李 清（西安石油大學(xué)圖書館 陜西 西安 710065）

隨著英語(yǔ)水平考試在人們生活中的重要性日益突出，英語(yǔ)水平考試類文獻(xiàn)的使用頻率不斷增加，各高校圖書館的相關(guān)館藏也越來(lái)越多。為適應(yīng)分編工作的需要，《中國(guó)圖書館分類法》（以下簡(jiǎn)稱《中圖法》）第4版新增了英語(yǔ)水平考試類目，《中圖法》第5版又對(duì)其進(jìn)一步修改和細(xì)化，以便更好地發(fā)揮其指導(dǎo)功能。然而，在分類實(shí)踐中，面對(duì)該類名目繁多的文獻(xiàn)，編目人員依然存在不少困惑，無(wú)所適從。由此導(dǎo)致該類文獻(xiàn)的分類排架缺乏一致性和有序性，混亂現(xiàn)象較為普遍。為此，筆者就《中圖法》（第5版）英語(yǔ)水平考試類目的修改進(jìn)行探討。

1 英語(yǔ)水平考試名目繁多

目前，世界范圍的英語(yǔ)水平考試有GRE（Graduate Record Examination，美國(guó)研究生入學(xué)考試）、TOEFL（Test of English as a Foreign Language, 非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試）、IELTS（The International English Language Testing System, 國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試系統(tǒng)）、BEC（Business English Certificate, 劍橋商務(wù)英語(yǔ)資格考試）、GMAT（Graduate Management Admission Test，研究生管理科學(xué)入學(xué)考試）、TOEIC（Test of English for International Communication，國(guó)際交流英語(yǔ)測(cè)評(píng)）等；國(guó)內(nèi)英語(yǔ)水平考試有PETS（Public English Test System，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試）、CET（College English Test，大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試）、TEM（Test for English Major，英語(yǔ)專業(yè)統(tǒng)測(cè)）、全國(guó)碩士研究生及博士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)統(tǒng)考、同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位英語(yǔ)考試、在職攻讀碩士學(xué)位英語(yǔ)考試、職稱英語(yǔ)考試、全國(guó)翻譯專業(yè)資格考試、全國(guó)外語(yǔ)翻譯證書考試、全國(guó)IT職業(yè)英語(yǔ)水平考試、全國(guó)出國(guó)培訓(xùn)備選人員外語(yǔ)考試等。某些考試還設(shè)有多個(gè)級(jí)別和類型，如CET分4級(jí)和6級(jí)，TEM分4級(jí)、8級(jí)，PETS分1～5級(jí)，職稱英語(yǔ)考試分綜合類、理工類、衛(wèi)生類以及A、B、C 3個(gè)等級(jí)。

各種類型英語(yǔ)水平考試的測(cè)試題型不時(shí)變化，因而有關(guān)考試輔導(dǎo)書的專論主題也隨之多種多樣。例如，GRE題型為詞匯、填空、閱讀3種；TOEFL、IELTS、BEC、GMAT題型為閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作4種；TOEIC的題型為聽力和閱讀；PETS題型因級(jí)別而不同，共有聽力、詞匯、閱讀、寫作、語(yǔ)法5種；CET題型為聽力、閱讀、詞匯、完型填空、改錯(cuò)5種；全國(guó)碩士研究生、博士研究生入學(xué)考試英語(yǔ)統(tǒng)考題型為語(yǔ)法詞匯、完形填空、閱讀理解、翻譯（英譯漢、漢譯英）、作文6種。

總之，英語(yǔ)水平考試的類型和等級(jí)復(fù)雜、題型多樣，有關(guān)考試輔導(dǎo)資料的專論主題也隨之多種多樣，而且這種趨勢(shì)會(huì)有增無(wú)減。

