溫志宏，張文杰，王樹宏

上世紀90年代以來，隨著我國全民健身運動的廣泛開展，全民健身領域中對健身指導、經(jīng)營管理等專門人才的需求量也急劇增加。傳統(tǒng)的體育教育專業(yè)培養(yǎng)的人才無論在知識結構還是能力結構上都難以滿足社會的需求。1994年，天津體育學院試辦社會體育專業(yè);1998年教育部在專業(yè)論證的基礎上，把社會體育專業(yè)列為正式專業(yè)。進入21世紀以來，社會體育專業(yè)發(fā)展迅速，特別是中部地區(qū)八省一區(qū)社會體育專業(yè)點增加較快?！?005、2006年中部地區(qū)各省社會體育專業(yè)點的平均增加速度已經(jīng)超過了全國的平均水平，中部地區(qū)的總體規(guī)模有可能在短時間內(nèi)超過東部地區(qū)?！保?］山西省屬中部地區(qū)的典型省份，隨著“中部崛起”戰(zhàn)略的實施，近年來經(jīng)濟和社會發(fā)展較大。2007年，山西城鎮(zhèn)居民人均可支配收入在中部位居第二，農(nóng)民人均純收入位居第五。［2］山西大學和山西師范大學分別于1999年和2000年開設了社會體育專業(yè)，成為中部地區(qū)較早開設社會體育專業(yè)的高校。截止2009年6月，在山西省范圍內(nèi)共有六所高校(本科院校)開設了社會體育專業(yè)，其中有四所主要面向中部地區(qū)招生。因此，山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，能夠在一定程度上反映出我國中部地區(qū)高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以山西省2004屆—2008屆714名社會體育專業(yè)畢業(yè)生為研究對象。其中，包括山西大學2004屆—2006屆、2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生152人;山西師范大學2005屆—2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生298人;中北大學2006—2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生197人;山西財經(jīng)大學2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生33人;太原科技大學2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生34名。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 在中國學術期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫、百度和Google等搜索引擎查閱與本研究相關的文獻，查閱社會體育專業(yè)建設研討會及國際社會體育論壇的相關文獻資料。

1.2.2 調(diào)查法 走訪山西省五所高校體育院系和招生就業(yè)部門，了解山西省高校2004屆—2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，搜集畢業(yè)生的就業(yè)信息。設計調(diào)查問卷，于2007年12月對山西大學、中北大學、山西財經(jīng)大學2004級的社會體育專業(yè)畢業(yè)生進行就業(yè)觀念、擇業(yè)意向調(diào)查。共發(fā)放問卷150份，收回有效問卷138份，問卷總有效率為92%。問卷的效度檢驗:請八名專家對問卷內(nèi)容與調(diào)查主題的相符程度進行評判，其中有87.5%專家認為，問卷設計內(nèi)容較好，能夠反映出所要調(diào)查的內(nèi)容主題。問卷的信度檢驗:采用再測法，時隔一個月后，對山西財經(jīng)大學2004級28名社會體育專業(yè)學生進行再次調(diào)查。兩次調(diào)查結果進行相關性檢驗，r=0.8237。

1.2.3 訪談法 設計訪談提綱，并采用開放式訪談方法，走訪山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生、體育院系負責人、人才市場、用人單位，了解社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及社會需求狀況。并對本研究的主要內(nèi)容和關鍵問題，咨詢了本研究領域中的專家學者。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法 對問卷調(diào)查結果，用Excel進行統(tǒng)計分析和圖表制作。

2 結果與分析

2.1 社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率

我國現(xiàn)行就業(yè)率統(tǒng)計中存在一些問題，但是在衡量高等院校的辦學質(zhì)量、高等教育與社會需求的適應程度時，就業(yè)率還是一個被廣泛使用的指標。目前高?！耙淮尉蜆I(yè)率”的統(tǒng)計方法是:［(畢業(yè)生總人數(shù)－未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù))/畢業(yè)生總人數(shù)］×100%，統(tǒng)計截止時間為6月30日。7月初簽發(fā)畢業(yè)生報到證后，高校進行“一次就業(yè)率”的統(tǒng)計，并將數(shù)據(jù)上報教育部。教育部對外公布的一次(初次)就業(yè)率就是根據(jù)各校上報的畢業(yè)生的初次就業(yè)數(shù)據(jù)整理而成。本文所說就業(yè)率指社會體育專業(yè)畢業(yè)生的一次(初次)就業(yè)率。山西省五所高校不同屆次的社會體育專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)率見表1。

