曾慶懷，李鋼，劉曙東

（湖南文理學(xué)院，湖南常德415000）

基于信息化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系的實(shí)踐探索

曾慶懷，李鋼，劉曙東

（湖南文理學(xué)院，湖南常德415000）

在信息化時(shí)代背景下，湖南文理學(xué)院構(gòu)建了基于信息化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系，采用虛擬化技術(shù)構(gòu)建了文化藝術(shù)類網(wǎng)絡(luò)課程體系，并構(gòu)建了文化創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心，探索出一條有特色的人才培養(yǎng)之路。

文化創(chuàng)意人才；信息化；文化創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心

在信息化時(shí)代，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為全球最具商業(yè)價(jià)值和文化內(nèi)涵的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是衡量國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一。文化創(chuàng)意人才是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之本。湖南是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大省，需要大量高層次文化創(chuàng)意人才。我校是一所省屬全日制普通本科院校，是國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地，擁有“文藝鑒賞學(xué)”國(guó)家級(jí)精品課程、漢語(yǔ)言文學(xué)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、音樂(lè)學(xué)和美術(shù)學(xué)國(guó)家級(jí)課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)等。我們有基礎(chǔ)，也有義務(wù)為地方培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高層次人才。圍繞這一主題，我們從2007年開(kāi)始，連續(xù)兩次修訂相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，特別是在基于信息化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐方面進(jìn)行了全方位探索。

一、基于信息化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)高層次文化創(chuàng)意人才的關(guān)鍵。地方院?；蚨嗷蛏俅嬖趲熧Y隊(duì)伍數(shù)量、結(jié)構(gòu)、理念和缺乏文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)科帶頭人等問(wèn)題。一方面，我們花巨資培養(yǎng)和引進(jìn)高水平師資隊(duì)伍；另一方面，向信息化要“大師級(jí)”教師——基于校園網(wǎng)構(gòu)建文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)和課程資源。

飛速發(fā)展的信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)深度融合，使文化創(chuàng)意產(chǎn)品的呈現(xiàn)形式不斷更新，創(chuàng)作過(guò)程大大縮短，創(chuàng)作成本迅速降低，創(chuàng)作質(zhì)量顯著提高；也使得文化創(chuàng)意產(chǎn)品的銷售渠道、銷售模式和消費(fèi)者的消費(fèi)心理、消費(fèi)習(xí)慣產(chǎn)生革命性的影響。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最鮮明的特征是：文化（資源）×人腦（創(chuàng)意）×電腦（信息技術(shù)）。我們成立了文化創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心，將漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、歷史學(xué)、音樂(lè)學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、音樂(lè)表演、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、教育技術(shù)學(xué)、城市規(guī)劃等十個(gè)本科專業(yè)的數(shù)字音視頻處理、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體創(chuàng)作等相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行大整合、大建設(shè)，形成實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化大平臺(tái)；強(qiáng)調(diào)相關(guān)專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)交叉融合，形成實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、技術(shù)硬、素質(zhì)高的文化藝術(shù)創(chuàng)意人才提供實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)信息化大平臺(tái)。

二、基于信息化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系設(shè)計(jì)

1.采用虛擬化技術(shù)構(gòu)建文化藝術(shù)類網(wǎng)絡(luò)課程體系

在校園網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房配置了6臺(tái)IBM四路八核服務(wù)器，兩臺(tái)做雙機(jī)熱備數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，4臺(tái)采用Microsoft Hyper-V虛擬化技術(shù)做應(yīng)用服務(wù)器，加上69TB EMC SAN架構(gòu)存儲(chǔ)系統(tǒng)，構(gòu)建了高可用故障轉(zhuǎn)移集群網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)和文化藝術(shù)類通識(shí)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)包括學(xué)生在線學(xué)習(xí)、教師在線輔導(dǎo)與管理、教務(wù)管理員管理三個(gè)模塊。采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，我們將北京大學(xué)葉朗、北京師范大學(xué)李山等一批大師級(jí)教授的教學(xué)視頻呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課堂上，受到學(xué)生普遍歡迎。該系統(tǒng)能從學(xué)生預(yù)覽課程內(nèi)容、申請(qǐng)學(xué)習(xí)課程、觀看教學(xué)視頻、完成課后作業(yè)、網(wǎng)上協(xié)作討論、與教師互動(dòng)交流到期末在線考試，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與管理。

