妝容精致、身材高挑、大方得體，這便是筆者對(duì)吳昊頤的第一印象。陽(yáng)光似乎散發(fā)出咖啡般的香氣，將這張時(shí)尚而充滿現(xiàn)代感的面孔烘托得玲瓏有致。而一旦扮上戲裝，吳昊頤的一舉手一投足便流露出濃郁的古典意蘊(yùn)。她優(yōu)游自如地穿梭于戲里戲外。
　　在北京京劇院的一間排練廳里，80后女孩吳昊頤將自己與京劇的緣分娓娓道來。伴隨著若隱若現(xiàn)的鑼鼓點(diǎn)和婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的唱腔，她回顧一番感嘆一番，京劇帶給她的不僅是沉甸甸的成就感，更是一段珍貴的心靈成長(zhǎng)歷程。
　　天生一棵好苗子
　　吳昊頤是家中獨(dú)女，從小便愛唱愛跳，父親吳樹德是一名歌劇演員，對(duì)她產(chǎn)生了不小的影響。小時(shí)候，影視班、舞蹈班、繪畫班什么的她都嘗試過，最后還是姥爺提出建議：“干脆去戲校熏一熏，練練功，也算鍛煉身體，感受一下國(guó)粹藝術(shù)?！崩褷敺饺鹕皆撬拇竺┸骰凵墓膸?，他對(duì)這個(gè)可愛的小外孫女寄予厚望。
　　就這樣，10歲的吳昊頤加入了春芽藝術(shù)團(tuán)，課余時(shí)間幾乎都泡在那里，一直學(xué)到小學(xué)畢業(yè)。她清楚地記得開蒙戲是《天女散花》和《扈家莊》，由譙翠蓉老師指導(dǎo)。報(bào)考中國(guó)戲曲學(xué)校的時(shí)候，吳昊頤便是憑借一折《扈家莊》取得了全國(guó)總分第一的好成績(jī)。評(píng)委中一位唱青衣的老師對(duì)吳昊頤贊賞不已：“你的嗓音條件不錯(cuò)，完全可以雙跨文武兩軌，別把這個(gè)天賦埋沒了?！睂W(xué)校也很重視這棵好苗子，決定將她培養(yǎng)成青衣與刀馬旦“兩門抱”的京劇旦角演員。在開蒙老師于玉蘅的悉心教導(dǎo)下，吳昊頤打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　第一個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)，學(xué)校按照慣例要進(jìn)行一次期末大考，這是一次甄別考試，排名靠后的學(xué)生將被淘汰掉。不巧的是，考試當(dāng)天吳昊頤突然發(fā)起燒來，“狀態(tài)特別不好，嗓子啞，唱掉底了”。幾個(gè)評(píng)委老師惋惜地說：“看來這孩子還是不適合這行?！本瓦@樣，一直擔(dān)任班長(zhǎng)的吳昊頤竟然被劃到了“甄別組”的范圍之內(nèi)。
　　半個(gè)月之后，學(xué)校組織一年級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)彩排演出，劇目為《賀后罵殿》。當(dāng)吳昊頤得知青衣演員是班里的另一名女生時(shí)，她心里琢磨：要是再給我一次機(jī)會(huì)我一定能唱好。憑著一股倔勁兒，小小年紀(jì)的吳昊頤找到于玉蘅老師，大膽地說：““我跟您談個(gè)事?！薄笆裁词聝喊?？”“我上次考試沒唱好是因?yàn)楦忻傲?，有一些老師?duì)我也不是特別了解。這次彩排演出對(duì)我來說是一次機(jī)會(huì)，能不能在主演演完后，再給我加一出，讓大家看看我到底是什么樣子?！庇诶蠋熜α耍f：“這小孩行啊，這么小跟我談這個(gè)。沖你這個(gè)勁兒，我試試吧?！?br/>　　最終，于玉蘅老師為她爭(zhēng)取到了加演一出的機(jī)會(huì)。最后一句唱詞從小昊頤口中流淌出來，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，評(píng)委老師也對(duì)她刮目相看。從此之后，吳昊頤“一直是班里的尖子，一路到畢業(yè)”。