表1 山西省高校2004—2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)率

隨著全國高校的逐年擴招，大學畢業(yè)生數(shù)量越來越多，而公共部門對大學生的新增需求的漲幅相對較小，大學生求職成功的機會相對而言可能性越來越小。根據(jù)教育部公布的資料顯示，2008年大學畢業(yè)生的初次就業(yè)率為65%左右。［3］山西省高校2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生共有238名，畢業(yè)前夕有159名學生正式簽約，加上已經(jīng)考取研究生的23人，初次就業(yè)率為76.5%，要高于教育部公布的全國大學生初次就業(yè)率。從初次就業(yè)率來看，2008屆山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)結果還是比較理想的。有23.5%人沒有簽約，課題組在訪談中了解到，其原因是多方面的，有的學生暫不就業(yè)是為了復習考研或準備出國深造，有的則是錯誤的擇業(yè)觀造成的，還有的沒有一技之長或者專業(yè)優(yōu)勢不明顯，畢業(yè)前一時難以簽約。

2.2 畢業(yè)生去向

根據(jù)社會體育專業(yè)的服務領域和歷年社會體育專業(yè)畢業(yè)生的去向，課題組把社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向分為學校、新聞傳媒領域、體育經(jīng)營場所(包括健身俱樂部、體育用品營銷領域)、體育以外其他企業(yè)、政府部門、西部支教、讀研、部隊、未就業(yè)等九種類型，山西省高校各屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向見表2。

山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生中，就業(yè)人數(shù)較多的部門依次是:企事業(yè)單位(25.9%)、學校(19.6%)、體育經(jīng)營場所(18.2%)。四屆畢業(yè)生的總體去向見圖1。

山西大學、山西師范大學、中北大學已經(jīng)培養(yǎng)了多屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生。調(diào)查結果顯示，這三所院校的社會體育專業(yè)畢業(yè)生去向之間存在較大差異。山西大學依次為:體育經(jīng)營場所、其他企事業(yè)單位、學校;而山西師范大學社會體育專業(yè)畢業(yè)生在學校和企事業(yè)單位就業(yè)的人數(shù)最多;中北大學依次為企事業(yè)單位、體育經(jīng)營場所、學校。這是由于三所院校的性質(zhì)、人才培養(yǎng)模式、院校地理位置不同等原因所致。調(diào)查結果還表明，不同屆次的畢業(yè)生去向也存在較大差異。山西大學2005屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生中，學生就業(yè)人數(shù)較多的部門依次為企事業(yè)單位、學校、體育經(jīng)營場所，人數(shù)基本上相等;而在2006屆畢業(yè)生中，這一次序變?yōu)?體育經(jīng)營場所、企事業(yè)單位、學校。與2005屆畢業(yè)生相比，2006屆畢業(yè)生在學校就業(yè)的百分比有所降低，但是在體育經(jīng)營場所的比例明顯上升。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是2004年美國體育健身業(yè)巨頭倍力集團與中國的合資公司中體倍力健身俱樂部落戶太原，新接收了山西大學8名社會體育專業(yè)畢業(yè)生。

表2 山西省高校2003—2006屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生去向

圖1 山西高校五屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生的總體去向

山西師范大學的畢業(yè)生，在學校從事體育教學的比例比其他學校大，而在體育經(jīng)營場所工作的比例較低。山西師范大學位于臨汾市，社會體育專業(yè)實行“綜合培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，總學時數(shù)較多，術課比例較大，開設了大量的選修課，培養(yǎng)復合型人才。在激烈的就業(yè)競爭中，學生利用其畢業(yè)于師范大學的優(yōu)勢，在學校中還能找到發(fā)揮特長的一席之地。

