北京師范大學(xué)成功舉辦
　　大學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)
　　本刊訊（孫彥川）2012年6月16—17日，“教育創(chuàng)新：大學(xué)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在北京師范大學(xué)舉行。北京師范大學(xué)黨委書記劉川生、常務(wù)副校長(zhǎng)董奇，資深教授顧明遠(yuǎn)、林崇德，教育部原副部長(zhǎng)、全國(guó)人大常委吳啟迪，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略推進(jìn)委員會(huì)秘書長(zhǎng)吳子敬，香港科技大學(xué)副校長(zhǎng)翁以登，以及來(lái)自美國(guó)、澳大利亞、芬蘭和國(guó)內(nèi)高校的專家學(xué)者共200余人參加了會(huì)議。大會(huì)開幕式由董奇常務(wù)副校長(zhǎng)主持。
　　劉川生書記在致辭中指出，教育創(chuàng)新日益成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，是當(dāng)今世界面臨的共同課題。作為中國(guó)第一所師范大學(xué)和我國(guó)師范教育的龍頭，北京師范大學(xué)始終重視通過(guò)教育國(guó)際交流與合作等途徑促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新精神的涵蘊(yùn)、創(chuàng)新能力的發(fā)展和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，目前學(xué)校正在進(jìn)行新一輪的教育教學(xué)改革。
　　董奇常務(wù)副校長(zhǎng)在主題發(fā)言中指出，創(chuàng)新人才培養(yǎng)要兼顧效率和公平，要讓每個(gè)大學(xué)學(xué)生得到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。研究創(chuàng)新人才培養(yǎng)，必須要研究教育的微觀過(guò)程、學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)心理環(huán)境、創(chuàng)新活動(dòng)的元認(rèn)識(shí)監(jiān)控和創(chuàng)新性人格的塑造。學(xué)校要建立與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教育觀和教育目標(biāo)體系，改革學(xué)校管理、人才評(píng)價(jià)體系和績(jī)效評(píng)估體系。
　　研討會(huì)上，與會(huì)專家學(xué)者圍繞全球化背景下的教育創(chuàng)新及評(píng)價(jià)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢(shì)、創(chuàng)新人才的成長(zhǎng)規(guī)律和培養(yǎng)模式、高等教育領(lǐng)導(dǎo)力、大學(xué)精神、大學(xué)改革等前沿理論和實(shí)踐問(wèn)題展開深入的研討和廣泛的交流。研討會(huì)共有12個(gè)主題發(fā)言，包括澳大利亞悉尼大學(xué)教授Robert Tierney的《當(dāng)代教師教育：政治需求與社會(huì)導(dǎo)向》、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家戰(zhàn)略推進(jìn)委員會(huì)秘書長(zhǎng)吳子敬的《從中國(guó)傳統(tǒng)教育中走出創(chuàng)新人才》、浙江大學(xué)教授陳勁的《創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式與政策》等。研討會(huì)還舉辦了七場(chǎng)高水平的學(xué)術(shù)講座，包括澳大利亞悉尼大學(xué)教授Robert Tierney的《通過(guò)教育實(shí)現(xiàn)公平：澳大利亞和中國(guó)》、澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)教授Allan Luke的《跨國(guó)界的概況：西方的學(xué)校改革，政策和教育科學(xué)的極限dx0OoP7xGut2IhwBRjzrqiYZK34grTFCNh49QRbeVmA=》等。
　　本次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)是北京師范大學(xué)110周年校慶系列學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，研討會(huì)為探討全球化背景下的教育創(chuàng)新與大學(xué)改革等戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題提供了一個(gè)高端對(duì)話的平臺(tái)，為把教育創(chuàng)新理論研究推向縱深、催發(fā)更多的教育創(chuàng)新學(xué)術(shù)成果、進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的深度交流合作、推動(dòng)教育創(chuàng)新研究的全球化合作與跨文化的對(duì)話提供了良好的契機(jī)。
　　中國(guó)人民大學(xué)改革教師科研評(píng)價(jià)制度
　　本刊訊（王雪）2011年年底，中國(guó)人民大學(xué)修訂出臺(tái)新的《教師科研工作考核辦法》，改革教師科研評(píng)價(jià)制度，弱化量化功能，強(qiáng)化質(zhì)量和創(chuàng)新導(dǎo)向?？蒲锌己诵路桨冈谒膫€(gè)方面呈現(xiàn)明顯的變化：簡(jiǎn)化、分類、靈活、分責(zé)?？蒲锌己烁母锏闹鲗?dǎo)思路是：弱化“科研指揮棒”，鼓勵(lì)教師自主治學(xué)；淡化“學(xué)術(shù)GDP”，支持教師從容治學(xué)；推行代表作評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師潛心治學(xué)；更加尊重教師和學(xué)術(shù)活動(dòng)本身的規(guī)律。
　　唐山農(nóng)村小學(xué)嘗試數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式
　　本刊訊（趙廣思）學(xué)生將數(shù)學(xué)問(wèn)題制作成圖文幻燈片展示，通過(guò)微博與同學(xué)進(jìn)行交流并提出疑問(wèn)，最后還要尋求解決的方案，這是發(fā)生在唐山市開平區(qū)荊各莊小學(xué)四年級(jí)課堂上的一幕。2012年6月4日，荊各莊小學(xué)舉行“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”展示活動(dòng)，四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂整合率先實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)模式。
　　據(jù)了解，“一加一數(shù)字化學(xué)習(xí)”是把教學(xué)活動(dòng)的中心從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生，每個(gè)學(xué)生擁有一件數(shù)字化學(xué)習(xí)設(shè)備，在教師的指導(dǎo)下，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，進(jìn)行學(xué)習(xí)的模式。荊各莊小學(xué)是河北省首個(gè)開展“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)”的農(nóng)村學(xué)校，初步嘗試了“網(wǎng)絡(luò)自學(xué)+課堂互學(xué)+微博交流”的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新模