盧 莎 趙富才

大學(xué)生成人依戀與主觀幸福感的關(guān)系*

盧 莎①趙富才

目的 探討大學(xué)生成人依戀與主觀幸福感的關(guān)系。方法 采用親密關(guān)系體驗量表(ECR)和總體幸福感量表(GWB)對465名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果 ①大學(xué)生依戀類型分布情況:懼怕型>專注型>安全型>淡漠型;②4種依戀類型個體的幸福感得分有顯著差異(F=28.016,P=0.000);③依戀回避與依戀焦慮與主觀幸福感顯著負(fù)相關(guān)(r=20.382,20.331;P<0.01);④依戀焦慮和依戀回避能顯著預(yù)測主觀幸福感(R2=0.235,P=0.000)。結(jié)論 大學(xué)生安全依戀個體的幸福感高于非安全依戀個體。依戀焦慮和依戀回避與主觀幸福感相關(guān),并對主觀幸福感有預(yù)測作用。

大學(xué)生;成人依戀;主觀幸福感;問卷調(diào)查

主觀幸福感是指個體根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量所作的整體性評價,是反映某一個社會中個體生活質(zhì)量的重要心理參數(shù)[1]。以往研究表明,主觀幸福感受很多因素的影響:宏觀社會環(huán)境等外在因素、個人的氣質(zhì)人格等內(nèi)在因素。近幾年研究表明,成人依戀是影響個體主觀幸福感的一個重要內(nèi)在因素。成人依戀是個體的一種穩(wěn)定的傾向,個體去靠近他主觀認(rèn)為能滿足其生理心理安全感的特定對象,努力維持和尋求與他們的接近,指個體與目前同伴的持續(xù)和長久的情感聯(lián)系[2]。成人依戀的對象可以是父母、朋友和戀人,也可以是其他情景性的依戀對象。Bartholomew將成人依戀風(fēng)格分為4種類型:安全型、焦慮型、回避型和恐懼型[3]。Fraley等人認(rèn)為個體在早期對父母的依戀中形成的內(nèi)部工作模型會影響到其他各種關(guān)系,并對人際交往中的情感、情緒、認(rèn)知和行為起著指導(dǎo)作用[4]。以往關(guān)于主觀幸福感和成人依戀的研究發(fā)現(xiàn),依戀回避與依戀焦慮低的大學(xué)生主觀幸福感越高,而忽視了成人依戀的4種類型與主觀幸福感的關(guān)系,本研究旨在全面探討成人依戀與主觀幸福感的關(guān)系,希望能為大學(xué)生的心理健康教育提供一些幫助和啟示。

1 對象與方法

1.1 對象

采用整體隨機抽樣,選取河北省某高校大學(xué)生作為研究對象,發(fā)放問卷480份,回收有效問卷465份,有效回收率96.9%。其中男生 260人(55.9%),女生205人(44.1%)。

1.2 方法

①田瑞琪修訂的親密關(guān)系體驗量表(ECR)[5]:此量表由Brennan,Clark和Shaver等人編制,有依戀回避維度和依戀焦慮維度,共36個項目,采用7級評分制,通過分類系數(shù)可得出被試成人依戀類型:安全型、懼怕型、專注型、冷漠型。量表具有良好的信效度;②段建華修訂的總體幸福感量表(GWB):本量表共有33項,前18項的平均得分男性為75分,女性為71分。具有良好的信效度。本研究只采用此量表的前18項進(jìn)行測量,得分越高,幸福度越高。

1.3 數(shù)據(jù)處理

將樣本數(shù)據(jù)采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

2 結(jié) 果

2.1 大學(xué)生成人依戀類型與主觀幸福感

2.1.1 大學(xué)生成人依戀類型分布 根據(jù)親密關(guān)系體驗量表結(jié)果可得出個體成人依戀焦慮維度和依戀回避維度的得分,然后根據(jù)公式進(jìn)一步得出成人依戀各類型人數(shù)及比例:安全型 95人(20.4%)、懼怕型195人(41.9%)、專注型 115人(24.7%)、冷淡型 60 人(13.0%)。

2.1.2 不同依戀類型個體的主觀幸福感得分比較 4種依戀類型個體的主觀幸福感得分:安全型(82.11±9.31)、懼怕型 (70.74±9.52)、專注型(73.57±11.60)、冷淡型(74.25±8.77)。

為探討4種成人依戀類型的個體在幸福感上是否有差異,進(jìn)行單因素方差分析表明不同依戀類型個體的幸福感差異顯著(F=28.016,P=0.000)。事后檢驗結(jié)果,安全型依戀的幸福感顯著高于其他依戀類型,冷淡型和專注型依戀的幸福感顯著高于懼怕型依戀,冷淡型和專注型依戀的幸福感差異不顯著。

2.2 依戀回避維度、依戀焦慮維度與主觀幸福感

2.2.1 大學(xué)生成人依戀各維度與幸福感的相關(guān)分析 大學(xué)生成人依戀回避維度、焦慮維度均與主觀幸福感顯著負(fù)相關(guān),見表1。

