金 永，唐月琴

（1.山西大學體育學院，山西 太原 030006；2.山西大學商務學院，山西 太原 030031）

實驗與調(diào)查

山西省獨立學院校內(nèi)體育競賽開展現(xiàn)狀

金 永1，唐月琴2

（1.山西大學體育學院，山西 太原 030006；2.山西大學商務學院，山西 太原 030031）

我國的獨立學院辦學體制從產(chǎn)生到現(xiàn)在已經(jīng)走過了10余年的發(fā)展歷史，是我國高等教育辦學體制改革創(chuàng)新的重要成果。本文以山西省獨立學院為研究對象，對其學校體育競賽開展的相關問題進行了研究。

山西省；獨立學院；體育競賽；學校體育

0 前 言

0.1 研究的目的和意義

獨立學院是指由普通本科高校按新機制、新模式舉辦的本科層次的二級學院，有公辦民助的性質(zhì)，不同于以往普通高校按照公辦機制、模式建立的二級學院、分?；蚱渌愃频亩夀k學機構，是近10年來我國高等教育辦學體制改革創(chuàng)新的重要成果，為發(fā)展民辦高等教育事業(yè)、促進高等教育大眾化做出了積極貢獻。經(jīng)過教育部辦學資格考核評估，現(xiàn)在全國共有200多所，山西省目前共有8所獨立學院。這一新興事物在各方面都具有極強的特殊性，在發(fā)展的過程中還存在著這樣那樣的問題。獨立學院辦學時間較短，辦學理念、管理模式及人才培養(yǎng)目標均與傳統(tǒng)高校有所不同，基本上還處于探索階段。在這種新穎的教學環(huán)境下，體育競賽的開展能否出現(xiàn)新的改變，是否還存在過去舊的問題，能否實現(xiàn)它的功能目標呢？作為校園文化建設和學校體育重要組成部分的體育競賽，在山西省獨立學院中開展的現(xiàn)狀究竟如何？ 這一系列的問題將是本文的研究重點。

0.2 文獻研究

參閱眾多文獻，筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國課余體育競賽的開展情況中存在著一些普遍現(xiàn)象，主要有以下幾點：（1）國家教育主管部門重視，但學校不夠重視。現(xiàn)在大部分體育界人士已經(jīng)認識到課余體育競賽對學校體育工作的重要性以及對學生綜合全面素質(zhì)培養(yǎng)的巨大貢獻。但在落實方面還有許多學校重視程度及硬件條件等方面嚴重不足；（2）體育競賽項目較少，比賽辦法單一。各級各類學校對課余體育競賽項目的開設還是比較陳舊，以傳統(tǒng)田徑、足、籃、排為主。對趣味項目、亞競技項目開設較少。參與人數(shù)較少，參與人群受限；（3）高水平與普通學生的體育競賽脫節(jié)。部分高校有條件建立高水平代表隊，而更多學校沒有條件建設。使高水平代表隊成了一種獨立的體育競賽系統(tǒng)，從而失去了以學校體育競賽促進學生體育鍛煉水平的最終目標。體育比賽成了極少數(shù)高水平特招隊員的唯一舞臺，而更多的學校和學生被擋在了外面；（4）理論研究與實際操作存在落差。學校體育競賽已經(jīng)被越來越多的人所重視。在理論研究方面已經(jīng)越來越完善，體育競賽的作用與開展的辦法已經(jīng)有比較完善的理論體系。但在實際操作中還有許多問題無法落實，需要解決。

但以獨立學院為研究對象進行研究的相關文獻較少，查到的文獻只有楊世紅、楊光會在《獨立學院大學體育中如何培養(yǎng)學生終身體育鍛煉意識》一文，從獨立學院的學生特點進行剖析，并建議要正確引導學生的學習興趣，開展適合獨立學院學生的體育項目，培養(yǎng)他們對體育的興趣。對于獨立院校的校內(nèi)體育比賽的相關文獻幾乎沒有。