2.基于信息化的文化創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心的構(gòu)建與探索

文化創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心主要建設(shè)內(nèi)容包括普通話實(shí)訓(xùn)測(cè)試與語(yǔ)音節(jié)目創(chuàng)作室、數(shù)碼鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)與MIDI創(chuàng)作室、平面設(shè)計(jì)與二維動(dòng)畫創(chuàng)作室、CAD與三維動(dòng)畫創(chuàng)作室、非線編與影視節(jié)目創(chuàng)作室、影視特技拍攝與演播室、新聞采訪實(shí)訓(xùn)室、影視觀摩室、表演技能微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、文化藝術(shù)課程教學(xué)視頻錄播點(diǎn)播系統(tǒng)等。承擔(dān)文化創(chuàng)意類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程19.29萬(wàn)人·學(xué)時(shí)，其中綜合性實(shí)訓(xùn)占70%、設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)20%、研究創(chuàng)新性實(shí)訓(xùn)10%。

在文化創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)中，我們主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐與探索。

第一，建立大綜合與交叉融合的實(shí)訓(xùn)體系。從專業(yè)、課程、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)備配置等方面構(gòu)建綜合性實(shí)驗(yàn)室。例如，普通話實(shí)訓(xùn)測(cè)試與語(yǔ)音節(jié)目創(chuàng)作室主要面向漢語(yǔ)言文學(xué)、新聞學(xué)、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演等專業(yè)普通話實(shí)訓(xùn)測(cè)試和新聞專業(yè)“播音作品鑒賞與音頻制作”、音樂(lè)學(xué)專業(yè)“電腦音樂(lè)制作”、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“音樂(lè)與音響”、動(dòng)畫專業(yè)“數(shù)字音頻制作”、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)和師范類專業(yè)“多媒體課件音頻制作”實(shí)訓(xùn)創(chuàng)作。平面設(shè)計(jì)與二維動(dòng)畫創(chuàng)作室主要面向新聞學(xué)“攝影與數(shù)字圖像處理”，美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫專業(yè)、教育技術(shù)學(xué)、城市規(guī)劃“攝影”；動(dòng)畫專業(yè)“二維動(dòng)畫”、“動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)”、“補(bǔ)間動(dòng)畫”、“二維動(dòng)畫線拍系統(tǒng)”；藝術(shù)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)等專業(yè)“Flash動(dòng)畫”；理科類師范專業(yè)“多媒體課件制作”（圖像素材、Flash動(dòng)畫制作部分）的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。CAD與三維動(dòng)畫創(chuàng)作室主要面向動(dòng)畫專業(yè)“三維動(dòng)畫”、“影視動(dòng)畫”、“影視后期制作”、“游戲動(dòng)畫”、“交互動(dòng)畫”，藝術(shù)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)學(xué)、城市規(guī)劃等專業(yè)“三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)與作品創(chuàng)作，還可面向機(jī)械、電子、土木工程等專業(yè)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。

