莊宏遠(yuǎn)

（增城中學(xué)，廣東 廣州 511300）

廣州市高中學(xué)校開展陽光體育活動的比較研究

莊宏遠(yuǎn)

（增城中學(xué)，廣東 廣州 511300）

為真實了解“陽光體育運動”的實施，采用問卷調(diào)查的方法，對廣州市普通高中學(xué)校確保學(xué)生“每天鍛煉一小時”的基本情況進(jìn)行比較研究，為有效地開展“陽光體育運動”提供一定的參考依據(jù)。

陽光體育運動；每天鍛煉一小時；高中生；比較研究

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

廣州市高中學(xué)校陽光體育活動開展?fàn)顩r。在廣州市7所高中學(xué)校（4所城區(qū)學(xué)校、3所鄉(xiāng)村學(xué)校）一共隨機抽取的1050名學(xué)生，其中男生518人，女生532人。

1.2 研究方法

本次研究采用問卷調(diào)查法和比較研究法。在“中央7號文”頒布初期設(shè)計對學(xué)生“每天鍛煉一小時”體育鍛煉意識、動機、行為等因素的問卷，3年后再向廣州市相同的7所高中學(xué)校的研究對象共發(fā)放問卷1050份，回收1015份，回收率96.7%，有效問卷977份，有效率為96.3%，經(jīng)信度、效度檢驗，符合本研究的要求。數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計使用Excel2003進(jìn)行。

2 結(jié)果與分析

2.1 學(xué)校的宣傳力度及領(lǐng)導(dǎo)、教師“每天鍛煉一小時”的體育意識

2.1.1 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及體育教師“每天鍛煉一小時”的體育意識據(jù)統(tǒng)計，只有25.4%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和34.5%的體育教師能夠經(jīng)常建議學(xué)生“每天鍛煉一小時”，較相對應(yīng)的2007年數(shù)據(jù)有明顯的下降。另外，有25.7%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不建議學(xué)生“每天鍛煉一小時”，高于2007年數(shù)據(jù)近十個百分點。這說明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對《教育部關(guān)于落實中、小學(xué)生每天體育活動時間的意見》不夠重視，學(xué)校沒有相關(guān)的制度保證，沒有具體實施“每天鍛煉一小時”的計劃與措施，只是應(yīng)付上級部門而已。特別令人感到不解的是，有23.6%的體育教師從來都不曾建議學(xué)生“每天鍛煉一小時”，也明顯高于2007年數(shù)據(jù)的17.5%。作為專業(yè)教師這絕對是失職的，試想如果連我們體育教師都不向?qū)W生宣傳“每天鍛煉一小時”的話，又怎么能使學(xué)生做到“每天鍛煉一小時”呢？

2.1.2 校園體育文化對學(xué)生參與體育鍛煉的帶動作用由于大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都不向?qū)W生宣傳“每天鍛煉一小時”，校園體育文化活動的開展對廣州市學(xué)生的體育鍛煉意識的促進(jìn)作用有明顯降低的趨勢，相比于2007年下降了10.6%。調(diào)查顯示，鄉(xiāng)村學(xué)生認(rèn)為教師經(jīng)常體育鍛煉有起到帶動作用的相對于2007年下降了16.4%，而城區(qū)學(xué)生只下降6.1%，說明城區(qū)學(xué)生比鄉(xiāng)村學(xué)生更重視教師經(jīng)常體育鍛煉給他們的積極作用。

2.2 學(xué)生的體育鍛煉意識

2.2.1 學(xué)生參加體育鍛煉態(tài)度現(xiàn)階段廣州市高中生對體育鍛煉參與度與2007年相比不升反降，只有40.1%的學(xué)生能夠積極地進(jìn)行體育鍛煉，比2007年數(shù)據(jù)少了6.2%，而不積極鍛煉學(xué)生則由2007年的7.7%增加到現(xiàn)在的12.1%。

2.2.2 學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的廣州市學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的是多層次的。雖然有59%的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最主要目的還是“增強體質(zhì)，促進(jìn)健康”，但比2007年的72.8%有明顯下降。為了緩解學(xué)習(xí)緊張而進(jìn)行體育鍛煉的鄉(xiāng)村學(xué)生降幅比較大，為15.7%，城區(qū)學(xué)生只下降了2.1%，說明了城區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比鄉(xiāng)村學(xué)生大。

2.3 影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的因素

影響廣州市高中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的主要因素還是空余時間少和運動場地器材不足，所占的比例分別為69.4%和51.8%，雖然數(shù)據(jù)較2007年有所減少，但是城鄉(xiāng)學(xué)生的空余時間比有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。這反映了部分城區(qū)學(xué)校片面追求高考升學(xué)率，課外作業(yè)嚴(yán)重超標(biāo)，學(xué)生根本就沒有有空余時間進(jìn)行體育鍛煉。

表1 學(xué)生每周（7天）進(jìn)行體育鍛煉（不包括兩操一活動、體育課等）的次數(shù)一覽表（%）

“中央7號文”頒布至今已3多了，但場地器材不足的情況還是沒能得到解決，依然有51.8%的學(xué)生感到場地器材不足。這就需要各級教育主管部門增加學(xué)校體育經(jīng)費的投入，購置必要的體育器材，改善體育場地設(shè)施。體育教師也應(yīng)該投入更多的精力，最大限度地開發(fā)和利用體育場地器材資源。

