李斌

(廣州體育學院，廣東廣州 510500)

中國體育現(xiàn)代化發(fā)展范式的轉(zhuǎn)換與變遷歷程

李斌

(廣州體育學院，廣東廣州 510500)

運用文獻研究、邏輯推理和歷史比較分析等方法，以現(xiàn)代化理論和體育史料為佐證，從社會學視角對我國體育現(xiàn)代化進程各個階段發(fā)展范式和特征進行了概括，對體育現(xiàn)代化發(fā)展變遷軌跡與實踐進行了梳理與總結(jié)。研究認為:“西學東漸”與“本土化”改良是中國體育現(xiàn)代化進程的萌芽;辛亥革命之后建國之前，中國體育在移植與學習西方近代體育的基礎(chǔ)上，對中國體育的現(xiàn)代化之路進行了探索與實踐;建國后，中國在經(jīng)歷了西方近代體育傳入之后，開始了中國特色現(xiàn)代化建設之路，而體育現(xiàn)代化的發(fā)展范式在一定時期體現(xiàn)出不同的特征。在此基礎(chǔ)上，展望了21世紀我國體育現(xiàn)代化的發(fā)展前景。

體育現(xiàn)代化;發(fā)展范式;進程

早在19世紀，人們就已開始了對現(xiàn)代化的研究。對于現(xiàn)代化，人們有多種解釋?！掇o?！分斜硎鰹?不發(fā)達社會成為發(fā)達社會的過程和目標。作為過程，其首要標志是用先進科學技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)力，生產(chǎn)和消費水平不斷提高。社會結(jié)構(gòu)及政治意識形態(tài)也隨之出現(xiàn)變化(其標志為政治民主、理性主義和科學精神、社會流動和現(xiàn)代化人格)。作為目標，它一般指以當代發(fā)達社會為參照系的先進科學技術(shù)水平、先進生產(chǎn)力水平及消費水平［1］。

隨著時間的推移和社會的發(fā)展，人們對現(xiàn)代化的認識不斷深入，體育現(xiàn)象作為社會現(xiàn)象的一個重要組成部分，在社會現(xiàn)代化的進程中，必然也在發(fā)生著深刻的變化，本文擬對1840年以來中國體育所經(jīng)歷的艱苦卓絕的沖撞、變遷和成長歷程，從社會學視角對中國體育歷程與各個階段的發(fā)展范式與特征進行梳理與探析，以期能對今天的體育現(xiàn)代化建設提供思考與借鑒。

1 體育現(xiàn)代化概念界定

從當前的研究來看，我國學者對于體育現(xiàn)代化有多種認識與理解，從不同的角度有各自的側(cè)重，熊斗寅認為:“體育現(xiàn)代化是否可以說就是體育的科學化，也就是把現(xiàn)代最新的科技成就和理論知識在體育中廣泛應用，從而使學校體育、競技體育和群眾體育幾個方面都達到世界先進水平［2］?！笨讘c鵬等提出:“體育現(xiàn)代化是體育發(fā)展的理想目標與未來趨勢，它是指體育制度、物質(zhì)、人在某一特定階段的發(fā)展水平和狀態(tài)，是一種為實現(xiàn)這一理想目標所進行的高度理性、自覺奮斗的過程［3］?！眳螛渫サ日J為:“體育現(xiàn)代化是指在社會現(xiàn)代化的發(fā)展進程中，體育朝向一組復雜的、具有時空邊界約束的、具有時代內(nèi)涵的、與社會其他組成部分相協(xié)調(diào)的相對目標集合的動態(tài)過程［4］?！表n會君等認為:“體育現(xiàn)代化是指向未來體育發(fā)展目標且具有階段性特征的動態(tài)發(fā)展過程［5］?！眳桘愑竦日J為:“體育現(xiàn)代化可以理解為一個國家或一個社會成功地把現(xiàn)代的體育價值觀念、體育管理方式、體育運動過程、體育科學理論、體育方法手段和體育場館設施應用于人類身心健全發(fā)展和全面挖掘人類運動能力所能達到的一定水平，也可以理解為以人類身心健康發(fā)展和全面挖掘人類運動能力為目的，體育價值觀念、體育管理方式、體育運動過程、體育科學理論、體育方法手段和體育場館設施等方面逐步從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的動態(tài)過程［6］?！?/p>

上述關(guān)于體育現(xiàn)代化的解釋，基本上都把體育現(xiàn)代化看作是一種水平狀態(tài)和過程，即體育現(xiàn)代化是“已經(jīng)或正在發(fā)生著變化的過程”，是“傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化”。經(jīng)過比較研究，結(jié)合本文的命題，筆者認為以盧元鎮(zhèn)教授對現(xiàn)代化的定義作為本文的體育現(xiàn)代化概念比較適合。盧元鎮(zhèn)教授在其“現(xiàn)代化進程中的中國社會體育及其產(chǎn)業(yè)”一文中認為:“體育的現(xiàn)代化既是體育發(fā)展所達到的水平和狀態(tài)，也是體育發(fā)展的理想目標和未來趨向，更是為實現(xiàn)這一理想目標所進行的高度理性、自覺的奮斗進程，是一種能動加速體育發(fā)展的現(xiàn)實歷史進程［7］。它具備三個主要特征:第一，體育現(xiàn)代化是體育發(fā)展的方向與目標;第二:體育現(xiàn)代化不是一個體育的自然發(fā)展發(fā)生過程，是人們自覺的奮斗過程;第三:體育現(xiàn)代化是一個不斷發(fā)展變化的過程，實現(xiàn)了特定階段的“體育現(xiàn)代化”。