2 英語(yǔ)水平考試類目存在的問題與困惑

H310.4英語(yǔ)水平考試類目的注釋為：“總論入此。專論英語(yǔ)水平考試某一方面的著作入有關(guān)各類。例：《GRE詞匯》分類號(hào)為H313?！盵1]160也就是說(shuō)，英語(yǔ)水平考試類圖書，其內(nèi)容若涉及到詞匯、語(yǔ)法、寫作、翻譯、聽力等，就要?dú)w到H313、H314、H315、H315.9、H319.9等相對(duì)應(yīng)類目[2]。如果按照這種理解思路歸類，就存在以下問題：

2.1 歸類不符合《中圖法》列類的基本原則

如果對(duì)H31英語(yǔ)類目的體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行如下劃分：大體系（包括H31及H311-H319）、教學(xué)小體系（包括H319.3及其下位類）、考試小體系（包括H310.4及其下位類）和其它特別設(shè)置（包括H319.4、H319.6和H319.9），即“一大兩小加其它”[3]。那么，大體系與小體系之間的內(nèi)在聯(lián)系大致符合《中圖法》立類的基本原則，即“重視類目之間的內(nèi)在聯(lián)系，貫徹從總到分、從一般到具體、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從理論到實(shí)踐的劃分原則”[4]20。大體系與小體系之間具有總論性或理論性類目與專論性或具體問題（事物）類目的邏輯關(guān)系，因此，將考試小體系中的有關(guān)專論歸入大體系的類目，不符合《中圖法》“凡能入專論的就不入總論”的分類原則[4]52。

具體來(lái)說(shuō)，考試用書的針對(duì)性強(qiáng)。不管是語(yǔ)法、詞匯、閱讀、翻譯等用書，都有針對(duì)考試形式和要求的各種解題技巧、學(xué)習(xí)方法，每類考試用書對(duì)所要解決的考試問題都能鮮明地表現(xiàn)出來(lái)，甚至附有近幾年來(lái)的真題及仿真度極高且針對(duì)考試體系、級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)及該級(jí)考試的形式、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的模擬題，對(duì)考生應(yīng)考和教師輔導(dǎo)有著很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。也就是說(shuō)，其目的是為了考試而考試[5]。以詞匯為例，有關(guān)詞匯水平考試的圖書，其主題可能是有關(guān)某級(jí)別考試詞匯涉及的范圍或難易程度、詞匯記憶法、用法、題型等方面的內(nèi)容。這類文獻(xiàn)的主題既受水平考試所限，又以“了解或掌握”、“記憶法”、“用法”等某些方面為中心。而H313類目是有關(guān)英語(yǔ)詞匯的一般類型、普遍規(guī)律、基本概論或理論研究，等等。按照總論與專論的不同表達(dá)形式 “以某類事物的各個(gè)方面為總論，以某類事物的一方面為專論”[4]52。顯然，有關(guān)英語(yǔ)詞匯水平考試的圖書屬于專論，而H313屬于總論。所以，將專論歸入總論違背了分類原則。

2.2 部分專論主題無(wú)類可入

如果不顧及上述的分類理論原則，依據(jù)“專論英語(yǔ)水平考試某一方面的著作入有關(guān)各類”進(jìn)行歸類，仍然面臨一些困境，即完形填空、改錯(cuò)、簡(jiǎn)答、閱讀理解、口語(yǔ)、聽力等主題的圖書無(wú)類可入，因?yàn)闆]有與這幾項(xiàng)主題相對(duì)應(yīng)的類目。例如，《雅思聽力高分寶典》、《英語(yǔ)四級(jí)閱讀》、《全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)復(fù)習(xí)必備：改錯(cuò)分冊(cè)》、《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試分類測(cè)試：完形填空與簡(jiǎn)答》等圖書均存在此類問題。因?yàn)樵诖篌w系中各類目是按構(gòu)成語(yǔ)言各種因素，諸如語(yǔ)音、文字、語(yǔ)義、語(yǔ)法、寫作、修辭、翻譯、詞典、方言等次序排列，而考試小體系所涉及的主題類目是按照測(cè)試需要，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的掌握能力和運(yùn)用能力設(shè)計(jì)題型，這就決定了考試輔導(dǎo)參考書的專題也是根據(jù)題型而編排，一些專題類圖書（完形填空、改錯(cuò)、簡(jiǎn)答）找不到相應(yīng)的主題類目。再者，即使將閱讀理解、口語(yǔ)和聽力分別歸入H319.37、H319.32和H319.9也不合適。因?yàn)榭荚囆◇w系類目與教學(xué)小體系類目是兩個(gè)并列的類目體系，雖然兩者所涉及的英語(yǔ)構(gòu)成知識(shí)元素和方面是一樣的，但因立類的目標(biāo)不同而各有特點(diǎn)。閱讀理解歸入H319.4讀物（普及讀物）也明顯不妥。如果勉強(qiáng)作上述歸類，可能導(dǎo)致主題錯(cuò)亂、邏輯不通。

