陳天祥

開發(fā)企業(yè)崗位技能培訓包探索高職院校人才培養(yǎng)新方向

陳天祥

（天津濱海職業(yè)學院，天津 300451）

近年來，“用工荒”的厄運，一直困擾著大部分企業(yè)。無奈之下，企業(yè)只有將目光投向自己的老員工，因為新鮮血液不僅僅只是從外面“挖”，也可以從里面“塑”。企業(yè)只有通過和學校有機合作，挖掘內(nèi)部潛力，為老員工“量身定做”技能培訓包，才能提升企業(yè)整體實力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

高職院校；崗位技能培訓包；校企合作；人才培養(yǎng)

今年是國家“十二五”的開局之年，同時也是濱海新區(qū)地域經(jīng)濟發(fā)展的關鍵時期，新區(qū)的各企業(yè)卯足了勁兒，都想一顯身手?？墒前殡S著我國產(chǎn)業(yè)結構的不斷變化和提升，市場競爭機制發(fā)生了新的變革。企業(yè)要想不斷提升自己的整體實力，就必須要緊跟市場步伐，不斷更新企業(yè)的技術優(yōu)勢。歷史的因素，導致企業(yè)大部分員工的學歷都不是很高，多年的拼搏，他們已經(jīng)達到了“極限”。公司要想不斷發(fā)展和壯大，就需要不斷吸收新鮮血液，更新梯隊、增強實力。但目前企業(yè)卻面臨 “招工難”的“寒流”，為了公司的將來，企業(yè)只能挖掘內(nèi)部潛力，把重心轉移到在職的老員工身上，提升企業(yè)整體實力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

一、校企合作開發(fā)企業(yè)崗位技能培訓包是歷史的必然

（一）高考生源的緊缺已成現(xiàn)實

美國威斯康星大學的易富賢先生，2006年在北京大學的《研究報告》上曾明確提出，中國的生育高峰在1991年后停止（見圖1所示）。此后，全國新生嬰兒數(shù)目急劇下降，直到2000年為止，此趨勢一直沒有明顯改觀，且我國的新生嬰兒數(shù)量維持在年均2000萬的數(shù)字遞減。據(jù)第五次全國人口普查數(shù)據(jù)得知，2000年已經(jīng)減少到1600萬（預測2002年為1300萬）。

圖1 中國生育率及年份對照表

新生嬰兒數(shù)量的不斷劇降，預示著每年參加高考的人數(shù)不可避免的也陷入到下降通道中。可是國家“十二五”教育規(guī)劃綱要中明確指出，從2009年到2020年，高等教育在校生人數(shù)要逐年遞增，到2020年在校生人數(shù)要達到3300萬（見圖2所示）。3300萬的數(shù)字，意味著2020年高等教育（包括高等職業(yè)教育）招生人數(shù)至少要達到990萬人次。要是考慮入學率問題，可以看出今后生源的緊缺程度了。

圖2 國家“十二五”期間教育事業(yè)發(fā)展主要目標

（二）勞動力嚴重不足不可逆轉

我們都知道，由于19歲至22歲人口，是企業(yè)所需的最有活力的新增勞動力，這一年齡段的人口數(shù)量變化對社會的影響力很大。從2010年國家統(tǒng)計局在第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報中得知，2010年中國19歲至22歲最有活力的人口達到1億人次的歷史頂峰，可是至此以后卻峰回路轉，到2019年將只剩下0．58億，10年下降43%。

因此很多人士認為，中國即將走日本20世紀90年代經(jīng)濟衰退的人口結構老路。這將意味著企業(yè)因新增勞動力嚴重不足而大量倒閉，大學因生源不足而被迫關門。

（三）提升在職員工素質(zhì)是當務之急

只要國家計劃生育政策不改變，新生嬰兒的數(shù)量就會逐年遞減，每年高考生源就會越來越緊缺。高等職業(yè)院校要得以生存，除了要靠自身的實力和特色盡量爭得較多的生源之外，就只能改變策略了。對于企業(yè)來講，并不只是“外來的和尚會念經(jīng)”，企業(yè)在人才的儲備策略上，除了要通過企業(yè)的優(yōu)勢引進年輕人才之外，通過對現(xiàn)有員工的培訓，照樣可以打破用工的瓶頸，提升企業(yè)的實力。

