劉綺麗

考研英語(yǔ)二和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀題對(duì)比研究

劉綺麗

研究生入學(xué)英語(yǔ)二考試是一項(xiàng)較有影響力的考試，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試更是目前我國(guó)規(guī)模最大的語(yǔ)言能力等級(jí)測(cè)試。從對(duì)文本和試題類型的分析，對(duì)兩者閱讀測(cè)試的不同特征進(jìn)行對(duì)比研究。研究材料為大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)真題(2010.12，2011.6，2011.12)和研究生入學(xué)英語(yǔ)二真題(2010，2011，2012)中的閱讀理解題各三份，共六份試題，27篇閱讀材料。研究結(jié)果表明考研英語(yǔ)二的閱讀測(cè)試難度較大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)高，而測(cè)試的信度和效度則比大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的試題低。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí);研究生入學(xué)考試英語(yǔ)二;閱讀;測(cè)試題型;對(duì)比

一 研究對(duì)象及研究方法

從2010年開始，考研英語(yǔ)配合中國(guó)的整個(gè)研究生入學(xué)考試的改革，以及中國(guó)整個(gè)研究生碩士培養(yǎng)方式的改革，第一次分為英語(yǔ)一和英語(yǔ)二兩套試卷。其中英語(yǔ)二試卷針對(duì)的是考專業(yè)學(xué)位碩士的考生。專業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目培養(yǎng)的是社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，對(duì)其英語(yǔ)水平和技能的要求有別于對(duì)研究型人才的要求。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，碩士招生規(guī)模中，有10%到15%左右為專業(yè)學(xué)位碩士。如MBA、MPA、MPAcc等專業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目入學(xué)考試的英語(yǔ)科目均采用全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)二試卷。其評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平。而大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)針對(duì)的是高等學(xué)校非英語(yǔ)專業(yè)本科的考生(英語(yǔ)專業(yè)本科考的是專業(yè)四級(jí)、八級(jí))。所以兩者具有一定的可比性。從改革之后，截止到目前，考研英語(yǔ)二出了2010年、2011年、2012年共三套真題，本文的研究對(duì)象就是這三套真題與2010年11月、2011年6月和2011年12月三套CET4真題。研究方法是將兩者從考試大綱、題材類型、材料長(zhǎng)度、題型種類等方面進(jìn)行對(duì)比。

二 考研英語(yǔ)二和CET4閱讀試題對(duì)比

1.考試大綱的對(duì)比。

考研英語(yǔ)二閱讀考試大綱:考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。對(duì)所讀材料，考生應(yīng)能:(1)理解主旨要義;(2)理解文中的具體信息;(3)理解文中的概念性含義;(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;(5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義;(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度;(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力:(1)掌握所讀材料的主旨和大意;(2)了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié);(3)既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論;(4)既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定速度。

2.題材類型對(duì)比。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀部分選材的原則是:題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解;體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等;文章的語(yǔ)言難度中等，無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。而考研英語(yǔ)二的閱讀題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)、文化、科普等，體裁包括說(shuō)明文、議論文和記敘文等。由此可見?？佳杏⒄Z(yǔ)二與大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的文本類型在體裁上基本沒有區(qū)別，但在題材類型方面，考研英語(yǔ)二的題材涉及面更加地專業(yè)化，包括經(jīng)濟(jì)、管理以及與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。而大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)所涉及的題材背景知識(shí)按規(guī)定應(yīng)能為學(xué)生所理解，且超綱詞匯有漢語(yǔ)注明詞義，可見大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)所涉及的題材類型較為普遍，難度較低。

3.材料長(zhǎng)度對(duì)比。

材料長(zhǎng)度指的是閱讀測(cè)試題材料的單詞數(shù)量，筆者把MBA及6－year－old之類的詞當(dāng)作一個(gè)單詞，同時(shí)將大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)中的中文釋義字?jǐn)?shù)包含在內(nèi)。不計(jì)考研英語(yǔ)二的備選題型和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的快速閱讀題型等特殊題型?？佳杏⒄Z(yǔ)二(2010－2012)和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(2010.12－2011.12)的閱讀測(cè)試題材料長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)如下列兩表:

表1 考研英語(yǔ)二(2010－2012)閱讀測(cè)試題材料長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)

表2 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(2010.12－2011.12)閱讀測(cè)試題材料長(zhǎng)度統(tǒng)計(jì)

由表1和表2可見，考研英語(yǔ)二(2010－2012)的閱讀測(cè)試材料(不計(jì)備選題型)的總字?jǐn)?shù)為1547至1647。每篇閱讀測(cè)試材料平均長(zhǎng)度為394至412。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(2010.12－2011.12)的閱讀測(cè)試材料(不計(jì)快速閱讀)的總字?jǐn)?shù)為966至1065。每篇閱讀測(cè)試材料的平均長(zhǎng)度為322至355。對(duì)比而言，無(wú)論從閱讀材料的總字?jǐn)?shù)還是從閱讀材料的平均字?jǐn)?shù)上，考研英語(yǔ)二的題材字?jǐn)?shù)要多于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的題材字?jǐn)?shù)。從文本長(zhǎng)短上看，考研英語(yǔ)二的文本長(zhǎng)短基本一致，而大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的題材長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短，較有變化。