2.3 主題分散歸類，讀者查找不方便。

依據(jù)《中圖法》（第5版）對(duì)“H310.4”類號(hào)下的注解：“總論入此。專論英語(yǔ)水平考試某一方面的著作入有關(guān)各類。”[1]160也就是說(shuō)，考試用書關(guān)于詞匯的入H313、關(guān)于語(yǔ)法的入H314等。如果按此原則分類，將會(huì)把這些有鮮明考試特點(diǎn)的圖書分散在各處，給準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試的讀者找書帶來(lái)很大的不便。例如，讀者想借《710分高分攻略》1套共6冊(cè)，專論主題分別是：六級(jí)詞匯、六級(jí)模擬、六級(jí)聽力、六級(jí)寫作、六級(jí)閱讀、六級(jí)綜合，讀者需分別去H310.421、H313.1、H315、H319.9等架位查找，非常不方便。而且因?yàn)榫幠咳藛T各自理解存在分歧，還會(huì)導(dǎo)致同類圖書分散在不同的架位?？傊@樣主題分散、跨度較大的排架，查找文獻(xiàn)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，非常麻煩。所以，對(duì)英語(yǔ)水平考試用書采用分別歸類的辦法并不能集中和突出“考試”這一核心目標(biāo)。

3 英語(yǔ)水平考試類目的修改建議

鑒于英語(yǔ)水平考試類目存在的問題，有必要對(duì)其進(jìn)行修改和完善。同時(shí)，英語(yǔ)類目的設(shè)置，不僅為英語(yǔ)類文獻(xiàn)的歸類提供依據(jù)，而且為《中圖法》（第5版）中“H32/37各種常用外國(guó)語(yǔ)”分類仿照提供依據(jù)，所以，其科學(xué)性和實(shí)用性尤為重要。

3.1 修改思路

之所以出現(xiàn)上述分類問題，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平考試類文獻(xiàn)所構(gòu)成的專論主題系列與H310.42類目的分類標(biāo)準(zhǔn)不相吻合。其實(shí)，分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇有著非常重要的意義：選擇什么屬性作分類標(biāo)準(zhǔn)，決定著分類法中會(huì)出現(xiàn)什么樣的類目，能從什么角度集中信息（文獻(xiàn)），可以提供什么樣的檢索途徑，從而影響著分類法的性能和質(zhì)量。只有某一屬性被選作分類標(biāo)準(zhǔn)，類目體系中才會(huì)產(chǎn)生反映這一屬性的相應(yīng)類目，從而將具有該種屬性事物的信息（文獻(xiàn)）集中列示，提供按該種屬性檢索信息（文獻(xiàn)）的途徑；反之，若某一事物屬性未被選作分類標(biāo)準(zhǔn)，類目體系中就不會(huì)出現(xiàn)反映這種屬性的類目，從而使本來(lái)可以按該屬性相對(duì)集中的信息（文獻(xiàn)）被分散到其它多個(gè)類目，難以提供按該屬性檢索的途徑[6]。所以筆者認(rèn)為應(yīng)從這個(gè)角度考慮修改。

第一，對(duì)“H310.4英語(yǔ)水平考試文獻(xiàn)”，應(yīng)突出“考試”目標(biāo)，集中歸類。可利用總論復(fù)分表（如-44、-61等復(fù)分類號(hào)）作必要的復(fù)分，同時(shí)取消注釋“專論英語(yǔ)水平考試某一方面的著作入有關(guān)各類。例：《GRE詞匯》分類號(hào)為H313?！?/p>

