué)生的心靈，吸引著廣大青少年，遨游知識(shí)的海洋，積極求知，感悟人生。
　　 一、教師要正確認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課堂改革
　　 要構(gòu)建一個(gè)“好課堂”，首先就要鍛造錘煉出一個(gè)“好老師”。教師要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)，用高尚的品德、滿腔的工作熱情、呵護(hù)祖國(guó)未來(lái)的美好心靈、育人不倦的崇高品格、奮發(fā)有為的創(chuàng)新意識(shí)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和敢于經(jīng)常進(jìn)行自我反思的進(jìn)取精神，在崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)。只有更新了理念，提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了教學(xué)水平，才能真正發(fā)揮好自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。教師要不斷嘗試著自己角色的轉(zhuǎn)變，自覺(jué)放下師道尊嚴(yán)的“架子”，俯下身子，樂(lè)于做學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、合作者，創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的課堂氣氛，才能提升課堂教學(xué)效率。
　　 二、教師要努力激發(fā)學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)的積極性
　　 教師只有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能發(fā)揮好他們參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能最大限度地激發(fā)他們巨大的潛能，進(jìn)而提高教學(xué)效率，真正突出學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)主體地位。
　　 三、教師要積極營(yíng)建愉悅的課堂氛圍
　　 要想營(yíng)建高效的課堂教學(xué)，就必須要求教師充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要努力營(yíng)建生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，最大限度地拓展學(xué)生參與課堂的空間。要讓學(xué)生產(chǎn)生“安全感”，并學(xué)會(huì)開(kāi)放自己，敢于質(zhì)疑問(wèn)難。要達(dá)到這樣的效果，教師就要努力解放思想，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，尤其努力營(yíng)造一種快樂(lè)參與、合作探究的課堂氣氛，教學(xué)思路和教學(xué)主導(dǎo)要適應(yīng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的具體目標(biāo)。
　　 四、教師要大膽創(chuàng)新教學(xué)方法
　　 新課程倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)、合作、有效的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、自主發(fā)展。因此，教師的教學(xué)方式要新穎、豐富、多彩、有效，以服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，課堂教學(xué)綜合運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動(dòng)式等科學(xué)有效的教學(xué)方式，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，發(fā)展特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，不斷成長(zhǎng)。教師要利用各種科學(xué)有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐中，提高人文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文能力，主動(dòng)參與鍛煉，點(diǎn)燃思想火花，深入調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題。
　　 五、教師要科學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
　　 多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣、加深學(xué)習(xí)印象、增大課堂信息量、提高課堂學(xué)習(xí)效率，具有十分重要的意義。教師要充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)與課堂教學(xué)適合的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。多媒體在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中只是起輔助作用，教學(xué)中應(yīng)遵循輔助性、適當(dāng)性、合理性的原則，這樣才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　 （唐河縣上屯鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)）