2 “西學東漸”與“本土化”改良——中國體育現(xiàn)代化進程的萌芽

自1840年，中國人開始了在蒙昧中對現(xiàn)代化的認識和探索。一些有識之士以自強不息的民族精神和悲壯慷慨的激情與沉思努力向西方尋找救國真理，學習西方的物質(zhì)文明、科學技術(shù)、文化教育，這就產(chǎn)生了一個“西學東漸”的潮流，對中國參與現(xiàn)代化進程起了重要的啟蒙作用，西方體育正是在這一潮流中傳入中國的。

清王朝在全球性現(xiàn)代化潮流的沖擊下，曾被迫進行了三次漸進的改良式變革，即洋務運動(1860—1894年)、戊戌變法(1895—1898年)和清末“新政”(1901—1911年)。洋務派發(fā)起洋務運動，向西方學習先進的物質(zhì)文明與科學技術(shù)，創(chuàng)辦以軍事學堂為主的新式學堂，并派人出國學習，在物質(zhì)器物層面提出了“以西學之用，補中學之體”，希望在不觸動任何封建社會政治經(jīng)濟基礎(chǔ)的前提下推進現(xiàn)代化;1898年的“戊戌變法”，改良派在政治、經(jīng)濟、文化教育等領(lǐng)域提出了一系列的變法主張，采用西方的資本主義制度來改良社會，并提出了“德、智、體”三育并重，體育是“強國、強種”的途徑和手段等觀點。清政府于1901年實施“新政”，旨在對文化、教育、軍事進行一系列的改革。1903年清政府頒布《奏定學堂章程》，1905年，實行“廢科舉、改學制”。這三次改良都是在傳統(tǒng)制度和權(quán)力結(jié)構(gòu)的范圍內(nèi)進行的現(xiàn)代化運動，但對促進西方近代體育及其思想進入中國起到了重要作用。

早期教會學校和基督教青年會對西方體育在中國的傳播也發(fā)揮了重要的作用，一方面宣傳西方近代體育和組織體育表演，尤其是對田徑、球類等體育項目在中國的開展和普及起了不可忽視的作用。第二，組織早期運動會，在體育競賽中常起到某些倡導、示范等作用。第三，培養(yǎng)中國早期體育專業(yè)人才。把西方最新的體育理論、體育技術(shù)、運動會的組織方法和競賽規(guī)則等直接向華人傳播，從而為中國早期體育運動的發(fā)展培養(yǎng)了大批人才。第四，建設體育場館設施。教會學校和青年會引進體育設施器械，推動體育基礎(chǔ)設施的建設，為近代體育早期的傳播與開展打下了基礎(chǔ)。雖然教會學校和基督教青年會在體育文化方面的活動，反映了中國現(xiàn)代化半殖民地社會的重要特征，但它客觀上還是促進了中國近代體育的成長。

簡單地講，西方近代體育的傳入經(jīng)歷了從器物層面的引進到制度層面的確定，再到思想層面的碰撞，最后到實現(xiàn)“本土化”發(fā)展的自身現(xiàn)代化起步過程。從具體的傳入途徑來看，一是聘請外國人來中國傳授，如洋務運動中新式軍隊和學堂所采取的辦法;二是派人出國學習;三是從國外書刊中學習;四是外國人自覺與不自覺地傳播。所謂“自覺”即處于一定的目的，有計劃地來中國傳授近代體育運動。所謂“不自覺”即外國傳教士、商人、軍人在留駐中國期間，開展了一些體育運動，這在客觀上自然起到了傳播近代體育的作用。從傳入的時間先后順序和內(nèi)容來看，首先是兵式體操和普通體操，繼而是田徑、球類、游泳等各種近代運動項目及其競賽?？梢哉f，在這一時期，以近代西方體育的傳入為主要標志之一的中國近代體育得以興起，中國開始大量吸取較為先進的西方體育來營養(yǎng)自己、武裝自己，這是國際精神與物質(zhì)財富的相互交流，對我國體育現(xiàn)代化的起步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響和巨大的意義，由此開始了中國體育現(xiàn)代化的艱辛歷程。

