一、定知識
　　即弄清楚試題要求回答的知識范圍是什么。是經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活還是哲學(xué)生活？具體涉及哪些課內(nèi)容？考生只有在答題時明確了試題考查的知識范圍，應(yīng)該用哪些方面的知識回答問題，才能提高回答問題的針對性，不會覺得無從下筆或出現(xiàn)知識錯位。
　　二、定題型
　　即弄清楚試題設(shè)問要求是“是什么”、“為什么”還是“怎么辦”。“是什么”屬于淺層次的提問，即要求回答題目或材料反映了什么，描述現(xiàn)象，揭示本質(zhì)；“為什么”要求回答題目或材料反映的問題或現(xiàn)象的原因是什么，就是說為什么會出現(xiàn)這種問題或現(xiàn)象；“怎么辦”要求考生就題目或者材料所反映的問題或現(xiàn)象，回答出解決問題的方法、措施或途徑，它的答案具有一定的開放性?？忌挥信辶嗽囶}的設(shè)問方向，才能找準(zhǔn)靶子，做到“有的放矢”、“百發(fā)百中”。評述類試題應(yīng)該包括評價事實、分析原因、提供措施，從是什么、為什么、怎么辦三方面組織答案。
　　三、定中心。
　　即在材料中找出所要回答問題的關(guān)鍵詞、中心句，提取有效信息，從而轉(zhuǎn)化成試題所考查的知識點。抓住材料中的關(guān)鍵詞和中心句，也就是提取到了材料中的有效信息。哪些是關(guān)鍵詞和中心句呢？在教學(xué)中我總結(jié)了兩個最簡單的辦法，一看“是不是它”，二看“像不像它”。“它”即指教材中所學(xué)的有關(guān)原理或者原理所涉及的名詞術(shù)語?！笆遣皇撬笔侵覆牧现杏袥]有涉及教材中學(xué)到的原理及相關(guān)名詞術(shù)語。如果是它，就找出了材料要考查的相關(guān)知識點；如果不是，就看“像不像它”，材料表述的語言是不是在表達(dá)與教材所學(xué)原理相近的意思，如果是，也就確定了相應(yīng)的知識點所在的范圍，把需要的知識點全面、準(zhǔn)確無誤、有層次地整理出來。
　　四、定答案
　　即用科學(xué)的學(xué)科術(shù)語，有層次、有邏輯地組織答案。
　　【經(jīng)典案例】為應(yīng)對氣候變化，我國政府認(rèn)真采取措施，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，提出以下舉措：提高能源利用效率，大力發(fā)展可再生能源；制定國家低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。先試點示范，后總結(jié)推廣；增強自主創(chuàng)新能力，開發(fā)低碳技術(shù)、產(chǎn)品；積極運用政策手段，推進(jìn)低碳制度創(chuàng)新與法律體系建設(shè)。同時，通過廣泛的宣傳動員，進(jìn)一步倡導(dǎo)企業(yè)和公民開展綠色生產(chǎn)、綠色經(jīng)營、綠色消費，實踐低碳生活方式。
　　運用唯物辯證法知識【定知識】，說明上述舉措【定中心·政府低碳措施】的合理性【定題型·措施正確的原因·為什么】。
　　具體的解題思路是：定知識——定題型——定方向——定中心——定答案。
　　一定知識：確定考核的知識，本題是運用哲學(xué)生活范圍的知識，具體唯物辯證法相關(guān)原理，包括聯(lián)系的、發(fā)展的、矛盾的相關(guān)原理。
　　二定題型：從設(shè)問中“合理性”轉(zhuǎn)化，本題是要求回答“為什么”，即回答上述舉措的哲學(xué)原理依據(jù)。
　　三定中心：在材料中要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，看“是不是它”，“像不像它”。通過刪繁就簡，充分利用試題中有效信息，堅信“題在書外，理在書中，理在題中”。聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識，抓住材料中的關(guān)鍵詞和中心句，刪繁就簡，材料中相關(guān)關(guān)鍵詞如：政府提高利用效率，發(fā)展可再生能源；先試點示范，后總結(jié)推廣；自主創(chuàng)新，開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，制度創(chuàng)新。涉及的相關(guān)哲學(xué)原理有聯(lián)系的觀點、矛盾的觀點、辯證的否定觀等。具體如下：①我國政府提高能源利用效率，大力發(fā)展可再生能源涉及知識點聯(lián)系的普遍性、多樣性、可變性等。②先試點示范，后總結(jié)推廣涉及知識點矛盾的觀點、矛盾的普遍性與特殊性、對立統(tǒng)一、主次矛盾與主次方面等。③增強自主創(chuàng)新能力，開發(fā)低碳技術(shù)、產(chǎn)品，推進(jìn)低碳制度創(chuàng)新與法律體系建設(shè)涉及辯證的否定觀等。
　　由以上分析可以知道，試題的答案既在書中，也在試題中。我們只要學(xué)會充分利用試題的有效信息，主觀性試題的答案自然可以找到、找全、找準(zhǔn)。
　　四定答案：要用課本哲學(xué)原理來規(guī)范表達(dá)，做到觀點和材料相結(jié)合，答案做到序號化、要點化和材料化的完美結(jié)合。
　　依照上面的分析可得出上題的參考答案（略）。
　　教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，教亦如此，學(xué)亦如此。學(xué)生做主觀題，最關(guān)鍵的還是要掌握答題的方法和技巧?！扒Ю镏校加谧阆?。”這就要求學(xué)生平時做題要注重方法訓(xùn)練，拓展知識的廣度和深度，積累經(jīng)驗，由量的突破實現(xiàn)質(zhì)的飛躍