表2 學(xué)生平均每天的體育鍛煉時間（包括兩操一活動、體育課等、體育課等）一覽表（%）

2.4 學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的基本情況

2.4.1 學(xué)生每周（7天）進(jìn)行體育鍛煉的次數(shù)、時間從表1，表2可知，廣州市高中生參加體育鍛煉的情況顯然與教育部規(guī)定“中學(xué)生每天都進(jìn)行體育鍛煉”和“每天鍛煉一小時”的要求相差很大?！吨腥A人民共和國體育法》也規(guī)定：“對學(xué)生在校期間每天用于體育活動的時間給予保證?！钡情L期以來，這些規(guī)定始終未能得到落實。

2.4.2 學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的項目廣州市高中生最常運動的項目就是廣州市“市球”——羽毛球。而跑步項目也以47.9%排在第二位，這一方面說明了跑步這項運動不受場地器材等因素影響的特點很容易被學(xué)生所接受；另一方面也論證了教育部要求的“高中生每天跑2000米”做法是可行的。

數(shù)據(jù)中特別引起我們注意的是只有11.9%的學(xué)生選擇足球，排在所有9項調(diào)查項目的第七位，可以很好反映了“世界第一運動”當(dāng)前在中國的困境，這無不和我國目前的足球環(huán)境有很大的關(guān)系。假如學(xué)生是不恥于“假球風(fēng)暴”而棄之的話，這也算是本次調(diào)查以來讓我感到為數(shù)不多的欣慰。

2.4.3 學(xué)生節(jié)假日的體育鍛煉的情況廣州市有54.1%的高中生在周六、日偶爾進(jìn)行體育鍛煉，完全沒有的學(xué)生竟占22.7%，而每周六、日都進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生僅有23%，這些情況與2007年數(shù)據(jù)幾乎沒有差別，這與教育部要求的“每天鍛煉一小時”“每天慢跑2000米”“每天都鍛煉”的要求還有很大的差距。

2.4.4 學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的場所廣州市雖然有61.4%高中生進(jìn)行體育鍛煉的場所主要集中在學(xué)校。但也有10.8%的學(xué)生選擇在公園，8.4%的學(xué)生選擇在廣場，還有4.8%的學(xué)生選擇了在校外俱樂部和11.8%的學(xué)生在校外的其他場所，相比于2007年均有所提高，這也反映了廣州市學(xué)生的運動觀念正在發(fā)生改變，健身、休閑、娛樂的運動觀念正在逐步進(jìn)入學(xué)生的心中。

由于廣州市正開展“全市公園化”戰(zhàn)略，村村有公園、村村有廣場，所以鄉(xiāng)村學(xué)生到公園和廣場鍛煉比城區(qū)學(xué)生多，這也說明了良好的運動環(huán)境對人進(jìn)行體育鍛煉的促進(jìn)作用。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1廣州市有些高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師對《教育部關(guān)于落實中、小學(xué)生每天體育活動時間的意見》不夠重視，學(xué)校沒有相關(guān)的制度保證，沒有具體實施“陽光體育運動”的計劃與措施。這種現(xiàn)象反映了很多地方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然喜歡喊口號，造聲勢，這使“陽光體育運動”很難深入人心。

3.1.2影響廣州市高中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的主要因素是由于有些領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的思想意識不夠重視，沒有對學(xué)生進(jìn)行思想意識方面的教育。還有就是學(xué)生空余時間少和運動場地器材不足對學(xué)生體育鍛煉的影響也是明顯的。

3.1.3廣州市目前僅有10.5%的高中生能夠達(dá)到教育部要求的學(xué)生“每天鍛煉一小時”的標(biāo)準(zhǔn)，僅比3年前“中央7號文”頒布時提高2.1%，距離教育部85%的要求差距甚大。說明了相關(guān)行政管理部門和學(xué)校只是應(yīng)付中共中央、國務(wù)院和教育部的政策而已，根本就沒有量力而為。

3.2 建 議

3.2.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師一定要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，大力宣傳“陽光體育運動”的指導(dǎo)思想，務(wù)必在學(xué)生中掀起鍛煉的熱潮，使學(xué)生能夠深入理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的深刻意義。

3.2.2各級教育行政主管部門切實加大學(xué)校體育經(jīng)費的投入，購置必要的體育器材，建設(shè)、改善體育場地設(shè)施。體育教師應(yīng)該投入更多的精力，根據(jù)學(xué)校的場地及周邊環(huán)境的特點最大限度地開發(fā)和利用體育場地器材資源。

3.2.3目前的應(yīng)試教育制度需要盡快改革，學(xué)生要有充足的可自由支配的時間。

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G807.0

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10.3969/j.issn.1674-151x.2012.02.027

投稿日期：2011-12-19

莊宏遠(yuǎn)（1976 ～），中教一級。研究方向：陽光體育運動。