楊芝萍 李志明 林祥福 林常青 鄭志勇

（漳州職業(yè)技術學院 福建 漳州 363000）

“海西”高職應用化工技術實訓基地建設方案設計

楊芝萍 李志明 林祥福 林常青 鄭志勇

（漳州職業(yè)技術學院 福建 漳州 363000）

通過研究“海西”石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，文章分析了石化產(chǎn)業(yè)對人才的需求形勢，并以化工企業(yè)生產(chǎn)崗位實際情境為基礎，設計出實訓內(nèi)容，提出了構建“海西”高職應用化工技術專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設思路。

海西；高職；應用化工技術專業(yè)；校內(nèi)實訓基地；建設方案；人才培養(yǎng)

漳州職業(yè)技術學院應用化工技術實訓基地是福建省教育廳批準的2010年省財政支持的高等職業(yè)教育實訓基地建設項目。這個項目要將應用化工技術校內(nèi)實訓場所真正建設成為集化工基礎理論教學與化工生產(chǎn)實踐、專業(yè)能力培訓與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成于一體的石油化工職業(yè)教育基地，實訓基地建設的新理念和科學的實訓基地建設方案是至關重要的。

“海西”高職應用化工技術專業(yè)實訓基地現(xiàn)狀的調(diào)查分析

福建省石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢 福建省石油化工產(chǎn)業(yè)是國務院 《關于支持福建省加快建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》確定的建設海峽西岸先進制造業(yè)基地戰(zhàn)略布局中重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。近年來，通過重點建設湄洲灣、漳州古雷兩大石化基地和福清江陰、三都澳溪南半島石化園區(qū)等，不斷推進閩臺石化產(chǎn)業(yè)對接，形成了具有一定規(guī)模和實力的石化產(chǎn)業(yè)集群。漳州古雷石化基地總投資約1000億元，計劃五年內(nèi)建成，年產(chǎn)值可達2200億元，2011年上半年基本建成調(diào)試，下半年正式投產(chǎn)。漳州市將依托古雷港石化區(qū)，實施以中下游促上游、上游帶動下游的雙向發(fā)展推動戰(zhàn)略。一方面，重點發(fā)展烯烴或芳烴中下游精細化工產(chǎn)品和新型特種高分子材料，推進石化產(chǎn)業(yè)向中下游產(chǎn)業(yè)發(fā)展；另一方面，推動石化上游產(chǎn)業(yè)特別是油頭項目落地，帶動中下游產(chǎn)業(yè)聚集，發(fā)展面向閩東南、粵東和珠三角等市場的塑料產(chǎn)業(yè)，重點發(fā)展特種聚酯薄膜、特種改性聚苯乙烯、ABS等附加值高的化工新材料。

福建省石化行業(yè)人才需求分析 近幾年的調(diào)查顯示，企業(yè)需求最大的前三個專業(yè)是化學工程與工藝、高分子材料與工程和精細化工，分別占需求總數(shù)的19%、14%和14%?；瘜W工程與工藝是人才市場最走俏的專業(yè)。根據(jù)調(diào)研，僅湄洲灣石化基地建設就將直接創(chuàng)造11萬多個就業(yè)崗位，相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將間接產(chǎn)生近25萬個就業(yè)崗位。按此計算，年平均需求為3萬人左右。2011年下半年，漳州古雷對二甲苯等項目正式投產(chǎn)后，將急需一大批在生產(chǎn)一線從事石油化工生產(chǎn)、石油化工企業(yè)管理、石油化工儀表使用、石油化工設備維修、石油化工產(chǎn)品營銷等化工類專業(yè)的高職高專層次的應用型人才。這為以培養(yǎng)高技能人才為主要任務的“海西”高職院?；ゎ悓I(yè)辦學提供了巨大的空間和動力。

福建省“海西”石化類專業(yè)辦學狀況 目前，全省有8所本科院校開設了石化類本科專業(yè)4個，專業(yè)布點10個，2009年招生601人，在校生1370人；6所高職高專院校開設了應用化工技術、有機化工生產(chǎn)技術、高聚物生產(chǎn)技術、工業(yè)分析與檢驗、化工設備維修技術及油氣儲運技術等石化類?？茖I(yè)6個，專業(yè)布點10個，2009年招生337人，在校生841人。從整體上看，福建省高校人才培養(yǎng)規(guī)模與質(zhì)量還不適應石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，高層次專業(yè)技術人才和管理人才培養(yǎng)亟須加強。

“海西”高職應用化工技術專業(yè)實訓基地建設的必要性 “海西”石化產(chǎn)業(yè)對從業(yè)人員提出了新的要求，而從業(yè)人員素質(zhì)與企業(yè)需求之間存在著一定的差距。為“海西”經(jīng)濟建設培養(yǎng)大批服務生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)石油化工應用型技能人才，對促進“海西”石化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。目前，福建省只有少數(shù)幾所高職院校建有專門的化工專業(yè)實訓室或?qū)嵱栜囬g?；ゎ悓嵱柣亟ㄔO存在的主要問題，一是資金不足，實訓基地規(guī)模較小，不能形成工程化、工業(yè)化生產(chǎn)環(huán)境氛圍，與實際吻合度不夠，實訓條件遠遠不能滿足高職化工類專業(yè)學生專業(yè)綜合技能實訓的要求；二是缺少先進的技術設備，學生很難接觸到科技前沿的東西；三是缺少標準化的實習實訓操作規(guī)程，導致實踐教學淪落為簡單的職業(yè)培訓。所以，建設一批示范性、高標準的現(xiàn)代化工實訓基地顯得尤為必要。

