■ 澳門特別行政區(qū)濠江中學(xué)附屬幼兒園 岑淑燕 高麗霞 謝惠珠
中班科學(xué)活動:種小蔥
■ 澳門特別行政區(qū)濠江中學(xué)附屬幼兒園 岑淑燕 高麗霞 謝惠珠
周一早上,晶晶捧著一盆和家人一起種的小蔥來到幼兒園??蓯鄣男』ㄅ琛⒛劬G的蔥苗頓時(shí)成了孩子們眼中的寶貝,引來很多小朋友羨慕的目光,小家伙們七嘴八舌地說:“老師,小蔥會長大嗎?”“老師,我也想要種小蔥”……我想,親近自然是幼兒的天性,動植物更是大自然中最具生命氣息、也最易于吸引幼兒的一部分。小蔥是幼兒生活常見的食材,讓孩子們參與種小蔥活動不是簡單的操作,在種植過程中,幼兒對種小蔥生長需要的條件、對種植流程的熟悉和對收獲的期盼等等,不僅可以給予孩子們和泥土、小蔥親密接觸的機(jī)會,還可以調(diào)動他們的智力、體力和情感等各種因素,從小培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣和豐富生活知識。
1.樂意參與種植活動,對自己種下的小蔥充滿期待。
2.知道小蔥種在土里會生長。
3.嘗試種植小蔥,并能在一段時(shí)間內(nèi)照顧、觀察小蔥。
重點(diǎn):知道種植時(shí)將蔥根朝下、蔥頭朝上。
難點(diǎn):種植管理小蔥。
幼兒在生活中認(rèn)識過小蔥;已有參觀市政廳苗圃的經(jīng)驗(yàn)。
1.自制的花盆(上面貼上幼兒的名字)、小匙、雪條棍若干,灑水壺幾個(gè)。
2.小蔥頭若干、從苗圃帶回的泥土。
3.小蔥生長的ppt課件。
1.教師出示實(shí)物小蔥,引導(dǎo)幼兒觀察并說說小蔥的外形特征。
2.請幼兒仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞,說說小蔥是什么形狀,有什么新的發(fā)現(xiàn)。
3.請幼兒猜猜小蔥長大后會變成什么樣。
1.看一看:請幼兒觀察泥土,并說說泥土是什么顏色的,還有沒有其他顏色的泥土,然后再看看泥土里有什么。
2.摸一摸:幼兒用手觸摸泥土,看看它是什么樣的,說說有什么感覺。(是干的還是濕的)
3.捏一捏:幼兒把泥土放在手上捏一捏,看看會變成什么樣。
4.嗅一嗅:請幼兒聞一聞,猜猜泥土有什么氣味。
1.教師播放種植小蔥及其生長過程的教學(xué)課件,講解種植的方法及步驟,幫助幼兒獲得初步的感官經(jīng)驗(yàn)。
2.教師示范種植。
(1)介紹種植的工具和材料。
(2)示范種植過程。
先用小匙把泥土放進(jìn)花盆內(nèi),提醒幼兒泥土不能放太多或太少,應(yīng)占花盆的三分之二高,再利用雪條棍把泥土填平,然后在泥土中間挖一個(gè)較深的洞,再把一顆蔥根朝下,蒜頭朝上的蔥白插進(jìn)泥土里,蓋好土,最后給小蔥澆點(diǎn)水,就種好了。
1.準(zhǔn)備好種植用的工具和材料。
2.幼兒嘗試種植小蔥,老師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒要注意桌面上的清潔。
1.師生討論:怎么照顧已經(jīng)種植好的小蔥?
把它們放在自然角中,幼兒每天觀察自己種植的小蔥的生長情況,交流自己看到的小蔥特征。如果泥土比較干燥,要引導(dǎo)幼兒給小蔥澆水,還可以嘗試用自己喜歡的方式做好小蔥成長的記錄,等等。
2.體驗(yàn)勞動的快樂,期待自己的小蔥快快成長。
小朋友們的小蔥種好了,讓我們慢慢等著小蔥長大吧!
3.教師引導(dǎo)幼兒收拾物品,結(jié)束活動。
種植活動是培養(yǎng)幼兒關(guān)愛自然、關(guān)愛生命的情感最有效的途徑之一?,F(xiàn)代教育家陳鶴琴指出:“幼兒園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境,盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、蔬菜),布置園庭,從事澆水、除草、收獲種子等工作。”在本次種小蔥的活動中,孩子們學(xué)會了挖坑、栽苗、蓋土、澆水等勞動技能,雖然孩子們的身上、鞋上沾滿了泥土,但是卻依然興致盎然,忙得不亦樂乎,小小種植活動充滿了歡樂的氣氛。種完小蔥之后,孩子們每天清晨入園后,第一件事情就是到種植角去看看小蔥長高了沒有,土干了沒有,小蔥要不要喝點(diǎn)水,童心之愛,童真之趣常常。幼兒通過與小蔥的親密接觸獲得了對小蔥的了解,感受到生命的活力,初步懂得了保護(hù)自然,愛惜生命,這樣的種植活動融科學(xué)知識、種植經(jīng)驗(yàn)和勞動快樂于一體,的確值得推崇。
圍繞種小蔥的活動,還可以生成持續(xù)的教育活動,例如延伸自制花盆、照顧小蔥和做好小蔥成長記錄等系列活動,讓孩子們和小蔥共成長。