第二，在設(shè)備配置上突出了實(shí)用性、專業(yè)性。例如，普通話實(shí)訓(xùn)測(cè)試與語(yǔ)音節(jié)目創(chuàng)作室配置了ThinkStation E20入門級(jí)音視頻工作站、德國(guó)坦克DMX6Fire USB外置聲卡、Soundcraft SPIRIT-E6調(diào)音臺(tái)、Sennheiser EH150監(jiān)聽(tīng)級(jí)耳機(jī)、JVC203專業(yè)錄音卡座、SONY-C74鵝頸式專業(yè)錄音話筒、惠威D1080MKII帶功放監(jiān)聽(tīng)音箱、Aigo R5588超清晰型專業(yè)錄音筆等設(shè)備和語(yǔ)音節(jié)目自動(dòng)播出系統(tǒng)，其信噪比、頻響帶寬、穩(wěn)定性等關(guān)鍵指標(biāo)達(dá)到了廣播級(jí)質(zhì)量。又如，CAD與三維動(dòng)畫創(chuàng)作室配置了ThinkStation D20圖形工作站和支持著色器模型4.0、OpenGL3.2、Microsoft DirectX10.1認(rèn)證要求的中檔專業(yè)級(jí)圖形卡NVIDIA Quadro FX1800。FX1800擁有72個(gè)CUDA核心，集高性能圖形處理與高性能計(jì)算于一身，在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、視頻編碼、圖像處理以及精確物理效果等方面能夠?yàn)閷I(yè)人員提供卓越的性能。此外，還在校園網(wǎng)絡(luò)中心虛擬化應(yīng)用服務(wù)器中配置了集群渲染虛擬機(jī)和1600×1200dpi高分辨率投影機(jī)。再如，數(shù)碼鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)與MIDI創(chuàng)作室配置了YAMAHA CLP330數(shù)碼鋼琴和數(shù)碼鋼琴M(fèi)SM視頻手型教學(xué)系統(tǒng)、MIDI Keyboard KX61鍵盤、TASCAM Fire One火線音頻接口、ThinkStation E20音頻工作站、森海塞爾EH150監(jiān)聽(tīng)耳機(jī)和音樂(lè)欣賞音響系統(tǒng)。特別值得一提的是音樂(lè)欣賞音響系統(tǒng)采用兩分頻廣播級(jí)監(jiān)聽(tīng)音箱GENELEC8050A和散熱片式監(jiān)聽(tīng)功放Alesis RA500，具有精確的聲像定位，極低的失真及不可思議的低頻擴(kuò)展能力和精度，頻響范圍達(dá)到35Hz-21kHz(+/-3dB)。在文化藝術(shù)教學(xué)視頻錄播系統(tǒng)中配備了SONY EVI-HD1全高清主輔攝像機(jī)和思創(chuàng)華文SCHWJPK自動(dòng)跟蹤定位系統(tǒng)、智能導(dǎo)播系統(tǒng)、錄播點(diǎn)播系統(tǒng)。為了獲得高質(zhì)量的音像素材，錄播教室進(jìn)行了隔音與吸聲處理，配備了20只3200K三基色冷光源燈光。

第三，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的協(xié)作式學(xué)習(xí)和研究性實(shí)訓(xùn)創(chuàng)作環(huán)境。現(xiàn)代教育觀念強(qiáng)調(diào)教育要以學(xué)生為本，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，有利于促進(jìn)學(xué)生高級(jí)認(rèn)知能力的發(fā)展，更有利于學(xué)生健康情感的形成。在建設(shè)CAD與三維動(dòng)畫創(chuàng)作室環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，首先融入?yún)f(xié)作性和研究性學(xué)習(xí)理念，同時(shí)考慮為學(xué)生營(yíng)造一定的藝術(shù)氛圍，以幫助學(xué)生產(chǎn)生更多的文化創(chuàng)意靈感。將實(shí)驗(yàn)桌設(shè)計(jì)成“丫”字型（如圖所示），三人為一協(xié)作小組，共同研究、分工合作，共同完成作品的設(shè)計(jì)、創(chuàng)意與制作，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同創(chuàng)新精神。另外，從CAD與DCC實(shí)訓(xùn)內(nèi)容考慮，需要手繪板、掃描儀、攝像機(jī)、錄像機(jī)、電視監(jiān)視器、繪圖儀等輸入輸出設(shè)備，基于輸入輸出設(shè)備共享原則，組合工作臺(tái)“中間六邊形”桌面即設(shè)計(jì)為輸入輸出設(shè)備擺放位置，也便于數(shù)字?jǐn)z錄設(shè)備與圖形工作站之間組建IEEE1394網(wǎng)。動(dòng)畫設(shè)計(jì)、電視非線性編輯、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)性強(qiáng)，要求工作臺(tái)在結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、接線方便、安全結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)上有創(chuàng)意、有藝術(shù)性，因此六邊形的三個(gè)邊設(shè)計(jì)成弧形?！把尽弊中蛯?shí)驗(yàn)桌的設(shè)計(jì)思想受到了師生們的贊許。

三、結(jié)束語(yǔ)

基于信息化的文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)體系的實(shí)踐探索，促進(jìn)了我校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)，從“以教為主”向“以學(xué)為主”的觀念轉(zhuǎn)變，和“以傳授知識(shí)為主”向“以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為主”的觀念轉(zhuǎn)變。在學(xué)校有關(guān)部門和相關(guān)學(xué)院的共同努力下，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的文化創(chuàng)意人才。☉

（編輯：金冉）

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：1673-8454(2012)13-0057-02