1 研究對象與方法

對山西省獨立學院體育競賽的開展情況進行調(diào)查， 走訪山西省內(nèi)8所獨立學院（山西大學商務學院、太原理工大學現(xiàn)代科技學院、山西農(nóng)業(yè)大學信息學院、山西師范大學現(xiàn)代文理學院、中北大學信息商務學院、太原科技大學華科學院、山西醫(yī)科大學晉祠學院、山西財經(jīng)大學華商學院）主管體育負責人， 對各獨立學院體育競賽活動的開展現(xiàn)狀進行訪談，主要包括體育競賽的組織形式、管理辦法、項目設置、參賽情況等問題。

2 結果與分析

2.1 校內(nèi)比賽開展的項目

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨立學院由于辦學時間短、基礎建設不足、師資力量相對薄弱等原因，在傳統(tǒng)競技體育項目的開展上并沒有什么過人之處。但也因為學校年輕，年輕教師較多，相對精力充沛、充滿活力。許多學校開設的校內(nèi)體育競賽豐富多彩，每年舉行的常規(guī)賽事最多的達8～9項。開展項目的多少決定了參與人數(shù)的多少，同時也決定了學生課余生活的豐富程度。在另一方面也代表了濃厚的校園體育文化氛圍。（表1）

2.2 校內(nèi)比賽開展的項目改革

現(xiàn)階段對學校體育工作認識的主流思想是以發(fā)展學生自身的興趣和需求等主體性因素為出發(fā)點，以實現(xiàn)塑造學生鮮明個性、完善社會人格、培養(yǎng)綜合能力為最終目標；以促進學生身心健康發(fā)育，培養(yǎng)學生正確的健康觀念，形成終身體育意識為努力方向的一項系統(tǒng)工程。在這樣的大環(huán)境下，我國的體育工作者對學校體育競賽模式進行的大膽的改革和創(chuàng)新。

表1 山西省獨立學院校內(nèi)體育比賽開展項目表

許多大學已經(jīng)在這方面做出了嘗試，對傳統(tǒng)的校園體育競賽項目做出調(diào)整、對比賽規(guī)則進行修改、對比賽形式進行創(chuàng)新，希望能夠從中找出一條適合我國現(xiàn)階段國情的改革辦法。獨立學院的校內(nèi)課余體育競賽開展非?；钴S，同樣的嘗試在山西省獨立學院中體現(xiàn)較為明顯。（表2）

2.3 開展校內(nèi)比賽項目受到的制約

表2 山西省獨立學院校內(nèi)趣味體育比賽開展項目表

表3 山西省獨立學院場地設施滿意情況表

表4 山西省獨立學院體育職能部門領導體制表

2.3.1 體育設施基礎建設的制約山西省獨立學院的校內(nèi)體育競賽開展的非?；钴S，但其中也會有許多無法回避問題，這些問題極大地影響了獨立學院學校體育工作的發(fā)展，如缺少室內(nèi)場館設施、基礎設施條件不足。山西省大多數(shù)獨立學院在基礎設施建設上還停留在基本滿足教學常規(guī)運用上，這是獨立學院現(xiàn)階段發(fā)展的一個瓶頸，這需要一個逐步建設的過程。由于經(jīng)費來源的局限，使山西省獨立學院的發(fā)展還大部分停留在擴大規(guī)模，增加招生的階段，無法達到提高質(zhì)量的階段或正在向提高質(zhì)量轉型。（表3）

獨立學院只有招生規(guī)模達到一定程度，在教學基礎建設基本滿足日常工作需求的前提下，才有可能進行輔助教學設施的規(guī)劃和建設，實現(xiàn)由抓招生數(shù)量向抓教學質(zhì)量轉型的變化。根據(jù)訪談調(diào)查結果推斷，基本上只有建校較早、招生人數(shù)較多的學校，基礎設施建設較完善，開始向抓質(zhì)量強校轉變。開始規(guī)劃附屬設施建設，如體育場館等。而建校較晚，招生人數(shù)較少的學校現(xiàn)在大多數(shù)還停留在基礎設施建設上，或是在依賴母校本部的體育設施開展活動。這就使體育基礎設施建設極大地制約了學校體育的發(fā)展。

