□楊旭曉 航愛(ài)民

揚(yáng)子石化把“職工書(shū)屋”作為“加油站”，促進(jìn)員工向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、技能型、復(fù)合型人才方向邁進(jìn)。

近年來(lái)，揚(yáng)子石化引導(dǎo)員工樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，在學(xué)習(xí)中提升職工隊(duì)伍的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，以“職工書(shū)屋”為平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，通過(guò)工作推動(dòng)學(xué)習(xí)，為公司持續(xù)有效和諧發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

書(shū)屋“建”起來(lái)

揚(yáng)子石化堅(jiān)持把好書(shū)送到一線(xiàn)，讓更多的職工方便讀書(shū)，讓職工有更多的好書(shū)可讀，為廣大職工提供方便實(shí)用的讀書(shū)場(chǎng)所和渠道。一是加大智力投資。統(tǒng)籌兼顧，在公司圖書(shū)館建設(shè)的基礎(chǔ)上，每年投入較大的“職工書(shū)屋”建設(shè)資金，并在場(chǎng)地、人員上給予大力支持，為建設(shè)基層“職工書(shū)屋”提供購(gòu)書(shū)、配書(shū)等服務(wù)。二是培育示范書(shū)屋。從生產(chǎn)廠到物流采購(gòu)，從科研單位到消防支隊(duì)，“職工書(shū)屋”的觸角延伸到公司各個(gè)層面。幾年來(lái)，公司先后建立23家基層“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)，基層單位成立了24個(gè)職工讀書(shū)興趣小組，公司成立職工讀書(shū)協(xié)會(huì)，協(xié)會(huì)成員覆蓋每個(gè)單位，“職工書(shū)屋”覆蓋率在95%以上。三是優(yōu)化資源管理。在網(wǎng)絡(luò)化管理、圖書(shū)資源共享、圖書(shū)采購(gòu)配送、流動(dòng)服務(wù)等方面進(jìn)行積極探索，逐步形成切合實(shí)際的“職工書(shū)屋”管理運(yùn)行模式。從方便職工借閱入手，實(shí)行開(kāi)架借書(shū)，敞開(kāi)辦理借閱證。同時(shí)適應(yīng)信息時(shí)代要求，充分利用公司局域網(wǎng)，建立了職工“電子書(shū)屋”，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)借書(shū)。

書(shū)刊“動(dòng)”起來(lái)

揚(yáng)子石化開(kāi)展“好書(shū)進(jìn)班組”活動(dòng)，讓書(shū)“動(dòng)”起來(lái)，讓“職工書(shū)屋”“活”起來(lái)，引導(dǎo)職工“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”，潛心享受讀書(shū)的快樂(lè)，在讀書(shū)中獲得智慧和力量。一是“流動(dòng)書(shū)屋”開(kāi)到一線(xiàn)，送書(shū)到現(xiàn)場(chǎng)。在“職工書(shū)屋”的基礎(chǔ)上各車(chē)間建立“流動(dòng)書(shū)屋”和“流動(dòng)書(shū)箱”，深入班組、一線(xiàn)，滿(mǎn)足一線(xiàn)職工特別是倒班職工的讀書(shū)需求，形成公司、廠、車(chē)間、班組讀書(shū)立體網(wǎng)絡(luò)。二是“心得漂流”溝通讀者，增添讀書(shū)樂(lè)趣。在為“流動(dòng)書(shū)屋”配書(shū)前，先廣泛征求職工意見(jiàn)，結(jié)合職工的興趣、愛(ài)好和需求為現(xiàn)場(chǎng)職工選書(shū)、配書(shū)。同時(shí)請(qǐng)每位職工在閱讀歸還后附上自己的讀書(shū)心得，后面借閱的職工也可以看到上一位讀者的心得?？葱牡茫騿l(fā)或思考，無(wú)形中活躍了讀書(shū)氛圍，擴(kuò)大了圖書(shū)的輻射面。三是開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，交流心智成長(zhǎng)。開(kāi)展“執(zhí)行與我”、“和諧揚(yáng)子”、“向勞模先進(jìn)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工”、“讀書(shū)睿智，讀書(shū)明理”、“讀紅書(shū)學(xué)黨史，當(dāng)好揚(yáng)子人”等系列活動(dòng)，激發(fā)職工讀書(shū)的熱情。同時(shí)，該公司適時(shí)舉辦職工讀書(shū)講壇，邀請(qǐng)知名學(xué)者、作家來(lái)?yè)P(yáng)子做“快樂(lè)讀書(shū)”、“讀書(shū)與人生”、“讀書(shū)與成長(zhǎng)”等精彩講座，挑選職工讀書(shū)愛(ài)好者上講臺(tái)，講解自己的讀書(shū)心得，掀起職工讀書(shū)熱潮。

書(shū)香“飄”起來(lái)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，培育先進(jìn)個(gè)人和集體。公司結(jié)合實(shí)際工作，以“三基”、“六小”、“五節(jié)一減”、“師帶徒”等活動(dòng)為載體開(kāi)展創(chuàng)建工作，2011年涌現(xiàn)出“公司標(biāo)桿班組”20個(gè)，水廠、貯運(yùn)廠、研究院各有1個(gè)班組被評(píng)為“南京市文明班組”，芳烴廠二甲苯車(chē)間化工丙班、水廠電儀分部?jī)x表凈一檢修班和烯烴廠范紅亮分別獲得“中央企業(yè)紅旗班組”、“中央企業(yè)知識(shí)型職工”稱(chēng)號(hào)。

□ 揚(yáng)子石化“流動(dòng)書(shū)屋”開(kāi)到一線(xiàn)，送書(shū)到現(xiàn)場(chǎng)。李樹(shù)鵬 攝

創(chuàng)建勞模工作室，為生產(chǎn)實(shí)踐開(kāi)辟創(chuàng)新空間。公司積極營(yíng)造尊重勞模先進(jìn)，尊重優(yōu)秀人才的氛圍，開(kāi)展勞模工作室創(chuàng)建活動(dòng)，以勞模的名字命名，提高勞模的影響力。從解決自身的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)找準(zhǔn)創(chuàng)建工作的切入點(diǎn)，用勞模精神引領(lǐng)職工創(chuàng)造性地工作，吸引勞模身邊的職工參加，承擔(dān)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體任務(wù)，使其成為學(xué)習(xí)型組織的“建設(shè)者”、提高經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的“領(lǐng)跑者”、科技攻關(guān)的帶頭人、技能提升的排頭兵。

以書(shū)屋為“加油站”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共成長(zhǎng)。“與書(shū)相約，與書(shū)交友，多讀書(shū)、讀好書(shū)”，每一名職工在“比學(xué)趕幫超”中增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤交流的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)職工向?qū)W習(xí)型、知識(shí)型、技能型、復(fù)合型人才方面邁進(jìn)。目前公司“職工書(shū)屋”每周推出新書(shū)介紹，每天平均接待讀者近400人（次），高峰期每天近900人次。揚(yáng)子石化“職工書(shū)屋”被評(píng)為南京市優(yōu)秀“職工書(shū)屋”示范點(diǎn)，2010年又被中華全國(guó)總工會(huì)授予“全國(guó)職工書(shū)屋示范點(diǎn)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。