4.題型種類對(duì)比。

閱讀測(cè)試的題型種類有多項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、配對(duì)題、正誤判斷題、完成句子題，信息轉(zhuǎn)移題等多種題型?？佳杏⒄Z(yǔ)二(2010－2012)和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(2010.12－2011.12)的題型種類統(tǒng)計(jì)如下列兩表:

表3 考研英語(yǔ)二(2010－2012)題型種類

表4 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(2010.12－2011.12)題型種類

從表3和表4中不難看出，考研英語(yǔ)二的閱讀試題題型中80%為多項(xiàng)選擇題，僅有一小部分為配對(duì)題或正誤判斷題，其所涉及的題型種類較少。多項(xiàng)選擇題是閱讀測(cè)試中最常用的題型(Alderson，2000:204)，其優(yōu)點(diǎn)有:評(píng)分信度較高、容易實(shí)施(Weir，1990)。這類題型可以用來(lái)測(cè)試考生辨認(rèn)事實(shí)細(xì)節(jié)、因果關(guān)系、進(jìn)行邏輯推理、批判分析、判斷正誤和區(qū)分辨別的能力(劉建達(dá)，1994)。但其缺點(diǎn)也較明顯:便于作弊、蒙猜幾率大，不能考察語(yǔ)言運(yùn)用能力、真實(shí)性差(Hughes，1989:60－62;Alderson，2000:211－212;Heaton，2000:27)。而大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的閱讀試題題型包含了快速閱讀的多項(xiàng)選擇題和仔細(xì)閱讀的多項(xiàng)選擇題，以及完成句子題和配對(duì)題，題型種類較為多樣化?？梢姡瑥念}型種類上看，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的測(cè)試信度和效度更高一些。

三 結(jié)束語(yǔ)

研究生入學(xué)英語(yǔ)二考試和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試都是在我國(guó)影響較大的考試，同時(shí)兩者所面對(duì)的考生都是具有一定英語(yǔ)水平的高等院校學(xué)生或畢業(yè)生，而閱讀測(cè)試題在兩類試卷中都占了將近一半的比分，所以對(duì)于兩種考試的閱讀測(cè)試題的對(duì)比研究具有較大的意義。本文從考試大綱、題材形式、材料長(zhǎng)度、題型數(shù)量等方面對(duì)研究生入學(xué)英語(yǔ)二考試和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)進(jìn)行研究對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)在體裁上兩者的測(cè)試文本基本沒有區(qū)別，但在題材類型方面，考研英語(yǔ)二的題材涉及面更加的專業(yè)化，而大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的文本題材較為普通易懂;從材料長(zhǎng)度上，考研英語(yǔ)二的文本字?jǐn)?shù)較多，但大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的文本長(zhǎng)短較有變化;從題型種類上看，考研英語(yǔ)二的閱讀測(cè)試題型較為單一，大部分為多項(xiàng)選擇題，而大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀測(cè)試的題型種類較為多樣化，包含快速閱讀的多項(xiàng)選擇題和仔細(xì)閱讀的多項(xiàng)選擇題，以及完成句子題和配對(duì)題等?？偟膩?lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)二的閱讀測(cè)試部分難度較大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)高一些，而測(cè)試的信度和效度則比大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的試題低一些。

［1］大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱修訂組.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱(2006修訂版)［M］.上海:上海外語(yǔ)教育出版社，2006.

［2］研究生入學(xué)英語(yǔ)二考試大綱修訂組.2010年MBA聯(lián)考考試大綱［M］.北京:機(jī)械工業(yè)出版社，2010.

［3］劉建達(dá).測(cè)試方法對(duì)閱讀測(cè)試的影響［D］.廣州:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位論文，1994.

［4］Alderson，J.C.Assessing Reading［M］.Cambridge:Cambridge University Press，2000.

［5］Heaton，J.B.Writing Language Tests［M］.Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2000.

［6］Hughes，A.Testing for Language Teachers［M］.Cambridge:Cambridge University Press，1989.

Comparative Study of Reading Test of GRE English 2 and CET4

Liu Qili

English II test of GRE is an influential test.And CET4 is the most large－scale grade examination test for linguistic competence.The paper makes a comparative analysis on the different features of both tests based on the differences between the reading passage and the testing question types.Research materials are collected from CET4(2010.12，2011.6，2011.12)and GRE English 2(2010－2012)，3 versions of each，all together 6 copies of test paper，within which 27 reading comprehension tests are involved.The study results show that the reading tests in GRE English 2 is more difficult than those in CET4，and the reliabilities and validities of the reading tests in CET4 are better than those in GRE English 2.

CET4;GRE English II;reading;question types;comparison

H319.6

A

1672－6758(2012)05－0085－2

劉綺麗，助教，揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東·揭陽(yáng)。郵政編碼:522000

Class No.:H319.6Document Mark:A

(責(zé)任編輯:鄭英玲)