山西財經(jīng)大學依托財經(jīng)院校的教育資源優(yōu)勢，把社會體育專業(yè)定位為體育經(jīng)營管理方向，首屆(2008屆)社會體育專業(yè)畢業(yè)生在體育經(jīng)營場所就業(yè)的比例為21.2%，高于山西大學、山西師范大學和太原科技大學2008屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生在體育經(jīng)營場所就業(yè)的比例。

在被調(diào)查的714名山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生中，在體育經(jīng)營場所就業(yè)的有130名，另外在企事業(yè)單位、政府部門、傳媒領域中從事與體育有關工作的有25名。山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生在社會體育服務領域就業(yè)的比例為21.7%，本課題組成員的另外一篇論文中顯示，全國六所院校近六屆社會體育專業(yè)畢業(yè)生在社會體育服務領域及相關領域就業(yè)的約占畢業(yè)生總數(shù)的35%。［4］山西省高校的這一數(shù)字明顯低于全國平均水平。

2.3 社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)觀念

當前，我國大學畢業(yè)生就業(yè)機制已經(jīng)從原來計劃經(jīng)濟體制的統(tǒng)招統(tǒng)分過渡到市場經(jīng)濟體制下的畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”。受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，多數(shù)畢業(yè)生往往把他們的就業(yè)目標定位在相對穩(wěn)定的工作上，如學校、政府部門。調(diào)查結果顯示，山西省高校2004級(大四階段)社會體育專業(yè)學生擇業(yè)時傾向于與所學專業(yè)有關的就業(yè)部門按照百分比依次為:(1)學校，占31.5%;(2)體育行政部門，占27.5%;(3)健身俱樂部16.6%;(4)體育用品經(jīng)營單位5.9%;(5)街道社區(qū)(與體育有關工作)4.8%;(6)自主創(chuàng)業(yè)6.1%;(7)體育傳媒機構5.3%;(8)體育協(xié)會1.8%;(9)體育中介機構 0.5%(見圖2)。

圖2 2004級(大四階段)社會體育專業(yè)學生擇業(yè)傾向

面對激烈的就業(yè)競爭，社會體育專業(yè)學生的就業(yè)觀念也發(fā)生了一些轉變，越來越多的大學生把接受大學教育作為一種個人成長經(jīng)歷。在本次調(diào)查中，87.2% 的學生認同在擇業(yè)時不一定要“專業(yè)對口”，73.6%認同“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念。這也是體育專業(yè)畢業(yè)生改行到其他企事業(yè)單位的比例較大的一個重要原因。

2.4 對畢業(yè)生就業(yè)狀況的分析

山西大學、山西師范大學社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)類型包括:社會體育指導員、體育經(jīng)營管理人員、體育行政工作人員、體育教學科研人員(與社會體育相關)。從2005屆—2008屆畢業(yè)生就業(yè)去向及工作性質(zhì)來看，真正在社會體育服務領域中從業(yè)的人數(shù)較少。受區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況的影響，山西省政府對本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度的規(guī)劃要低于全國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。上世紀90年代國家制定了《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要1995—2010年》，對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進行了總體的規(guī)劃。山西省人民政府已經(jīng)把體育產(chǎn)業(yè)納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃，于2001年2月頒發(fā)了《山西省人民政府關于加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，2002年又頒發(fā)了《中共山西省委山西省人民政府關于貫徹中發(fā)［2002］8號文件精神加快新時期我省體育事業(yè)發(fā)展的決定》，以促進山西省體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但是，地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開地區(qū)的經(jīng)濟與社會發(fā)展水平，離不開人們消費觀念和消費行為。據(jù)常乃軍等人的調(diào)查，“山西中型城市居民體育消費意識差，消費水平低，有消費行為的人數(shù)比例只占到被調(diào)查總數(shù)的37.51%，而不進行體育消費的人數(shù)占到總人數(shù)的62.49%?！保?］由于山西屬于經(jīng)濟欠發(fā)達省份，再加上傳統(tǒng)的消費觀念的制約，使得山西的體育產(chǎn)業(yè)處于較低的發(fā)展水平。2007年3月山西人才市場的一場規(guī)模較大的應屆畢業(yè)生招聘會上，只有紅青婷健身俱樂部提供了一個健身顧問的崗位。我國全民健身領域中需求大量的社會體育專業(yè)人才，但是我國境內(nèi)大多數(shù)城市的社區(qū)和街道沒有設置社會體育工作人員這樣的編制，這對社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)十分不利。［9］通過上述分析可以看出，目前山西省社會體育專業(yè)的就業(yè)市場還沒有充分培育起來，這也是制約山西省高校社會體育專業(yè)發(fā)展的主要因素。