第二，對(duì)“H310.42中國(guó)”類目進(jìn)行專論細(xì)化，根據(jù)英語(yǔ)水平考試的一般題型名稱設(shè)立下位類目。打破總論按照語(yǔ)言構(gòu)成要素（如語(yǔ)音、文字、語(yǔ)法、寫作、修辭、翻譯、詞典等）列類的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)英語(yǔ)水平考試的特點(diǎn)，依據(jù)考試題型（如詞匯、語(yǔ)法、寫作、翻譯、閱讀理解等）列類，這樣就能將考試類專題輔導(dǎo)書一一對(duì)應(yīng)入類，避免出現(xiàn)有類無(wú)書或有書無(wú)類的現(xiàn)象。

第三，為使歸類清晰有序，根據(jù)英語(yǔ)水平考試名目繁多、類型和等級(jí)復(fù)雜、題型多樣的特點(diǎn)，對(duì)有關(guān)某種考試的分類號(hào)附加組配加以區(qū)分，即分類號(hào)加考試名稱的英語(yǔ)縮寫字母和級(jí)別，詳簡(jiǎn)程度可自定。這種二次區(qū)分法包括了從形式到內(nèi)容、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的完整劃分，其方法、過(guò)程和結(jié)果充滿了科學(xué)性、邏輯性和有序性[7]。

第四，在上述集中“考試”目標(biāo)主題和類號(hào)組配這兩點(diǎn)建議實(shí)現(xiàn)之后，再區(qū)分大學(xué)英語(yǔ)水平考試與全國(guó)英語(yǔ)水平考試的意義就不大了。因此應(yīng)取消H310.421和H310.422兩個(gè)下位類目，只保留“H310.42中國(guó)”類目，類號(hào)也比較簡(jiǎn)短。

第五，鑒于完型、改錯(cuò)、簡(jiǎn)短回答、補(bǔ)全短文等題型都屬于綜合能力測(cè)試方式，并且每年考試有交替出現(xiàn)的情況，有關(guān)的輔導(dǎo)書也以幾個(gè)專題組合為多，所以應(yīng)將這幾方面一并歸為“其它”專論類目。

3.2 修改建議

舉例如下：（組配方式為分類號(hào)+考試名稱的英語(yǔ)縮寫字母+考試級(jí)別的阿拉伯?dāng)?shù)字。組配字母取1個(gè)，如果出現(xiàn)重復(fù)時(shí)，加取第2個(gè)字母以示區(qū)分，依此類推。）

（1）《全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試（PETS）筆試全真預(yù)測(cè)試卷：第5級(jí)》：H310.42-44P5

（2）《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職稱英語(yǔ)等級(jí)考試備考輔導(dǎo)》（適合人文類、理工類、財(cái)經(jīng)類、衛(wèi)生類等各級(jí)考生）：H310.42PR（取“職稱”的英語(yǔ)單詞professional前兩個(gè)字母，與“pets”區(qū)分。）

（3）《托業(yè)高頻詞匯問與答》：H310.421T

（4）《托福?？荚~匯奧秘》：H310.421TF

（5）《新編大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試詞匯手冊(cè)》：H310.421-62C4

（6）《四級(jí)考試全透析：語(yǔ)法》：H310.422C4

（7）《GMAT填空式作文法》：H310.423G

（8）《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯集訓(xùn)》：H310.424C4

（9）《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)閱讀高分特訓(xùn)》：H310.425TE8

（10）《四級(jí)完形填空：簡(jiǎn)短回答》：H310.426C4

（11）《BFT聽力教程》：H310.427B

（12）《雅思考試（IELTS）口語(yǔ)自學(xué)輔導(dǎo)》：H310.428I

[1]中國(guó)圖書館分類法編輯委員會(huì).中國(guó)圖書館分類法 [M].5版.北京:國(guó)家圖書館出版社,2010.

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