張世宏杜衛(wèi)提

（1.合肥鐵欣運(yùn)輸貿(mào)易有限公司，安徽 合肥 230011；2.安徽建筑工業(yè)學(xué)院體育部，安徽 合肥 230601）

中小學(xué)學(xué)生對(duì)體育課程中武術(shù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知調(diào)查與分析

張世宏1杜衛(wèi)提2

（1.合肥鐵欣運(yùn)輸貿(mào)易有限公司，安徽 合肥 230011；2.安徽建筑工業(yè)學(xué)院體育部，安徽 合肥 230601）

文章運(yùn)用專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，對(duì)中小學(xué)學(xué)生武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，其目的在于，揭示武術(shù)在中小學(xué)武術(shù)教學(xué)開展落實(shí)過程中存在的主要問題，對(duì)此提出相應(yīng)的建議與對(duì)策，為促進(jìn)中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的開展與推廣提供依據(jù)和參考。

中小學(xué)學(xué)生 武術(shù)教學(xué) 現(xiàn)狀調(diào)查

前言

隨著武術(shù)操進(jìn)校園，武術(shù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化發(fā)展的推進(jìn)。武術(shù)在學(xué)校體育課程的地位和作用被再一次地提升與運(yùn)用。早在1915年4月，在天津召開的“全國教育聯(lián)合會(huì)”第一次會(huì)議上，通過了北京體育教研社許禹生等提出的《擬請(qǐng)?zhí)岢袊f有武術(shù)列為學(xué)校必修課》議案。教育部明令“各學(xué)校應(yīng)添授中國舊有武技，此項(xiàng)教員于各示范學(xué)校養(yǎng)成之”。至此，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國傳統(tǒng)武術(shù)，正式進(jìn)入學(xué)校教育，成為學(xué)校體育課程的一項(xiàng)內(nèi)容。本文以多所中小學(xué)學(xué)校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，擬探索教學(xué)對(duì)象的教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知程度與滿意度，對(duì)其存在的主要問題，提出相應(yīng)的對(duì)策。為進(jìn)一步促進(jìn)武術(shù)在中小學(xué)體育教學(xué)中的發(fā)展與落實(shí)，為傳承中華傳統(tǒng)武術(shù)文化，弘揚(yáng)民族精神做出積極貢獻(xiàn)。

1 調(diào)查對(duì)象的基本情況

表1 被調(diào)查學(xué)生基本情況 （n=673）

從表1可以看出，在接受調(diào)查的673名學(xué)生，其中男生378人，女生295人，學(xué)生平均年齡男生16.1±1.8歲、女生15.7±1.6歲，從調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，男、女學(xué)生的比例基本相當(dāng)，調(diào)查對(duì)象分布于兩地區(qū)小學(xué)生、中學(xué)生和高中生，能較全面的反映出學(xué)生的真實(shí)認(rèn)識(shí)。從年齡上看，正是青少年接受新事物的重要階段。調(diào)查結(jié)果表明，僅10.25%的學(xué)生有過習(xí)武經(jīng)歷，還有部分是通過家傳方式接觸到武術(shù)，可見武術(shù)在中小學(xué)體育課程中沒有得到足夠的重視和廣泛的開展。

2 學(xué)生對(duì)武術(shù)課程的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好老師，從調(diào)查中得知絕大部分學(xué)生對(duì)武術(shù)有著很濃厚的興趣，表明武術(shù)教學(xué)在中小學(xué)開展很受學(xué)生喜愛；同時(shí)也看出國家多次把武術(shù)內(nèi)容列入中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中是很受歡迎的，傳承我國的民族傳統(tǒng)體育，從娃娃抓起是可行的也很有必要的，作為一名武術(shù)教師令人感到十分的欣慰，但同時(shí)也感到肩上的擔(dān)子更為沉重，更有責(zé)任與義務(wù)去努力尋找現(xiàn)實(shí)中阻礙中小學(xué)武術(shù)教學(xué)開展的不利因素，以解決當(dāng)前中小學(xué)武術(shù)體育教學(xué)的現(xiàn)狀。

3 學(xué)生對(duì)武術(shù)項(xiàng)目的選擇

表2 學(xué)生對(duì)武術(shù)項(xiàng)目的興趣度 （n=673）

表2顯示：從被調(diào)查的673位學(xué)生對(duì)武術(shù)項(xiàng)目興趣度和選擇來看，學(xué)生較為感興趣的項(xiàng)目主要為少年拳、太極拳及傳統(tǒng)拳術(shù)。71.47%學(xué)生對(duì)少年拳感興趣，這可能同我們的調(diào)查對(duì)象年齡段有著直接的聯(lián)系；“文有太極安天下，武有八極定乾坤”太極拳有著無比的魅力、內(nèi)涵和較大的影響力，這也許是72.96%中小學(xué)生熱衷于太極拳的主觀意愿；傳統(tǒng)武術(shù)內(nèi)在的技擊價(jià)值、健身價(jià)值、文化價(jià)值以及尚武崇德的注重，是63.45%學(xué)生選擇傳統(tǒng)拳術(shù)的至關(guān)重要的影響因素，也當(dāng)?shù)匚湫g(shù)氛圍的濃厚沉積是有著必然的聯(lián)系，同時(shí)為今后校本教材內(nèi)容的選定做了重要的參考依據(jù)。