3 中國體育現(xiàn)代化發(fā)展范式的轉(zhuǎn)換與變遷

辛亥革命之后建國之前，中國體育在移植與學習西方近代體育的基礎(chǔ)上，對中國體育的現(xiàn)代化之路進行了探索與實踐，1928年至1937年是中國體育發(fā)展較快的時期，之后，由于政治權(quán)力的性質(zhì)不同，在同一時期出現(xiàn)了在本質(zhì)上截然不同的三種體育發(fā)展范式。這三種政權(quán)為鞏固統(tǒng)治、擴大聲勢均推行了一系列有力的體育措施，但自身的現(xiàn)代化進程都極為艱難。

建國后，中國在經(jīng)歷了西方近代體育傳入之后，開始了中國特色現(xiàn)代化建設之路，而體育現(xiàn)代化的發(fā)展范式在一定時期體現(xiàn)出不同的特征。

3.1 中國體育現(xiàn)代化早期的實踐與探索(1911—1949)

辛亥革命推翻清王朝，“五四”愛國運動標志了中國現(xiàn)代民族主義的迅速生成，政治上以反帝愛國為啟蒙思想家們高擎“科學”和“民主”兩面大旗，積極倡導西方資產(chǎn)階級的新思想、文化、新道德、新觀念，為體育工作者積極學習和引進西方體育提供了有利的思想和文化氛圍。這一時期中國現(xiàn)代化進程的加速發(fā)展，主要體現(xiàn)在三個方面:以五四新文化運動和馬克思主義傳入中國為標志的思想啟蒙狂潮的涌動;中國現(xiàn)代化經(jīng)濟成分的高速增長;現(xiàn)代化進程推動力量的興起聚合與發(fā)生質(zhì)變(主要表現(xiàn)為中國民族資產(chǎn)階級、中國工人階級、新興知識分子階層等力量的發(fā)展壯大到了一個臨界點，開始成為一種不容忽視的社會力量，影響到了中國社會的發(fā)展方向)。

從1928年到1937年抗戰(zhàn)開始前，以現(xiàn)代化的快速發(fā)展為后盾，是中國近代體育發(fā)展較快的時期，體育逐漸朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。中央政府首次設立了專門管理體育的組織，誕生了中國第一部體育法《國民體育法(1929)》和其他許多體育方面的法令;體育運動競賽在這個時期空前地發(fā)展了起來，不同的體育思想學說在中國得到了自由的討論;學校體育在發(fā)展過程中初步形成了制度，如1929年頒布的《中小學課程暫行標準》，1932年頒布的《國民體育實施方案》等;當然，國民黨統(tǒng)治區(qū)體育的發(fā)展必然要在不同程度上受到國民黨政權(quán)的影響，但是，近代體育在中國已開始起步并出現(xiàn)了追求規(guī)范化的趨勢。

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，這一錯綜復雜的社會環(huán)境使發(fā)展中的體育呈現(xiàn)出三種類型:即淪陷區(qū)的殖民地體育、國統(tǒng)區(qū)的戰(zhàn)時體育和根據(jù)地的新民主主義體育(表1)。戰(zhàn)時狀態(tài)下，國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)的近代體育一直發(fā)展遲緩;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的新民主主義體育運動，取得了巨大的成績，尤其是群眾體育、學校體育及人民軍隊的體育，創(chuàng)造與積累了豐富的經(jīng)驗，為新中國體育現(xiàn)代化的建設與成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

表1 三種不同范式下體育呈現(xiàn)的特點

在現(xiàn)代民族主義思潮的影響下，中國現(xiàn)代化的歷史進程從制度的層次推進到了觀念文化的層次，盡管在這個時期社會動亂，但卻是中國體育內(nèi)涵和面貌發(fā)生較大變化的一個階段，一方面，中國的思想文化、價值觀念在與西方以現(xiàn)代化為核心的文明體系的沖撞、交匯中，形成了一個多層面的初具現(xiàn)代化取向的體系，即學習科技改變制度與觀念(特別是價值觀念)，建立近代工業(yè)。這三者互相聯(lián)系、互相制約和促進，開始了將現(xiàn)代化文明內(nèi)化于中國及對中國傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的進程，近代中國體育的發(fā)展便是這一進程的組成部分。另一方面，全面改造傳統(tǒng)中國的進程從思想探討轉(zhuǎn)入了以理論為指導的實踐過程，出現(xiàn)了新型的革命政黨和其他新式政治團體，并都在以不同的路徑和模式推進中國體育的現(xiàn)代化發(fā)展進步而做出實際努力。

3.2 社會主義及計劃取向下政府主導的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式(1949—1992)

中國革命的勝利與中華人民共和國的建立，既是中國現(xiàn)代化進程的必然結(jié)果及其進一步深化的必然要求，又是中國現(xiàn)代化進程新紀元的開端。體育作為改善和提高民族健康水平的一種手段，作為國家建設的一個組成部分，受到黨和政府的高度重視。中國體育也由此進入了一個全新的時期，以探索適合我國國情的，社會主義及計劃取向下政府主導的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式為特征，構(gòu)成了新中國體育發(fā)展的歷史主線。政府主導范式是指政府部門中設置專門的體育行政機構(gòu)，政府對全國的體育事業(yè)實行高度集中統(tǒng)一的監(jiān)控和管理，在政策的制定、實施以及體育資源的配置上起主導作用的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式，解體前的蘇聯(lián)是實行這種模式的典型代表。它具備兩個特點:首先，有利于體育政策的推行和體育總目標的實現(xiàn);其次，有利于資源的合理配置。