　　吳昊頤深知，京劇是一項(xiàng)非常殘酷的藝術(shù)，“影視表演還有最佳女配角，配角要演得出彩照樣能大紅大紫。而京劇，舞臺(tái)上不可能同時(shí)有兩個(gè)穆桂英。稍微差一丁點(diǎn)兒，跑龍?zhí)兹?、打旗去。所有的觀眾不知道打旗的叫什么名字?！泵慨?dāng)日復(fù)一日的練功學(xué)戲讓吳昊頤心生倦意時(shí)，父親對(duì)她的鼓勵(lì)和鞭策是她堅(jiān)持下去的動(dòng)力。父親經(jīng)常對(duì)她說：“這條路是你選擇的，不能輕言放棄。要么就不做，要做就做到最好?！?br/>　　在7年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，梅派的李玉芙老師、尚派的李翔老師、張派的蔡英蓮老師等都曾經(jīng)給了吳昊頤許多無(wú)私的指點(diǎn)，讓她在不同的流派中體驗(yàn)青衣之美。尤其值得一提的是艾美君老師。“艾老師是全院第一把教旦角的，所有的旦角學(xué)生都?jí)粝敫龑W(xué)。她也挑學(xué)生，她手里的學(xué)生都是全院的尖子?！备吣昙?jí)的時(shí)候，吳昊頤有幸分到了艾美君老師這組。“在跟隨艾美君老師學(xué)習(xí)的階段，我的專業(yè)水平上了一個(gè)大臺(tái)階。不單是表演技巧，在塑造角色、揣摩人物內(nèi)心上也有了更深的體會(huì)。相當(dāng)于‘點(diǎn)睛’了，我受益匪淺?！眳顷活U如是說。
　　畢業(yè)公演時(shí)，班里兩臺(tái)大戲《楊門女將》和《瀟湘夜雨》都由吳昊頤擔(dān)綱主演。很快，表現(xiàn)優(yōu)異的她被保送到中國(guó)戲曲學(xué)院，“一路走來挺順的，雖然中途有些小坎坷，但每一個(gè)重要關(guān)口都處理得很好?！逼降鋵?shí)的大學(xué)生活讓她愈發(fā)成熟。
　　機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人
　　大學(xué)畢業(yè)后，吳昊頤思考著自己的出路，經(jīng)過一番權(quán)衡比較，最終認(rèn)為北京京劇院更適合自己，“這里充滿活力，重視年輕演員的培養(yǎng)”。然而，一個(gè)初出茅廬的孩子如何叩得開北京京劇院的大門呢？吳昊頤的方式簡(jiǎn)單而直接——毛遂自薦。
　　2003年的一天，吳昊頤拿著自己主演的《穆桂英大戰(zhàn)洪州》DVD和簡(jiǎn)歷“獨(dú)闖院長(zhǎng)室”。正趕上北京京劇院調(diào)整樓層，整個(gè)大樓里亂成一團(tuán)。吳昊頤第一次見到王玉珍院長(zhǎng)時(shí)，她正在接電話，忙得腳不點(diǎn)地。吳昊頤不慌不忙地自報(bào)家門，并說道：“我希望能夠加入貴團(tuán)，這是我的資料和錄像，請(qǐng)您有空看一下?！蓖踉洪L(zhǎng)從繁雜的工作中抬起頭來：“行，你把東西擱這兒吧。”三天之后，吳昊頤主動(dòng)打來電話詢問，王院長(zhǎng)告訴她資料在搬家過程中遺失了。吳昊頤忙說：“沒關(guān)系，我明天再給您送一份?！庇指羧?，王院長(zhǎng)還是沒抽出時(shí)間觀看，吳昊頤二話沒說又補(bǔ)了一份。正是這股子執(zhí)著勁打動(dòng)了王玉珍院長(zhǎng)，她從頭到尾看過一遍后，立刻給人事處打電話，通知吳昊頤參加考試。