如果學校和企業(yè)能夠有機結合起來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取長補短，一定可以攻克各種難關。企業(yè)有很多非常優(yōu)秀的“老員工”，但由于受教育的程度及新產(chǎn)品、新技術的過快發(fā)展等原因，影響了其更大的發(fā)展。學校正好可以利用自己的知識資源優(yōu)勢，深入企業(yè)了解員工的實際情況，總結、提煉問題所在，并結合多年的教學經(jīng)驗，為企業(yè)的員工“量身定做”一套適合該企業(yè)崗位需要的崗位技能培訓包。經(jīng)過企業(yè)確認之后，由學校安排資深教師，按照科學的方法組織培訓。

通過此項合作，也可以打破以往校企合作僅是學?！耙活^熱”的尷尬局面，實現(xiàn)真正意義上的校企合作。天津濱海職業(yè)學院在這方面做了有益嘗試。

二、企業(yè)崗位技能培訓包開發(fā)過程的探索

天津市裕川干粉砂漿有限公司是集研發(fā)和生產(chǎn)干粉砂漿為一體的一家環(huán)保型高新化企業(yè)。該企業(yè)僅通過三年時間的努力，一躍成為亞洲最大的干粉砂漿生產(chǎn)基地，成為節(jié)能環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟的楷模，低碳生活的典范。2010年底，該公司總經(jīng)理主動聯(lián)系濱海職業(yè)學院機電工程系的部分教師，進行校企合作的初次嘗試。這一方面解決了企業(yè)的燃眉之急，另一方面也給高職院校摸索出另一條發(fā)展途徑，探索出一套可復制、可參考的校企合作新模式。

（一）校企變企校，達成新意向

通過多年校企合作過程的組織和實施，企業(yè)對學校的了解進一步加深，尤其是企業(yè)在人才的引進和培訓上，受市場的引導，有了新的認識和發(fā)現(xiàn)：剛剛走出校園的畢業(yè)生，雖然具有一定的專業(yè)理論知識，再經(jīng)過企業(yè)定崗實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和鍛煉，成長非?？臁５?jīng)驗的積累不是短時間就能完成的，短時間讓其獨立從事生產(chǎn)或管理工作，確實有一定的困難；而從業(yè)多年的“老”員工，有著豐富的工作經(jīng)驗，但礙于專業(yè)理論基礎薄弱的因素，影響了公司的進一步發(fā)展。學校本身的自然優(yōu)勢在于具有扎實的專業(yè)理論基礎，企業(yè)可借助于學校的優(yōu)勢，合作開發(fā)崗位培訓包，武裝、提升已有員工的整體素質(zhì)。

天津市裕川干粉砂漿有限公司能主動上門，尋求與濱海職業(yè)學院合作的機會，足以說明“企校合作”的迫切性。2011年初，應該公司邀請，學校到裕川進行了實地考察，并達成合作意向。

（二）了解企業(yè)現(xiàn)狀，制定培訓方案

1．深入基層，了解現(xiàn)狀

2010年下半年，應天津市裕川干粉砂漿有限公司的邀請，濱海學院委派4名教師對該企業(yè)員工進行了一輪簡單的傳統(tǒng)式崗前培訓。此次培訓范圍很廣，基本涵蓋了公司的所有基層員工。通過近兩個月的接觸，教師對企業(yè)的員工情況有了一定程度的了解。

2．提綱挈領，統(tǒng)籌策劃

2011年2月，學院到該企業(yè)調(diào)研，明確培訓的總體方向。與此同時，成立了以總經(jīng)理為組長，系主任為副組長的培訓指導委員會，組員分別為企業(yè)人力資源部、生產(chǎn)管理部的領導及相關代表共6人。