3.2.1 中國體育現(xiàn)代化建設初創(chuàng)基業(yè)(1949—1959) 1949至1959年十年間，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民，有步驟地實現(xiàn)了從新民主主義向社會主義的革命轉(zhuǎn)變，新形勢下體育的性質(zhì)和地位也發(fā)生了根本的變化，成為整個社會主義建設事業(yè)的組成部分，通過對前蘇聯(lián)體育思想及模式的學習與移植，不斷充實和完善，初步形成了完整、系統(tǒng)的體育體系，并在這一時期初步創(chuàng)立了自己的基業(yè)，為體育現(xiàn)代化的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

確立了新中國的體育方針。1952年6月，毛澤東主席為中華全國體育總會第二屆代表大會題詞“發(fā)展體育運動、增強人民體質(zhì)”。1959年，周恩來總理向二屆人大所作的《政府工作報告》中指出:“在體育工作中，應當貫徹執(zhí)行普及和提高相結(jié)合的方針，廣泛開展群眾性的體育運動，逐步提高我國的體育水平?！碧岢隽宋覈鐣髁x建設時期“普及與提高相結(jié)合”的體育方針。正式遵循這一思路，在學習蘇聯(lián)的體育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，新中國逐步形成了自己的體育發(fā)展道路。

建立了中國特色的體育管理體制。1949年10月，“中華全國體育總會籌委會”成立，成為新中國第一個全國性體育組織。1952年成立了“中央人民政府體育運動委員會”(簡稱中央體委，1954年改為中華人民共和國體育運動委員會，簡稱國家體委)。在20世紀50年代，逐漸形成了體育管理的三大組織系統(tǒng)，其一是國家行政系統(tǒng)的體育管理部門;其二是參與體育管理的社會組織系統(tǒng)，如共青團、全國青聯(lián)、全國學聯(lián)以及其他群眾社團性體育組織;其三是軍隊的體育管理系統(tǒng)。三大系統(tǒng)互相補充、密切配合，共同推動全國體育事業(yè)的發(fā)展。

群眾體育活動廣泛開展。堅持人民大眾是體育的主體是新中國成立以后黨和政府始終恪守的方針與政策。到1957年，全國農(nóng)村已建立起30 000多個基層體育協(xié)會，擁有90多萬會員，全國有67個縣推行了“勞衛(wèi)制”，十多萬人達到標準，有兩千多萬人參加各種體育活動，在這一時期，職工體育也得到發(fā)展［8］。

競技運動水平大幅度提高。相對于作為重要政治任務的群眾體育而言，建國初期的競技體育在當時處于從屬的地位，其目的主要是為了推動群眾體育的發(fā)展，其起步要晚于群眾體育［9］。從嚴格意義上說，新中國競技體育的時間起點是在1952年。自1952年中華全國體育總會派出代表團參加第15屆赫爾辛基奧運會開始，新中國的競技體育開始了其艱辛歷程。1955年，結(jié)合前蘇聯(lián)經(jīng)驗與我國實際，在京、津、滬等地試辦青少年業(yè)余體育學校，兩年以后，全國就有23個省、市、自治區(qū)在所屬的9個市、20多個縣辦起了159所業(yè)余體校.在校學生達17 000多人，培養(yǎng)了一批體育專門人才。1956年舉重運動員陳鏡開第一次打破世界紀錄，1959年乒乓球運動員容國團為中國獲得第一個世界冠軍［10］。

學校體育走向全面建設的軌道。新中國成立后，黨和人民政府對學校體育工作高度重視。1952年，頒布了《學校體育工作暫行規(guī)定》。1954年，中央體委參照蘇聯(lián)模式，結(jié)合我國情況，制定了《準備與衛(wèi)國體育制度》。1956年7月和11月，教育部分別制定了適合我國國情的《中小學及師范學校體育教學大綱(草案)》。1957年周恩來總理在第一屆全國人民代表大會的《政府工作報告》指出:“我們今后的教育方針，應該是培養(yǎng)社會主義覺悟的、有文化的、身體健康的勞動者?！斌w現(xiàn)了馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的思想，成為指導學校體育工作的基本方針，學校體育工作走向了全面建設的軌道。

此外，體育科學研究也順勢起步。1958年，中國第一個專門的體育科學研究機構(gòu)，北京體育科學研究所(后改稱國家體委體育科學研究所)正式創(chuàng)立;1959年，北京運動醫(yī)學研究所成立。此后，在上海、黑龍江、廣東、成都等省、市分別成立了體育科學研究機構(gòu)。通過一系列的體育科學研究，在許多實用學科，如運動創(chuàng)傷、運動科學訓練以及運動技術(shù)等方面，都產(chǎn)生了一批成果，許多被應用到了教學、訓練和競賽中去。