　　那場(chǎng)考試特意為吳昊頤而設(shè)，偌大的排練廳里，面對(duì)眼前的評(píng)委，吳昊頤坦然而從容地完成了表演——文戲《穆桂英掛帥》和武戲《穆桂英大戰(zhàn)洪州》。王院長(zhǎng)夸贊道：“條件不錯(cuò)，這樣，你來唱個(gè)玉堂春導(dǎo)板吧。我聽聽你的嗓子，聽聽你的高so?！薄拔也粫?huì)，您教我吧，您唱一句我學(xué)一句?！眳顷活U毫不怯場(chǎng)地說?！坝裉么骸?！”“玉堂春……”一段下來，王院長(zhǎng)豎起了大拇指：“這小孩兒，行！”
　　然而，真正進(jìn)入夢(mèng)寐以求的劇團(tuán)后，吳昊頤卻不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“一直是班里的佼佼者，到了劇團(tuán)后要從龍?zhí)鬃銎穑睦镫y免有落差”。吳昊頤很快便調(diào)整了過來，“大家都是如此，這段時(shí)間正好是個(gè)沉淀的過程?！泵慨?dāng)主演在臺(tái)上表演時(shí)，她會(huì)在幕簾邊上靜靜地看，想道，如果有一天我演這出戲了，我應(yīng)該怎么塑造角色?！耙坏┙o我機(jī)會(huì)，就不能讓人失望。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人——這一直是我的座右銘?！眳顷活U只需要一個(gè)時(shí)機(jī)。
　　2004年底，北京京劇院的新編歷史劇《趙氏孤兒》在長(zhǎng)安大戲院上演，吳昊頤在其中扮演一個(gè)龍?zhí)讓m女。開演前一天，扮演卜鳳的大師姐在做一個(gè)身段時(shí)扭傷了腳，一時(shí)找不到頂替的演員，劇組急得炸了鍋。這時(shí)，不知是誰(shuí)提議，“要不讓吳昊頤‘鉆鍋’，現(xiàn)學(xué)這活兒，救救場(chǎng)。”這是吳昊頤第一次接到緊急任務(wù)，不敢慢待，整個(gè)人被點(diǎn)燃了似的，熱烈地投入到排演當(dāng)中。在后臺(tái)工作人員為吳昊頤換衣服的空當(dāng)，張學(xué)敏老師（張君秋的女兒）抓緊時(shí)間在一旁幫她熟悉全部細(xì)節(jié)?！拔译m然一遍遍跑宮女，但卜鳳的身段和唱詞我早已記在腦子里了。根本沒有讓老師多費(fèi)勁，說說我就能上?！毖莩龀龊跻饬系爻晒?，“一個(gè)配角叫了三個(gè)好”，團(tuán)里的人對(duì)吳昊頤有了全新的認(rèn)識(shí)。此后，吳昊頤便有機(jī)會(huì)在一些折子戲中擔(dān)任角色，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。
　　“大學(xué)期間和進(jìn)入劇院以后，閻桂祥、楊秋玲、劉秀榮等恩師給了我許多幫助，她們對(duì)京劇的鐘愛和付出深深感染了我?！眳顷活U由衷地說。
　　2005年的一次演出中，吳昊頤有幸結(jié)識(shí)了裘派名凈孟廣祿老師。當(dāng)時(shí)，他正在尋找一位女演員做搭檔，吳昊頤以大氣沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)和清亮柔美的嗓音博得了孟老師的青睞。當(dāng)天，孟廣祿老師直接來到后臺(tái)，跟吳昊頤說：“咱倆有機(jī)會(huì)能不能合作一出《探陰山》？”吳昊頤受寵若驚地答應(yīng)下來。