表1 成人依戀與主觀幸福感的相關(guān)(r)

2.2.2 大學(xué)生成人依戀與主觀幸福感的回歸分析 采用Enter法,以成人依戀回避維度和焦慮維度為自變量,主觀幸福感為因變量,進(jìn)行回歸分析,考察依戀維度對幸福感的預(yù)測作用,見表2。

表2 成人依戀維度與主觀幸福感回歸分析

回歸分析結(jié)果表明,依戀回避維度和焦慮維度均進(jìn)入回歸模型,兩者可預(yù)測主觀幸福感的23.5%。

3 討 論

本研究表明,大學(xué)生依戀類型的分布情況為:懼怕型>專注型>安全型>淡漠型。此分布與國外成人依戀類型分布不同,美國大學(xué)生中安全型依戀占46%,懼怕型依戀23%,專注型依戀占16%,淡漠型依戀占15%。在正常情況下,成人依戀中安全型依戀占較大的比例。但是,本研究中懼怕型和專注型依戀的比例均超過了安全型,其原因可能有:①80年代的農(nóng)村留守兒童和城市單親家庭增多,這部分孩子長大后的安全感就比較弱,此次取樣正好是80年代后的大學(xué)生;②現(xiàn)在大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、戀愛、考研和就業(yè)等種種壓力,使得大學(xué)生的受挫能力有所下降,安全感較弱。此次研究結(jié)果可看出,在大學(xué)生中存在相當(dāng)一部分懼怕型依戀個體,他們?nèi)穗H交往中表現(xiàn)出不自信,較多的拒絕和否認(rèn),這種狀態(tài)易導(dǎo)致大學(xué)生生活不適應(yīng),個體社交障礙等現(xiàn)象出現(xiàn)。

安全型依戀的幸福感得分顯著高于非安全型依戀的幸福感得分。有研究表明,安全型依戀與高程度認(rèn)知開放有關(guān),個體能對自己和伴侶的消極行為做出有利的歸因,而減小消極行為的有害影響,更好的促進(jìn)雙方關(guān)系,從而體驗到更高的幸福感。而專注型和懼怕型依戀個體對自己和伴侶的行為會做出相對敵意和不利的歸因,體驗到較低的幸福感[6]。

本研究表明,依戀回避和依戀焦慮與幸福感顯著負(fù)相關(guān),成人依戀可以影響個體的幸福感,回歸分析發(fā)現(xiàn),依戀回避維度和焦慮維度可預(yù)測幸福感的23.5%。具體而言,針對依戀焦慮或依戀回避較低的個體,因為這部分個體的自我模型構(gòu)建較好,使得他們的自信心、自信感較強,容易在社會中得到認(rèn)同,人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)就構(gòu)建得好,幸福感高[7]。

當(dāng)代大學(xué)生中安全型依戀個體的主觀幸福感高于非安全型依戀,依戀回避、依戀焦慮維度與主觀幸福感幸福感負(fù)相關(guān)顯著,對主觀幸福感有一定的預(yù)測作用。對此,心理學(xué)工作者應(yīng)采取一些相應(yīng)措施。針對懼怕型依戀占多數(shù)的情況,他們的自我模型或他人模型中對自我或他人缺乏信心與信任[7],應(yīng)該幫助這部分大學(xué)生建立相對完善的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),在校園里,鼓勵他們多參加社會團體活動,多舉辦人際交往技巧講座,同學(xué)互助團體等方式改善懼怕型大學(xué)生對自我及他人的負(fù)性評價,影響其改變心理狀態(tài)。針對依戀焦慮或依戀回避較高的個體,要幫助他們建立完善的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò),增加人們的歸屬感和自信心并提高自尊感,促使其幸福感得到提升。

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Relationship between Adult Attachment and Subjective Well-being of Un iversity Students.

L u S ha,Zhao Fucai.L iaocheng

U niversity,L iaocheng252000,P.R.China

ObjectiveTo explore the relationship between adult attachment and subjective well2being of university students.M ethodsA total of 465 university students were measured by ECR and GW S.Results①The adult attachment style were dreading type> concentration type> safety type> unconcern type. ②There’s significant difference in subjective well2being for different attachment styles(F=28.016,P=0.000).③There existed significant negative correlation between ECR and GW S(r=20.382,20.331;P<0.01).④A ttachment avoidance and attachment anxiety could predict subjective well2being(R2=0.235,P=0.000).ConclusionCollege students w ith attachment safety type have higher subjective well2being scores.Both attachment avoidance and attachment anxiety are correlative w ith subjective well2being,and have prediction for subjective well2being.

U niversity students;A dult attachment;Subjective well2being;Q uestionnaire survey

① 中國.聊城大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 252000 E2mail:296749163@qq.com

山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目(05BS205)

2010205230)