3.2.2 中國現(xiàn)代化進程的“烏托邦”幻想與體育現(xiàn)代化的曲折發(fā)展(1960—1977年) 由于對全面建設社會主義現(xiàn)代化的思想準備不足，從1958年起，隨著反右運動擴大化而滋生出來的“左”傾錯誤影響日增，以“大躍進”和人民公社的興起為標志，對變革的探索漸漸步入歧途，中國現(xiàn)代化進程經(jīng)歷了烏托邦的夢幻。

體育作為社會主義事業(yè)的一部分，也出現(xiàn)過“冒進”的曲折。1958年《體育運動十年規(guī)劃》中提出:“主要運動項目迅速趕上世界水平”，這一要求過高過急，違背了訓練過程的客觀規(guī)律，尊重科學不足，運動量增加過快，以致造成運動員傷病嚴重，并影響到后備運動員的訓練。

自60年代中期開始，從中央到地方體育的各級行政管理部門被破壞，大多數(shù)領(lǐng)導干部和優(yōu)秀運動員被打倒，體育科研、宣傳機構(gòu)被撤銷，體育場地被搗毀，不少體育協(xié)會自行消失，《勞衛(wèi)制》被迫下馬，有些縣甚至撤銷了體委，完全停止了有組織的體育活動，如此等等。

“文革”十年給我們的教訓是十分深刻的，體育在這一時期走過了一段曲折而艱難的歷程。體育的種種表現(xiàn)則是“左”的思想影響，使政治這根杠桿被“神化”“浮夸”了，這根杠桿完全抹殺了體育的本質(zhì)屬性，從而使中國體育現(xiàn)代化擱淺。

3.2.3 中國現(xiàn)代化進程的轉(zhuǎn)折與體育現(xiàn)代化的全面發(fā)展(1978—1992年) 1978年12月黨的十一屆三中全會指出:“要改變同生產(chǎn)力發(fā)展不相適應的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應的管理方式、活動方式和思想方式?！边@是中國現(xiàn)代化進程中由傳統(tǒng)社會主義現(xiàn)代化發(fā)展范式向具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化發(fā)展范式轉(zhuǎn)變的開始，是中國現(xiàn)代化進程中具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，中國體育現(xiàn)代化進程從此步入了良性發(fā)展的正軌。

第一，群眾體育蓬勃發(fā)展。1979年，在全國體育工作會議上，提出了要進一步廣泛開展群眾性體育活動，增強人民健康。1984年，中央下發(fā)了《關(guān)于進一步發(fā)展體育運動的通知》提出要采取有力措施，積極發(fā)展城鄉(xiāng)體育活動，努力提高人民的健康水平。1986年，國家體委在《關(guān)于體育體制改革的決定(草案)》中，進一步提出要發(fā)揮各個方面的積極性，把群眾體育推向新的廣度和深度。在計劃經(jīng)濟體制下，根據(jù)每個時期的重點，合理配置人、財、物，由于政府的高度重視和措施有力，至1992年，我國已有7億人次達到體育鍛煉標準，其中90%是改革開放以后達標的。人均壽命也從解放初的35歲增長到69歲［11］。顯示出我國國民的體質(zhì)和健康狀況已得到極大的改善，有力地推動了群眾體育的普及和現(xiàn)代化化進程。

第二，完善學校體育管理規(guī)章制度，推進學校體育課程建設。1979年，國家體委、教育部在揚州召開會議，明確了學校體育工作的指導思想。1982年，頒布了《國家體育鍛煉標準》，1989年，頒布《學校體育工作條例》和《學校體育衛(wèi)生工作條例》，這兩個新的《條例》是學校體育衛(wèi)生工作的重要法規(guī)與依據(jù)，使學校體育工作進一步科學化、制度化和規(guī)范化。1978年，教育部頒布全日制中小學《體育教學大綱(試行方案)》和《體育教材(試用本)》，1987年，頒發(fā)了新修訂的12年制中小學《體育教學大綱》。大綱涉及了有關(guān)終身體育的新概念和體育娛樂的方法，重視發(fā)展學生的個性等，對體育課程和教學改革起到了積極的推動作用。

第三，競技體育“適度超前”。1979年10月25日國際奧委會恢復了中國在國際奧委會的合法席位。根據(jù)我國重返國際體壇的實際需要，1980年，《國家體委關(guān)于加速提高體育運動技術(shù)水平的幾個問題的請示報告》頒布，國家體委按照“以奧運會為重點，兼顧一般”的原則，對競技體育工作的重點做了部署，從這一階段國家發(fā)展競技體育的策略來看，具備3個特點:第一，競技體育工作的重點是奧運戰(zhàn)略;第二，競技體育工作的核心是迅速提高競賽成績，以部分運動項目作為奧運會為主要沖擊目標;第三，從訓練體制來看，國家試圖建立一個高效、健全，從低到高，各個方面協(xié)調(diào)配合的競技體育發(fā)展體系。這一時期，我國競技體育也取得了一系列的輝煌成就。1981年在第36屆世界乒乓球錦標賽上，中國運動員囊括了全部7項冠軍。1981年中國女排在世界杯排球賽實現(xiàn)了“五連冠”。1984年洛杉磯奧運會，中國金牌名列第四。這些成績的取得，提高了中國在國際社會中的地位和影響，同時也加快了競技體育的現(xiàn)代化。

