楊昌南 柴業(yè)宏 張燕

（合肥工業(yè)大學(xué)體育部 安徽合肥 230009）

安徽省普通高校體育教師隊伍現(xiàn)狀與未來發(fā)展對策的研究①

楊昌南 柴業(yè)宏 張燕

（合肥工業(yè)大學(xué)體育部 安徽合肥 230009）

本文通過對安徽省普通高校體育教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查分析，揭示了安徽省普通高校體育教師隊伍存在的問題，探索安徽省普通高校體育教師隊伍的培養(yǎng)措施，針對存在的問題提出具體的解決辦法及改善建議，以促進(jìn)安徽省普通高等學(xué)校體育教育事業(yè)的健康發(fā)展。

體育教師 現(xiàn)狀 對策

1 研究對象

安徽省普通高校體育部主任（或副主任），選擇了安徽省不同地區(qū)21所高校的120名現(xiàn)任體育教師進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪問調(diào)研。

2 研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。根據(jù)課題所涉及的內(nèi)容，查閱國內(nèi)多種期刊獲得有價值的參考資料20余篇。（2）問卷訪談?wù){(diào)查法。根據(jù)課題需要，設(shè)計調(diào)查問卷與訪談相結(jié)合，對中國科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)等30所大學(xué)及這些大學(xué)的120名體育教師發(fā)放問卷，學(xué)校的問卷全部收回，教師的問卷收回102份。（3）統(tǒng)計分析法。對回收的問卷進(jìn)行統(tǒng)計分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 安徽省普通高校體育教師隊伍的數(shù)量、師生比狀況

在對安徽省30所普通高校師體育部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于體育教師隊伍情況的調(diào)查中了解到，30所學(xué)校共有體育教師864名，其中男教師619名，女教師245名。在校學(xué)生總數(shù)為476121人，在修體育課學(xué)生總數(shù)為252180人。其中男生142325人，女生為109855人。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以得出安徽省普通高校體育教師總?cè)藬?shù)和學(xué)生總?cè)藬?shù)比為1∶292人。男教師總?cè)藬?shù)和在修體育課男學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例為1∶230，女教師總?cè)藬?shù)和在修體育課女學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例為1∶448。以上數(shù)據(jù)表明安徽省普通高校體育教師按照《普通高校體育教師隊伍評估指標(biāo)體系指導(dǎo)大剛》中規(guī)定120～150名學(xué)生配備一名體育教師的要求相差很遠(yuǎn)，體育教師編制缺口較大，特別是女教師編制絕口更大，教師數(shù)量嚴(yán)重不足。其主要原因是多年來各院校在不斷的持續(xù)擴(kuò)招，而體育教師數(shù)量的增長遠(yuǎn)落后于招生人數(shù)的增長。

表3 安徽省普通高校體育教師收入情況(人)

3.2 年齡結(jié)構(gòu)

通過問卷調(diào)查統(tǒng)計，安徽省普通高校體育教師的年齡情況如表1。

安徽省普通高校體育教師年齡主要集中在31～50歲，占體育教師總數(shù)的69%。男教師明顯多于女教師。從調(diào)查結(jié)果看，目前高校體育教師呈現(xiàn)出明顯的中年化的趨勢。這主要是因為經(jīng)過幾年擴(kuò)招后，各校的招生規(guī)模趨于穩(wěn)定，各校新錄用的青年體育教師逐年減少，使得高校教師隊伍中出現(xiàn)了中年化的趨勢。這樣雖然有助于提高體育教學(xué)等工作的質(zhì)量，但減少了青年教師這一“新鮮血液的補(bǔ)充”，不利于高校教師整體素質(zhì)的提要，應(yīng)引起一定的重視。

表1 安徽省普通高校體育教師的年齡情況

表2 安徽省普通高校體育教師的學(xué)歷、學(xué)位情況統(tǒng)計表

3.3 學(xué)歷結(jié)構(gòu)

由于安徽省近年來加大了教育投入力，各高校加強(qiáng)了研究生培養(yǎng)力度，研究生比例有了較大幅度的提高。我省普通高校體育教師學(xué)歷過去以本科為主，經(jīng)過幾年的努力，獲得碩士學(xué)位的教師比例不斷提高（見表2）。