2.3.2 師資力量薄弱的制約山西省獨立學院的設立，最早是在2001年。獨立學院的前身大多是一些規(guī)模較小的中?；蛘叽髮ｎ愒盒?。以山西大學商務學院為例，它的前身是山西省供銷學校，改編之前在校生人數(shù)約兩千人，教師人數(shù)不足100人。而改編后，經(jīng)過10年的發(fā)展，至今在校生突破14000人，本校在編教師近700人，可見其發(fā)展的快速。但是快速的發(fā)展帶來的問題是，由于招生規(guī)模的快速擴大，教師隊伍相應的快速擴編。組成學校師資隊伍的是大量的年輕教師，缺乏時間的積累，教師職稱比例偏低，教學經(jīng)驗不足。雖然外聘了許多外校的高職稱教師，但還是改變不了本校教師，師資力量薄弱的現(xiàn)狀。雖然經(jīng)過10年的時間跨度，情況得到一定的改善，但與山西省傳統(tǒng)老牌高校還存在巨大的差距。這種情況在所有獨立院校中普遍存在。師資力量的薄弱在很大程度上限制了學校教學工作的提高，這種問題在學校體育教學中也同樣適用。各種校園體育活動由于缺乏有經(jīng)驗的體育教師和專業(yè)技術人員，而無法開展或開展不好。這樣一來就形成了對校園體育競賽的一種制約。

2.3.3 管理機制的制約根據(jù)走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)山西省獨立院校中有多家院校存在著，體育職能部門不獨立，行政管理制度不合理的情況。8所獨立學院中有6所存在著體育職能部門非主管校長直接領導，并且被設在教務處、校團委、學生口等行政部門下屬，成為二級、甚至是三級部門（表4）。這就使體育職能部門的職能權限無法發(fā)揮，幾乎完全由上級部門安排工作計劃，沒有了自主性。無法充分發(fā)揮體育職能部門的主觀能動性。在學校體育工作計劃的提出和制定上，將缺乏學校體育工作的特點，完全混為教學工作或學生工作。缺乏校級領導的直接指揮，體育職能部門將無法發(fā)揮其在校園文化建設、學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的優(yōu)勢。這與我國教育部的大方針是不符的。但是分析其原因會發(fā)現(xiàn)，山西省獨立學院成立時間較短。各方面機構建設還不完善，學院管理體制不健全，人力資源和財力資源不足是其根本原因。山西省的獨立學院還處在一個成長期，還有許多方面需要完善。除此之外，山西省獨立學院體育工作還受到長期以來我省體育事業(yè)的不發(fā)達和我國學校體育工作觀念陳舊、學校體育工作被忽視的社會風氣所影響，還有很多人認為學校體育工作可有可無，學校體育工作得不到重視。

3 結 論

山西省大部分獨立學院在學校體育工作方面是比較活躍的，組織了豐富多彩的課余體育競賽活動。在校內(nèi)體育競賽上獨立學院發(fā)揮了它靈活、創(chuàng)新的特色，推出了一大批新型體育活動項目，以趣味性、拓展性、娛樂性、游戲性為主要特色，以學生的可參與性和易操作性為標準，以健康、團結、努力為目標。對一些傳統(tǒng)競技比賽項目的課余競賽提出了大膽的修改，并且收到了良好的效果，促使山西省獨立學院在校園體育文化活動方面顯得格外活躍。但同時也受到場地源、師資隊伍以及管理體制等情況的制約。

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G807.4

A

1674-151X（2012）06-075-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2012.06.039

投稿日期：2012-03-17

山西大學商務學院科研基金項目。

金永（1977 ～），講師，碩士。研究方向：體育教育訓練學。