第四，科技現(xiàn)代化興起，體育科研與運動訓練結(jié)合。1978年，全國科學大會在北京隆重舉行，一個向科學技術(shù)現(xiàn)代化進軍的熱潮在全國迅猛興起。國家體委認真貫徹執(zhí)行鄧小平提出的關(guān)于“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，把體育科研與體育運動實踐緊密結(jié)合起來，強調(diào)了科研一定要同訓練結(jié)合，為訓練、競賽服務，隨著科技成果在競技體育上的大量運用，運動技術(shù)的發(fā)展和提高越來越快。

鄧小平對中國四個現(xiàn)代化概括:“我們所做的工作可以概括為一句話:要發(fā)展自己［12］?！爆F(xiàn)代化，說到底，就是在自覺的政策指導下，爭取與飛速發(fā)展的世界保持同步發(fā)展。十一屆三中全會以后，借助改革開放的巨大推動力，我國現(xiàn)代化建設進入了前所未有的“黃金時期”。這一階段，中國的體育現(xiàn)代化歷程主要以改革的形式進行。在這一過程中，我國體育事業(yè)也逐漸從混亂中走出，并確立了社會主義及計劃取向下政府主導的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式，呈現(xiàn)出全新的格局。

3.3 社會主義及市場取向下政府和社會相結(jié)合的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式(1992至今)

1992年鄧小平視察南方，發(fā)表了重要談話，進一步解放了人們的思想。十四大正式明確提出:“我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制?！睒酥局袊纳鐣髁x現(xiàn)代化建設進入了一個全新的轉(zhuǎn)型與階段。

經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，體育是一種社會文化，是社會主義建設的重要組成部分，所以中國經(jīng)濟現(xiàn)代化決定了體育現(xiàn)代化的性質(zhì)。這里的“決定”包括兩層含義:第一，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。決定上層建筑的變革和變革的方向，并帶動了上層建筑的發(fā)展。在這一前提下，中國的體育體制也必然由經(jīng)濟基礎(chǔ)來決定;第二，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)有反作用。上層建筑在適合自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)時，維護自己的經(jīng)濟基礎(chǔ)，促進經(jīng)濟基礎(chǔ)完善、鞏固和發(fā)展;不適合自己經(jīng)濟基礎(chǔ)時，會阻礙經(jīng)濟基礎(chǔ)的鞏固和發(fā)展，這種情況下，體育具有多種發(fā)展道路，然而，無論怎樣發(fā)展，如果不能經(jīng)過經(jīng)濟基礎(chǔ)的檢驗，還要尋找其他發(fā)展的方向。

社會主義市場經(jīng)濟和民主政治都要求社會主義體育要增強自力更生、自我管理和自我發(fā)展的能力，由此中國體育現(xiàn)代化展開了一系列自我完善、自我發(fā)展的社會化改革。在這個過程當中，逐步實現(xiàn)了中國體育現(xiàn)代化發(fā)展范式的轉(zhuǎn)型，即以社會主義及市場取向下政府和社會相結(jié)合的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式。政府和社會合作范式是政府部門一般設有體育機構(gòu)，但管理體育的工作由政府和社會組織共同完成。這種范式的特點是，既有助于政府對體育事業(yè)發(fā)展的宏觀調(diào)控，又有助于社會充分發(fā)揮其在體育事業(yè)發(fā)展中的主觀能動性和創(chuàng)造性，共同實現(xiàn)體育目標。

1993年，國家體委制定了體育界新時期深化改革的綱領(lǐng)性文件《關(guān)于深化體育改革的意見》，確立了九十年代體育體制改革的基本思路，即實現(xiàn)由計劃經(jīng)濟體制下的體育體制向與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應的體育體制轉(zhuǎn)變，逐步建立符合現(xiàn)代體育運動發(fā)展規(guī)律、國家調(diào)控、依托社會、自我發(fā)展、充滿生機與活力的體育體制和良性循環(huán)的運行機制。形成國家辦體育與社會辦體育相結(jié)合的、集中與分散相結(jié)合的格局，力爭在本世紀末初步建立具有中國特色的社會主義體育新體制。在此背景下，我國體育事業(yè)發(fā)展迅猛，主要表現(xiàn)在:

第一，競技體育由體育大國向體育強國邁進。全球競技體育交流日益密切，1995年以來，實施奧運爭光戰(zhàn)略，取得了舉世矚目的成績，中國競技體育世界地位得到確立，胡錦濤總書記在北京奧運會、殘奧會總結(jié)表彰大會上發(fā)表重要講話，充分肯定了當代中國體育的輝煌成就，并發(fā)出了“努力推動我國由體育大國向體育強國邁進”的號召。此外，高科技在體育訓練中的應用面不斷擴大，尖端技術(shù)在運動中的應用屢見不鮮，現(xiàn)代化的高科技運動裝備、器材對運動成績的提高能夠產(chǎn)生直接影響，促進了運動員運動成績的提高。