培訓指導委員會綜合分析了企業(yè)員工當前的知識缺陷，結合企業(yè)具體的崗位需求，確定需要培訓的大致方向和知識點；結合企業(yè)的人才培養(yǎng)方案，依托國家職業(yè)資格標準，擬定了“裕川干粉砂漿公司培訓員工”項目的實施草案。

3．真題真做，設計項目

教師結合培訓綱要，依據(jù)基于工作過程的教學理念，合理規(guī)劃、設計培訓項目和實施方案。按企業(yè)的要求，設計制定了10個項目，同時對每個項目都提出具體的實施方案、實施要求、實施目標及考核驗收等，計劃培訓用時近50小時，考核用時6小時。經(jīng)過多次修訂，5月底，委員會正式通過并決定實施“天津市裕川干粉砂漿有限公司企業(yè)崗位技能培訓包”教育模式。

（三）選派資深教師，現(xiàn)場組織實施

教師將崗位技能培訓包的理論知識編印講義，人手一冊，便于員工隨時隨地翻閱。教學地點選擇在學校機械加工與自動化校內(nèi)實訓基地現(xiàn)場，采用教、學、做一體化教學模式。

培訓的目標主要集中在兩點上：理論基礎和操作規(guī)范上。為了便于知識的掌握，培訓現(xiàn)場采用媒體電腦輔助、現(xiàn)場實操及綜合交流等相結合的方式授課。為了增強培訓的實效性，教師還把關鍵環(huán)節(jié)的操作規(guī)范制作成視頻，現(xiàn)場循環(huán)播放。

（四）通過各種途徑，檢驗培訓成效

為了讓培訓不要過程化，培訓結束后，學院設計了兩項考核評價指標：一是統(tǒng)一參加國家勞動與社會保障部組織的職業(yè)資格認證考試，通過為合格?？己宋赐ㄟ^者，依據(jù)公司獎罰措施，由員工本人墊付此次培訓人均費用，直到考核通過，再到單位報銷。二是對于考試通過的員工，要求其結合自己的實際崗位，對現(xiàn)有設備的維修維護及使用提出一項合理的意見和建議。該項目經(jīng)培訓指導委員會結合其價值及合理性等多方面因素，進行綜合評估，對前6名員工給予物質(zhì)獎勵的同時，還在原有基礎上晉升一個等級。

三、開發(fā)企業(yè)崗位技能培訓包的后期動態(tài)

在項目實施的過程當中，濱海新區(qū)的其他幾類企事業(yè)單位，包括天津新港船舶重責任工有限公司、天津津能臨港電力有限公司、天津新發(fā)達服務有限公司等幾家企業(yè)的負責人對此思路都有著濃厚的興趣，相繼表態(tài)要和學院進行實質(zhì)性的交流和合作。

該項目的實施與探索，說明高職院校利用自己的優(yōu)勢，與企業(yè)合作共同開發(fā)職業(yè)技能培訓包，開展“崗位技能培訓包”教育模式，對企業(yè)在崗職工開展崗位培訓，大有可為。高職院校不要只局限在校園內(nèi)部的人才培養(yǎng)上，更要放寬眼界，將目光轉向企業(yè)、轉向社會，為社會培養(yǎng)更好、更多的高級藍領。

Developing Enter prise Job Skills Training Package to Explore New Orientation of Talent Training in Vocational Colleges

CHEN Tian－xiang

（Tianjin Coastal Pol ytechnic，Tianjin 300451 China）

In recent years，labor shortage has been plaguing the most of the enter prises．In desperation，the enterprises have only to turn their attention to their old employees because the talents can be obtained from both the outside and the inside of them．A enterprise can i mprove itself wholly and achieve a sustainable develop ment only by providing skills training package for old employees，which needs the cooperation with vocational colleges to dig their inter nal potentialsman．

vocational colleges and schools；job skills training package；school－enterprise cooperation；talent trainin g

G718．5

A

1673－582 X（2012）04－0023－04

2011－12－30

陳天祥（1972－），男，天津濱海職業(yè)學院機電工程系副主任、副教授，研究方向：數(shù)控加工技術。