　　兩人的演出珠聯(lián)璧合，讓人眼前一亮。吳昊頤對(duì)孟廣祿老師感激有加：“由大腕帶著我演，對(duì)我是一種提攜，我跟孟老師學(xué)了不少東西——如何抓住觀眾、把握火候，這些經(jīng)驗(yàn)只有在臺(tái)上摸爬滾打多年才能獲得。孟老師是我事業(yè)上的貴人。”
　　吳昊頤的勤奮和悟性讓孟廣祿非常欣慰，接下來，二人再度攜手合作了《秦香蓮》《鍘判官》等劇目。在《鍘判官》中，鑒于吳昊頤深厚的刀馬旦功底，孟廣祿老師特意為她加了一段“飄魂”戲。吳昊頤找到中學(xué)時(shí)的恩師艾美君老師一起探討，為創(chuàng)造角色付出了很多心血。“沒有參照物，唱腔板式、服裝設(shè)計(jì)、人物身段等都要一點(diǎn)一滴地編排?！惫Ψ虿回?fù)有心人，首演非常轟動(dòng)，柳金蟬這個(gè)角色幾乎跨到了與主角同樣重要的位置。
　　進(jìn)入趙派藝術(shù)的秘境
　　趙派是北京京劇院五大流派中的一個(gè)重要組成部分，跟趙燕俠老師學(xué)戲的經(jīng)歷可謂是吳昊頤人生中重要的一筆。
　　在《趙氏孤兒》的一次演出中，張百發(fā)副市長(zhǎng)對(duì)吳昊頤塑造的卜鳳很是欣賞。在他的推薦下，吳昊頤開始跟隨趙燕俠老師學(xué)戲。張副市長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“趙燕俠年事已高，希望你能繼承趙派衣缽，多排幾部戲?yàn)橼w派作貢獻(xiàn)?！毕矏偤拓?zé)任感交織在一起，吳昊頤心中暗暗發(fā)誓，一定會(huì)傾盡全力、克服一切困難，掌握趙派藝術(shù)的精髓。
　　“趙老師非常有個(gè)性，有些人可能覺得她不好接觸。剛開始我也膽寒，擔(dān)心自己唱不好。但我是真誠(chéng)的，把她當(dāng)自己媽媽一般對(duì)待，是心與心的交流。”吳昊頤非常看重與趙老師之間的“緣分”。
　　趙燕俠老師如今已86歲高齡，但在教學(xué)上絲毫不含糊。在吳昊頤排演《白蛇傳》期間，趙燕俠老師傾盡所能，將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)技巧傳授給她。“趙派《白蛇傳》特別長(zhǎng)，3個(gè)小時(shí)，老太太身體不太好，但堅(jiān)持從頭看到尾。她經(jīng)常告誡我，不要為了演而演、為了唱而唱，一定要融入感情。其實(shí)唱腔到了最高境界的時(shí)候不是唱，是說話，跟觀眾訴說。把感情完全揉進(jìn)去以后，即便泣不成聲了，這段唱也是感人的?！眳顷活U對(duì)趙燕俠老師的感激之情溢于言表。
　　在與趙燕俠老師的日常交往中，也有許多有趣的事。吳昊頤的心得體會(huì)是：“老人就像小孩一樣，要哄，順毛捋?！壁w燕俠老師愛喝啤酒，每天晚上備一聽，但醫(yī)生建議她盡量少喝啤酒。一有機(jī)會(huì)，吳昊頤便給她帶去幾瓶具有溫補(bǔ)效用的黃酒。有時(shí)候?qū)W完戲，吳昊頤對(duì)趙燕俠老師調(diào)皮地說：“老太太，咱倆來一盅？”“好好好，來一盅?！眱扇藢?duì)飲，老人家高興得如同孩子一般。
　　最近，北京京劇院策劃并創(chuàng)作、反映中關(guān)村創(chuàng)業(yè)者艱辛歷程的新編京劇現(xiàn)代戲《云之上》即將在長(zhǎng)安大戲院公演，吳昊頤飾演黃燕燕一角?！啊对浦稀反蚱瞥Ｒ?guī)地揉入了很多話劇表演成分，對(duì)年輕演員來說是一種新鮮的嘗試。放下身段，放下程式化表演，將話劇表演與京劇唱腔相結(jié)合，以最完美的形式呈現(xiàn)在舞臺(tái)上?！眳顷活U對(duì)首演充滿期待。
　　編輯/韓 旭 hanxu716@126.c