第二，學校體育的思想觀念發(fā)生了根本變化，課程改革取得顯著效果。1992年，國家教委頒布了九年制義務教育《小學體育教學大綱》和《初中體育教學大綱》。提出了體育教學還包括衛(wèi)生與保健的基本內(nèi)容，提出學校體育對學生外界環(huán)境的適應能力、社會責任感、培養(yǎng)文明行為等的教育，反映了學校體育為21世紀培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設人才的要求。2002年，實施新一輪的課程改革，這一時期，確立了“健康第一”指導思想，把增進學生的身心健康放在提出位置。培養(yǎng)具有現(xiàn)代化素質(zhì)的“現(xiàn)代人”。目前，初步形成“兩課、兩操、兩活動”的學校體育，全國學生體質(zhì)調(diào)研形成制度，健康教育受到重視。學校體育場地、設施建設有很大發(fā)展。加強學校體育衛(wèi)生的科學研究、教學研究，重大的改革與發(fā)展項目要進行科學試驗，充分發(fā)揮科研的先行作用。

第三，群眾體育發(fā)展迅猛。20世紀90年代，我國經(jīng)濟獲得快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，每周5天工作制使得人們的閑暇時間增加，體育與健康成為廣大人民群眾的普遍追求和需要，群眾體育得到很大發(fā)展。這一時期社會體育的特點是:一方面，人民群眾健康意識極大提高，參加體育運動逐漸成為一種普遍的社會共識和生活方式，體育消費逐漸成為家庭和個人消費的組成部分。另一方面，在大眾體育消費需求刺激下，社會體育的資金來源和投資渠道發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的轉(zhuǎn)變，形成了國家投資和社會力量共同辦體育的新格局。

第四，體育政策法規(guī)體系進一步完善。《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《全民健身條例》、《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)的指導意見》、《關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的指導意見》等一系列重要體育政策法規(guī)頒布實施，為體育改革與發(fā)展提供了重要保障。

第五，體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，成為國民經(jīng)濟的新亮點。這一時期體育產(chǎn)業(yè)的特點是:一方面政府通過加快職能轉(zhuǎn)變、建立與完善體育產(chǎn)業(yè)管理體制、規(guī)范體育市場、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等方面促進我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;另一方面，體育市場本身也在2008年舉辦北京奧運會的積極推動下，通過體育競賽表演業(yè)的發(fā)展，從而帶動體育健身休閑、體育中介、體育培訓、體育用品等市場的發(fā)展，初步構(gòu)建了面向大眾、以服務消費為主的體育市場體系。居民體育消費迅速增長，從業(yè)人員不斷增加，2008年全國體育產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員317萬，實現(xiàn)增加值1 555億元，占當年GDP的0.52%［13］。

從20世紀90年代起至今，中國體育得到了快速、穩(wěn)妥、持續(xù)的發(fā)展，進入了建設適應社會主義市場經(jīng)濟體制的體育發(fā)展的新階段。在一定的意義上說，以社會主義及市場取向下政府和社會相結(jié)合的體育現(xiàn)代化發(fā)展范式已經(jīng)形成并將進一步深化與完善，在全球化進程中，中國體育既要弘揚中國特色，又要融入世界體系，面臨著千載難逢的機遇和挑戰(zhàn)。

4 中國體育現(xiàn)代化發(fā)展展望

根據(jù)國家體育總局制定的(2000—2050年)宏觀發(fā)展目標，到2010年，我國體育事業(yè)的奮斗目標是人人能夠享有體育權(quán)利，全民廣泛參與體育健身，提高在國際上的競爭能力，建立比較完善的有中國特色的社會主義體育體系，全面推進體育進步，逐步實現(xiàn)體育現(xiàn)代化。具體而言，我國體育現(xiàn)代化在21世紀的發(fā)展趨勢與前景是:

第一，群眾體育呈現(xiàn)多樣化格局，終身化、生活化、休閑化程度日益提高。

隨著國民物質(zhì)生活條件和精神文化生活的提高和改善，人們的體育價值觀念將會發(fā)生重要的變化。體育作為改善和提高生活質(zhì)量的社會文化現(xiàn)象逐漸走入人們的生活，體育生活化、休閑化、終身化成為未來大眾體育的發(fā)展趨勢。未來國民的體質(zhì)和生活方式得到顯著改善，全民健身計劃的實施成效顯著，全民健身體系初步形成。圍繞建設群眾身邊體育場地、健全群眾身邊體育組織、開展群眾身邊體育活動的“三邊”工程逐步實現(xiàn)，新時期群眾體育的大發(fā)展也將會促進我國經(jīng)濟社會發(fā)展進步、人民群眾生活質(zhì)量顯著提高。