4 學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的目的

從被調(diào)查的673位中小學(xué)對(duì)習(xí)武目的的調(diào)查與分析，中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的首要目的是培養(yǎng)意志，其次是健身、娛樂和防身。在當(dāng)前，國家強(qiáng)調(diào)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要》的同時(shí)，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，并結(jié)合學(xué)生的年齡、生理和心理差異，對(duì)高中階段學(xué)生應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生意志為主制定教學(xué)大綱和選擇教學(xué)內(nèi)容；九年制義務(wù)階段應(yīng)以滿足學(xué)生的娛樂愛好為主制定教學(xué)大綱和選擇教學(xué)內(nèi)容，從而把武術(shù)教學(xué)在中小學(xué)中的開展落到實(shí)處。

5 學(xué)生認(rèn)識(shí)武術(shù)的途徑

圖1 學(xué)生認(rèn)識(shí)武術(shù)的途徑

經(jīng)調(diào)查：大部分學(xué)生認(rèn)為參與武術(shù)教學(xué)活動(dòng)不會(huì)影響到文化課學(xué)習(xí)，學(xué)生也表示家長(zhǎng)也贊成在體育課上學(xué)習(xí)武術(shù)。從圖1可以看出被調(diào)查的673位學(xué)生中，對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)主要是通過電影、電視、書籍，其次是民間武師，而通過學(xué)校體育課接觸到武術(shù)的學(xué)生卻很少，這也驗(yàn)證了中小學(xué)武術(shù)課程開設(shè)率低的現(xiàn)狀。然而電影、電視、書籍中對(duì)武術(shù)的描述都過于虛構(gòu)、夸張，與現(xiàn)實(shí)的武術(shù)有很大的區(qū)別，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)真正的武術(shù)產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。認(rèn)為練習(xí)武術(shù)可以刀槍不入、飛檐走壁，而一旦練習(xí)又會(huì)發(fā)現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)的差距，導(dǎo)致學(xué)生情緒低落、厭學(xué)、直至逃避、放棄學(xué)習(xí)情況的出現(xiàn)。因此，教育工作者應(yīng)重視當(dāng)前影視作品對(duì)中小學(xué)的錯(cuò)誤誘導(dǎo)，將武術(shù)作為一種文化資源、教育資源來認(rèn)識(shí)和研究，并且充分利用現(xiàn)代化的傳媒手段來引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)武術(shù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)武術(shù)的核心是技擊，武術(shù)重要的內(nèi)涵是攻防之道，而攻防勝負(fù)是武者之道與個(gè)性培養(yǎng)的激發(fā)點(diǎn)，而不是像熒屏上那些夸大武術(shù)功效的影視作品中的武術(shù)。

6 學(xué)生對(duì)武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地的滿意度

體育場(chǎng)館設(shè)施和器材設(shè)備是中小學(xué)開展體育教學(xué)、訓(xùn)練和群體活動(dòng)的必備條件，是開展學(xué)校體育教學(xué)和訓(xùn)練工作的前提，其設(shè)施和設(shè)備的優(yōu)劣對(duì)教師的教學(xué)效果有著直接影響，也與學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和興趣的培養(yǎng)都有著很大的關(guān)系。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，56.32%學(xué)生對(duì)于學(xué)校武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地現(xiàn)狀表示不滿意，同體育教師對(duì)武術(shù)教學(xué)場(chǎng)地的評(píng)斷相互一致，更加說明了中小學(xué)武術(shù)教學(xué)活動(dòng)存在著場(chǎng)地的嚴(yán)重不足現(xiàn)象，望各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能重視對(duì)武術(shù)硬件設(shè)施的投入力度，為廣大師生提供良好的教學(xué)環(huán)境。

7 小結(jié)

中小學(xué)生是青少年的重要組成部分，中小學(xué)教育又是較有保障的素質(zhì)教育的基礎(chǔ)階段。黨和政府一直重視武術(shù)在中小學(xué)的開展與普及，多次把武術(shù)內(nèi)容寫入教學(xué)大綱和實(shí)施綱要。在學(xué)校體育課程中注重武術(shù)教學(xué)，“不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還是弘揚(yáng)中華民族文化與精神、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華民族文化認(rèn)同的有效實(shí)施途徑”。

[1]國家體委武術(shù)研究院編纂委員會(huì).中國武術(shù)史[M].北京：人民體育出版社，1997.

[2]周玉芳，孟少華.對(duì)中國武術(shù)運(yùn)動(dòng)普及與推廣的思考[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007（1）.

[3]龔惠萍.武術(shù)在湖北省中小學(xué)繼承與發(fā)展的研究[D].中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫，2008.

Survey and Analysis of Primary and Secondary Students'Awareness of Wushu P.E.Curriculum

Zhang Shihong1Du Weiti2
（1.Hefei Tiexin Transport and Trading Co.,Ltd.,Anhui Hefei 230011,China;2.P.E.Department,Anhui Institute of Architecture Industry,Hefei Anhui 230601,China）

This paper uses expert interviews,questionnaires,and mathematical statistics and logical analysis,investigates and analyzes the status of Wushu teaching from primary and secondary school students,which aims to reveal Wushu teaching conditions in primary and secondary schools and its existing problems,then puts forward suggestions and measures to promote the development and promotion of Wushu teaching in primary and secondary schools.

primary and secondary school students Wushu teaching survey

G85

A

1004—5643（2012）07—0077—02

1.張世宏（1956～），男，一級(jí)武師。研究方向：傳統(tǒng)武術(shù)文化與教學(xué)。