應用化工技術專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設方案的設計思路

以個體職業(yè)準備為目標，突出工作崗位需求，以具體的行動導向、職業(yè)領域、實際情境為基礎，設計實訓內(nèi)容，培養(yǎng)學習者的各種綜合能力，由此確定所需要的實訓條件。要強化實踐性教學，必須加強職業(yè)教育各種實訓基地的建設，而開發(fā)實訓基地建設方案，則必須以職業(yè)崗位的工作任務分析為技術手段，按照石油化工行業(yè)的生產(chǎn)崗位工作體系確定實訓基地的功能與裝備標準。除基礎實訓室外，應用化工技術專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設方案的設計思路如表1所示。

應用化工技術專業(yè)校內(nèi)實訓基地的功能定位

實訓基地應本著企業(yè)化特征和前瞻性理念，建成具備學生實訓、培訓、鑒定、生產(chǎn)、開發(fā)及共享等六大功能的現(xiàn)代化學習和訓練中心。

學生實訓功能 校內(nèi)實訓基地是教學、科研的主要基地，是構建培養(yǎng)創(chuàng)新人才體系、提高學生創(chuàng)新能力、促進學生個性發(fā)展的重要陣地。學生通過認識實習、生產(chǎn)實訓、崗前模擬訓練和畢業(yè)實踐，得到實際操作訓練，使學生在實訓過程中熟悉、掌握化工領域的先進技術、工藝路線和技術應用本領。不僅掌握本專業(yè)的核心技術和技能，而且熟悉和了解與專業(yè)相關的技術和技能。通過仿真性和綜合性實訓，得到基本能力、基本技能和職業(yè)綜合素質(zhì)的全面訓練。

職業(yè)技能鑒定功能 面向?qū)W生、社會、企業(yè)開展職業(yè)資格證書培訓和職業(yè)技能鑒定考核工作，學生畢業(yè)時可同時拿到畢業(yè)文憑和相關專業(yè)的職業(yè)技能鑒定證書。

社會培訓功能 立足海峽西岸閩南區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展，通過為下崗職工、在職職工和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移開展培訓，培養(yǎng)適應化工行業(yè)的不同層次、不同崗位需求的高素質(zhì)技能型人才，為漳州及周邊地區(qū)的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展輸送更多的人才。

小規(guī)模生產(chǎn)功能 廣泛聯(lián)合和吸引周邊區(qū)域的企業(yè)在實訓基地建立生產(chǎn)綠色化工產(chǎn)品的車間、化工操作單元的小型化工廠，面向社會，服務“三農(nóng)”。實行企業(yè)化管理，準市場化運作，微利經(jīng)營，社會效益與經(jīng)濟效益并重，保證實訓基地的可持續(xù)發(fā)展。

表1 應用化工技術專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設方案表

技術開發(fā)功能 使師生能夠在真實的生產(chǎn)實踐環(huán)境中，開展應用項目研究、科技成果推廣、生產(chǎn)技術服務、科技咨詢和產(chǎn)品開發(fā)等服務活動，增強學生的工程技術實踐能力和解決實際問題的能力，融教學需要與企業(yè)需要于一體，使職業(yè)教育更好地服務于“海西”經(jīng)濟和社會發(fā)展。

共享示范功能 面向周邊化工類院校、面向企業(yè)、面向社會開展多種形式、多種層次的技術培訓，為實現(xiàn)多元化辦學提供服務。為海峽西岸閩南地區(qū)及福建省經(jīng)濟建設培養(yǎng)大批的服務生產(chǎn)第一線的高素質(zhì)化工應用技能型人才，為職業(yè)教育界培養(yǎng)和輸送師資。不斷創(chuàng)新實訓基地的管理體制與運行機制，強化示范輻射帶動功能，繼續(xù)加強專業(yè)與產(chǎn)業(yè)相結合，形成良性循環(huán)、協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，以實訓基地建設推動職業(yè)教育改革，努力為海峽西岸閩南地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展做出新的貢獻。

[1]李斯杰，邱添乾，等.海西產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高職人才培養(yǎng)[M].廈門：廈門大學出版社，2009.

[2]邱菊.新建高校實驗室建設中存在的問題及對策[J].教育現(xiàn)代化，2006，（8）：54-55.

[3]沈文馥.海西旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高職教育研究[M].北京：中國物資出版社，2009.

G718

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1672-5727（2012）02-0006-02

楊芝萍（1957—），女，江西南昌人，漳州職業(yè)技術學院教授，食品與生物工程系主任，主要從事化學化工教學與研究。

（本欄責任編輯：楊在良）