胡錦濤同志在北京奧運會總結(jié)表彰大會上對全國體育工作者提出了殷切希望:要使我們國家從體育大國向體育強國邁進。而體育強國不僅僅是運動競技的強國，還應該是民眾體質(zhì)健康的強國，這樣才能使中華民族屹立于世界民族之林。在當前深入學習實踐科學發(fā)展觀的大背景下，體育工作者更應該堅持群眾體育與競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，才能真正實現(xiàn)我國整個體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。

第二，競技體育在依靠科技中發(fā)展、在商業(yè)開發(fā)中發(fā)展、在融入全球化進程中發(fā)展。

隨著知識、信息和科學技術(shù)在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用，競技體育依靠先進的科學技術(shù)理論、手段和方法進行武裝，使運動訓練科學化、體育信息傳輸科學化、設備、儀器和環(huán)境科學化，競技運動水平繼續(xù)保持亞洲領(lǐng)先和世界前列的地位。競技體育的管理體制、競賽體制等方面將進一步得到深化改革，體育市場化程度進一步發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)將成為我國經(jīng)濟建設的重要產(chǎn)業(yè)之一，在我國社會經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務的多元功能與作用得到充分發(fā)揮與體現(xiàn)。在全球化進程中，國際體育的規(guī)模日益擴大，由單純的運動競賽層面向政治、經(jīng)濟層面推進，這將較好地展示我國國力與社會制度優(yōu)越性。

第三，學校體育貫徹素質(zhì)教育和“健康第一”指導思想，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的課程和教學內(nèi)容體系，促進學生全面發(fā)展。

根據(jù)我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對人才素質(zhì)的要求，我國學校體育將進一步貫徹素質(zhì)教育的要求和“健康第一”的指導思想，更有效地促進學生身心健康成長，進一步轉(zhuǎn)變觀念，改革新課程、教材、內(nèi)容和方法，更加符合學生的實際;體育衛(wèi)生設施物質(zhì)條件將會更加完善和提高;提高學生的體質(zhì)和健康水平，奠定學生終身體育的良好基礎(chǔ);學校體育衛(wèi)生還會向家庭教育、社區(qū)教育延伸;不斷提高學生健康素質(zhì)，為培養(yǎng)新時期的建設人才作出更大的貢獻。

5 結(jié)語

通過對中國體育現(xiàn)代化過程的考察，可以得到這樣幾個共識:其一，對自我的部分否定，“西學東漸”，接受了代表世界體育發(fā)展潮流的西方體育，并進行了“本土化”改良是中國體育現(xiàn)代化進程的萌芽。其二，中國體育在移植與學習西方近代體育的基礎(chǔ)上，對中國體育的現(xiàn)代化之路進行了探索與實踐;其三，建國后，開始了中國特色現(xiàn)代化建設之路，最初是以社會主義及計劃取向下政府主導的現(xiàn)代化范式為代表，在改革開放的實踐中，取長補短、逐漸形成了社會主義及市場取向下政府和社會相結(jié)合的現(xiàn)代化發(fā)展新范式，從而使競技體育、學校體育、大眾體育同步發(fā)展以及與之相適應的體育體制、法規(guī)的建立和完善。其四，中國體育已初步形成與建立了一種適應市場經(jīng)濟的體育管理模式和運行機制，但發(fā)展還很不平衡，改革還有待于進一步拓寬和深化。

當前恰逢中國現(xiàn)代化進程進入了一個嶄新的發(fā)展階段，中國體育正處于關(guān)鍵的全面發(fā)展時期。希望新世紀的中國體育在全球性的現(xiàn)代化浪潮中把握時代命脈，建立起一個有中國特色的符合世界體育發(fā)展潮流的體育現(xiàn)代化格局。

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Transition and Changing Tracks of the Development Paradigm of Sports Modernization in China

LI Bin
(Guangzhou Institute of Physical Education，Guangzhou 510500，Guangdong，China)

This assay uses various research methods such as literature research，logical reasoning，historical and comparative analysis，and so on．Basing on the modernization theory and sports historical materials，it summarizes the paradigm and characters of every developing phase of sports modernization in China，and combs and sums up the changing tracks and practice of the development of sports modernization from the sociological perspective．It concludes that the oriental spreading of western culture and improving of localization are the dawn of the process of sports modernization in China;Between the Revolution of 1911 and the founding of China，China explored and practiced the ways of sports modernization at the base of transplanting and learning the western sports at the modern times;After the founding，China began to experience the Modernization construction of socialism with Chinese characteristics，and the development paradigm of sports modernization captured different features at different period．Finally，it outlooks the prospect of Chinese sports modernization in the 21st century．

sports modern;development paradigm;process

G80－05

A

1004－0560(2012)01－0005－06

2011-06-10;

2011-09-26

國家社科基金青年項目子課題，編號07CTY008。

李 斌(1980－)，男，博士研究生，主要研究方向為學校體育、社會體育。

責任編輯:劉紅霞

?運動人體科學