從表2中可以看到，安徽省普通高校體育教師的學(xué)歷、學(xué)位情況是：專科占0.09%、本科占52%、碩士占39%，但獲博士學(xué)位的人員占有相當(dāng)小的比例，只有0.006%，而到2010年安徽省普通高校具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)到49.1%，可見我省普通體育教師學(xué)歷比其它學(xué)科教師要低。尤其是具有博士學(xué)位的體育教師人數(shù)更低，這主要是由于國家對體育博士的培養(yǎng)數(shù)量有限，而有限的具有博士學(xué)歷的人才大量流向了大城市的名牌高校。由于擴(kuò)招致使各高校體育教師的教學(xué)工作量巨大，教師們沒有足夠的精力和時間復(fù)習(xí)考取在職博士研究生。從整體上看本科學(xué)歷還是占較大比例。《教育部關(guān)于新時期加強(qiáng)高等學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》[1999]要求2005年前“具有研究生學(xué)歷教師的比例，教學(xué)科研型高校達(dá)到80%以上（其中具有博士學(xué)位教師的比例達(dá)到30%以上）；教學(xué)為主的本科高等學(xué)校達(dá)到60%以上”。由此看來，安徽省普通高校體育教師的學(xué)歷、學(xué)位和國家的要求還有一定的差距，因此，一方面要繼續(xù)加大對在職體育教師進(jìn)行學(xué)歷培養(yǎng)的力度，新進(jìn)的教師要招收碩士以上的畢業(yè)生；另一方面，要加大對具有博士研究生學(xué)位人員的引進(jìn)力度，從待遇、工作條件上吸引他們來皖高校工作。

3.4 教學(xué)工作量

調(diào)查顯示教師周工作量平均約為18學(xué)時左右。從目前各個高校體育教師工作量現(xiàn)狀分析，各高校間存在一定的差異，有的高校周課時人均達(dá)20～24學(xué)時，較低的也有10～12學(xué)時，教師用于自身提高和課余自由支配的時間差異較大。另外，教師出去學(xué)習(xí)的機(jī)會不多，多數(shù)教師需要依靠自學(xué)等形式來提高自己的業(yè)務(wù)能力和更新知識，這反映出學(xué)校對體育課教學(xué)和體育教師再教育工作重視的程度不高，影響了體育教師業(yè)務(wù)水平的提高。體育教師的工作量和工作薪酬計算方法與其它學(xué)科的教師不同，許多高校依然在采用：體育教師的教學(xué)工作量=專業(yè)課程教師的教學(xué)工作量×0.8來計算，有的甚至比這還低。這樣就嚴(yán)重影響了體育教師的工作積極性，一些體育教師產(chǎn)生了消極情緒，工作態(tài)度不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，個別高校體育教師甚至采用放羊式教學(xué)，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和其它體育工作的開展。

3.5 科研情況

普通高校體育教師除了進(jìn)行教學(xué)和課外體育活動以外，科研工作也是一項重要的任務(wù)。目前在晉升職稱、評優(yōu)、發(fā)放獎金等方面，各高校都把科研成果列為考評的重要指標(biāo)。但是，近年來我省高校體育教師在這方面的工作還沒有跟上高校發(fā)展的需要。調(diào)查表明，我省普通高校體育教師每周用于科研的時間不足5小時，很多人只是在評職稱前下些功夫，拼湊文章。評職過后就不在進(jìn)行科研工作了。另外，一些高校對體育科究重視不夠，投入不足，這些高校體育教師每年人均能拿到的科研經(jīng)費在2000元以下，甚至有些職稱較低的教師拿不到課題，沒有科研經(jīng)費。通過調(diào)查顯示，很多年富力強(qiáng)、富有經(jīng)驗的中年體育教師由于客觀因素的制約減少甚至放棄了科研，嚴(yán)重影響了體育教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

3.6 收入情況

通過調(diào)查可知，我省普通高校體育教師具有初級職稱的教師年收入平均約為2.6萬元，具有中級職稱的教師約為4萬元，具有高級職稱的教師約為6萬元以上（見表3）。整體來看，體育教師的收入比以前有了較大的提高，但是與社會其它中等收入階層相比還是有一定的差距，這對于高校體育教師的心理也會產(chǎn)生一些消極的影響。

4 安徽省普通高校體育教師隊伍未來發(fā)展的對策

4.1 加大普通高校體育教師的引進(jìn)力度

各高校應(yīng)根據(jù)各自學(xué)校擴(kuò)招和現(xiàn)有教師數(shù)量的情況，加大體育教師的引進(jìn)力度，特別是對具有博士學(xué)位高級人才的引進(jìn)力度。這就要求各高校制定吸引體育高級人才的專項優(yōu)惠政策，吸引高級體育人才來皖高校工作；有計劃地擴(kuò)大體育教師隊伍，以改善目前高校體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理、體育教師和學(xué)生比例失調(diào)的狀況。同時注意對女教師的引進(jìn)工作，提高女教師的比例，爭取不再出現(xiàn)男教師帶女生課的情況。

