■吳星月

京劇戰(zhàn)冀州是我們南方劇團(tuán)的叫法。北方多稱為冀州城。見(jiàn)于《三國(guó)演義》第六十四回。道光四年《慶升平班戲目》已有此劇。此為俞菊笙名劇。注重表情、念白、武打、功架，并重跌撲。為長(zhǎng)靠武生功夫最難的經(jīng)典傳統(tǒng)戲。

曹操命楊阜、韋康屯兵冀州，以防馬超。馬超敗歸西涼。兵近冀州。楊阜遣人往長(zhǎng)安求見(jiàn)夏侯淵調(diào)兵增援。乃使梁寬、趙衢二將堅(jiān)守城門。以待長(zhǎng)安援兵。即時(shí)兵至冀州。楊阜見(jiàn)救兵未到。開(kāi)城假意投降。并薦梁寬、趙衢二人與馬超。然后告假一月歸葬家妻。馬超一一應(yīng)允。楊阜奔至歷城。搬來(lái)姜敘。馬超得報(bào)大怒，使梁寬、趙衢把守城池。親自領(lǐng)龐德、馬岱出城迎戰(zhàn)。擊敗楊阜、姜敘。收兵回城。不料梁、趙二人將馬超的妻兒綁上城樓，迫使馬超歸降，馬超大罵。二人竟當(dāng)場(chǎng)殺死馬超的妻兒。馬超見(jiàn)狀痛不欲生。三次昏厥于城下。此時(shí)夏侯淵、姜敘、楊阜兵分三路殺來(lái)。而梁，趙二人開(kāi)城出擊。馬超殺了二人。兵敗，往漢中投奔張魯。

我12歲學(xué)此戲時(shí)還是孩童。對(duì)于戲中的內(nèi)容，情節(jié)根本不認(rèn)識(shí)。只是照著老師（義小亭）的樣子比劃。我在校以模仿力強(qiáng)而著稱。只是學(xué)老師的外形像而討教師的喜歡。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)老師所講的二個(gè)重點(diǎn)我也是有很深的記憶的。第一，他再三強(qiáng)調(diào)該戲一定要演出一個(gè)悲字來(lái)。絕不是一個(gè)摔字。我的記憶中，此戲的技巧，也只有兩個(gè)僵尸，一個(gè)前僵尸，一個(gè)后僵尸。并沒(méi)有象現(xiàn)在這么多的高難度摔的技巧。第二，是他十幾歲時(shí)他父親帶他去看一個(gè)名演員演戰(zhàn)冀州。當(dāng)時(shí)該演員演到“攀鞍認(rèn)蹬把馬上”——一個(gè)背槍的鷂子翻身，提左腿，勒馬，三顛。接扭絲開(kāi)唱，臺(tái)下觀眾滿堂的喝彩聲。他問(wèn)他父：這個(gè)動(dòng)作好象也不是太難。為何會(huì)贏得觀眾如此的反應(yīng)？他父回答：因該演員這個(gè)動(dòng)作學(xué)楊小樓學(xué)得太象了。這說(shuō)明這些觀眾當(dāng)年都看過(guò)楊小樓先生演出。所以京劇在舞臺(tái)上演出，一定要和觀眾有共同語(yǔ)言。也就是當(dāng)前所講的所謂“互動(dòng)”！但是我們和現(xiàn)代小品有本質(zhì)上的不同。我們演的多是歷史人物傳統(tǒng)戲。和現(xiàn)代人怎樣的互動(dòng)呢？我認(rèn)為演戲一定要以情為本。就說(shuō)《冀州城》中。馬超本來(lái)已被曹操害死了父親，如今又在自己的眼前看著梁寬、趙衢將自己的妻子，兒子當(dāng)場(chǎng)殺死，可以想象這種事情誰(shuí)遇到了誰(shuí)不悲傷？誰(shuí)不憤怒？如此時(shí)不顧劇情的發(fā)展，一味的賣弄技巧，豈不無(wú)味也？要知道技巧一定要為劇情所用。否則就是單純賣弄。那也只是一個(gè)“技”字，而絕無(wú)有“藝”字可言。所以演員在演戲的時(shí)候一定要提高自己的表演能力。要將觀眾帶入當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，讓觀眾有身臨其境的感覺(jué)。我在200多場(chǎng)的演出中，深有體會(huì)，戰(zhàn)冀州絕對(duì)是武戲文唱的代表作品。所以每次演此戲時(shí)，我都是以唱為重點(diǎn)。此戲共有三摔，三個(gè)西皮導(dǎo)板。而導(dǎo)板后都是接扭絲唱散板。當(dāng)唱到，“恨心賊絕了我后代根芽”，些時(shí)的劇情已發(fā)展到了頂峰。前受楊阜詐降之騙，又錯(cuò)用梁寬二人之辱。后又遭了家破人亡之災(zāi)。所以每演到此時(shí)，連我自己也是熱淚難忍。我從小學(xué)武生練就了許多武生必備的功夫。冀州城的這些技巧對(duì)于我來(lái)講是易如反掌的。特別我又吸取了老藝術(shù)家周云亮先生的大靠厚底。抄捧提可為高難度技巧，而又用之得當(dāng)。所以說(shuō)必須的技巧那是要狠下功夫訓(xùn)練的。沒(méi)有技巧同樣也保證不了戲的質(zhì)量。我恢復(fù)該戲時(shí)狠下了一段時(shí)期的功夫，所以我將此戲加演在黃孝慈大姐的戲前面。去山東一帶演出。受到當(dāng)?shù)赜^眾的一致好評(píng)。（有青島日?qǐng)?bào)為證）我現(xiàn)在受聘于上海戲劇學(xué)院大學(xué)11京劇班。該劇已做為傳統(tǒng)經(jīng)典劇目傳授給我的學(xué)生。我在此也強(qiáng)調(diào)目前教京劇傳統(tǒng)戲一定要教 “你小時(shí)怎么學(xué)的，一生怎么演的”將自己的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生。目前我的學(xué)生中有一位馬鵬超條件很好。比較適合唱此戲。我的經(jīng)驗(yàn)是先訓(xùn)練他的技巧。然后再訓(xùn)練他的唱念基本功。等一切條件成熟了再下課堂，規(guī)范的進(jìn)行深教。要讓學(xué)生懂得此戲是楊派的代表作。他的特點(diǎn)是什么：文戲武唱，帶戲上臺(tái)，帶戲下臺(tái)。一般的演員演到此戲城樓最后下場(chǎng)時(shí)，都是急急風(fēng)打下。而我要求一定要打沖頭下場(chǎng)。這樣的鑼鼓襯托才能將這個(gè)悲壯的氣氛帶下場(chǎng)去。由于老一輩藝術(shù)家的相繼謝世，而我們這代人會(huì)的也不是很多，千萬(wàn)不能越傳越糊涂，誤人子弟。老祖宗給我們留下的經(jīng)典作品，我們是無(wú)權(quán)去糟踐的。本人有幸在老藝術(shù)家梁慧超先生臨終前，他給了我一個(gè)西涼猛將馬八出的劇本。我年歲已大。不可能再現(xiàn)于舞臺(tái)了。但我在教學(xué)中，要選中合適的人材。一定要將《斬馬騰》、《反西涼》、《戰(zhàn)渭南》、《刺韓遂》、《戰(zhàn)冀州》、《賺歷城》、《兩將軍》、《李恢說(shuō)超》共八出傳教下去。盡一個(gè)演員的責(zé)任，讓我國(guó)優(yōu)秀的民族文化作品得以延續(xù)下去。