4.2 優(yōu)化體育教師的年齡結(jié)構(gòu)

青年教師具有知識新，思想活躍，勇于創(chuàng)新等優(yōu)點，因此各高校應(yīng)加強(qiáng)青年教師特別是高學(xué)歷青年教師的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，使年輕體育教師在在職體育教師中的比例有所增加，構(gòu)建起一支年齡結(jié)構(gòu)和知識層次趨于合理的高校體育教師隊伍。

4.3 制定好現(xiàn)有體育教師的培養(yǎng)計劃

在加強(qiáng)引進(jìn)高學(xué)歷體育人才工作的同時，重視在職體育教師的培養(yǎng)工作，在政策和措施上繼續(xù)加大力度鼓勵在職體育教師通過委陪、定向、脫產(chǎn)等多種方式進(jìn)修深造，提高體育教師的學(xué)歷、學(xué)位層次。特別是鼓勵具有碩士學(xué)位的中青年體育教師積極報考博士研究生。另外還應(yīng)采取短期業(yè)務(wù)進(jìn)修、參觀、聘請專家講學(xué)、到知名大學(xué)進(jìn)行高級訪問學(xué)習(xí)等多種方式，拓寬和更新知識，提高教學(xué)、課外活動指導(dǎo)和科研等能力。

4.4 加強(qiáng)體育教師科研能力的培養(yǎng)

由于多種原因?qū)е麦w育教師的科研能力普遍不高。因此提高體育教師整體的科研能力是培養(yǎng)高素質(zhì)體育教師的一個不可或缺的重要環(huán)節(jié)。各高校應(yīng)根據(jù)不同職稱制定出不同的科研任務(wù)，同時制定出合理的科研工作獎勵辦法。對科研發(fā)表論文的版面費給予報銷或部分報銷。根據(jù)教學(xué)改革和教學(xué)任務(wù)需要，建設(shè)由教學(xué)水平高、學(xué)術(shù)造詣深的教授領(lǐng)銜，由教授、副教授、講師、助教及教輔人員組成的教學(xué)團(tuán)隊，組建課題組，集體申報國家、省、校級的科研課題，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)體育科研團(tuán)隊的建設(shè)。學(xué)校對體育教師申報的課題給予多方支持，扶植體育科研團(tuán)隊，使他們逐漸發(fā)展成熟壯大起來。

4.5 提高普通高校體育教師的收入

《國家十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出：“提高教師的社會地位，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，關(guān)心教師身心健康，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力。依法保障教師工資水平，落實教師績效工資制度”。針對我省高校體育教師收入偏低，已經(jīng)影響到體育教師的工作積極性的實際情況，各高校應(yīng)根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》等有關(guān)法規(guī)，把體育課和其它課程相同看待，取消體育課時和其它專業(yè)課時的不合理比例；完善用人機(jī)制和分配體制，運用有效的激勵機(jī)制，進(jìn)行合理的收入分配；學(xué)校應(yīng)制定政策鼓勵體育教師利用現(xiàn)有的體育場館和自身的技能，對外開展多種形式的有償服務(wù)，這樣，不僅可以增加體育教師的收入，部分彌補(bǔ)體育經(jīng)費的不足，也可以產(chǎn)生良好的社會效益，這在全國一些高校中已取得了很好的成績。只要解放思想，勇于探索，積極實踐，我省高校體育經(jīng)濟(jì)將會大有可為。

[1]張勇.對山西部分高校體育教師的現(xiàn)狀及其發(fā)展對策的研究[J].科技信息,2007,21:199-200.

Research to the sports teachers' current situation and Countermeasures of future development inAnhui Province ordinary university

Yang Changnan,Chai Yehong,Zhang Yan
(Department of Physical Education,Hefei University of Technology,Hefei Anhui,230009,China)

This article investigate and analyse the sports teachers troop present situation inAnhui Province ordinary university, reveals the sports teachers' probleminAnhui Province ordinary university, exploration of College Physical Education Teachers in Anhui province team training measures, aiming at the existing problems and put forward the concrete solution measures and suggestions, in order to promote physical education the healthy development of the cause of inAnhui Province ordinary college.

Physical education techer;present situation;develop

G807.4

A

2095-2813(2012)11(a)-0001-02

楊昌南(1964—),男,漢族,碩士,副教授,研究方向:體育教學(xué)。