造成目前社會體育專業(yè)畢業(yè)生在社會體育服務領域就業(yè)比例較低還有其他原因:其一，社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標定位與社會需求不吻合。目前我國大多數(shù)高校是圍繞1998年教育部頒發(fā)實施的《普通高等學校本科目錄》中的規(guī)定來設置社會體育專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)方向主要是體育健身指導，體育組織管理，體育保健康復三個方面，［8］而社會急需的各種傳統(tǒng)特色體育項目，因?qū)I(yè)口徑狹窄沒有開設，這也使得社會體育專業(yè)人才供需脫節(jié);其二，社會體育專業(yè)學生就業(yè)觀念也存在較大的偏差。畢業(yè)生把他們的就業(yè)目標固定在相對穩(wěn)定的工作上，如學校，政府部門，較多人認為健身俱樂部、體育用品營銷企業(yè)工作不夠穩(wěn)定。多數(shù)社會體育專業(yè)學生期望畢業(yè)后能留在大中城市工作，畢業(yè)生就業(yè)的期望與就業(yè)市場的現(xiàn)實之間差距較大。

3 結論與建議

3.1 結論

山西省高校社會體育專業(yè)畢業(yè)生的一次就業(yè)率較為理想，畢業(yè)生在社會體育專業(yè)服務領域中就業(yè)的比例明顯低于全國平均水平。畢業(yè)生就業(yè)較多的部門依次為企事業(yè)單位、學校、體育經(jīng)營場所。主要原因是受現(xiàn)有經(jīng)濟和社會發(fā)展水平的制約，山西省社會體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場還沒有充分培育起來。此外，高校社會體育專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與社會需求不吻合、學生就業(yè)觀念偏差以及社區(qū)和街道缺少社會體育工作崗位等也是導致這種狀況的重要原因。

3.2 建議

(1)山西省教育主管部門要從本省經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際情況出發(fā)，控制社會體育專業(yè)點的增長速度。山西省開設社會體育專業(yè)的高校要根據(jù)本省社會體育專業(yè)人才的需求狀況和畢業(yè)生就業(yè)狀況適度控制招生規(guī)模，以促進高校社會體育專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

(2)高校一方面要深入用人單位，及時了解用人單位對社會體育專業(yè)人才的要求，加大教學改革力度，使畢業(yè)生的知識結構與能力結構滿足于與用人單位的需求。另一方面，在社會體育專業(yè)人才就業(yè)市場尚未充分培養(yǎng)起來的情況下，山西省高校社會體育專業(yè)的課程中要增設一些應用性課程，擴大選修課的比例，培養(yǎng)一專多能型才，以提高學生就業(yè)競爭力和社會適應力。

(3)做好社會體育專業(yè)學生畢業(yè)前的就業(yè)指導工作，引導他們樹立正確的就業(yè)觀念，使畢業(yè)生能夠到基層、到社區(qū)、到社會需要的地方。

(4)2009年10月1日起，《全民健身條例》在全國范圍內(nèi)正式實施。省、市政府決策部門要使全民健身工作真正落實到位，考慮在社區(qū)、街道中設置部分體育指導、管理專職工作崗位，同時也能夠為社會體育專業(yè)營造良好的就業(yè)環(huán)境。

［1］ 王樹宏，李金龍.社會體育專業(yè)發(fā)展速度、布局與規(guī)模態(tài)勢及其存在問題的研究［J］.北京體育大學學報，2006，29(10):1310～1312.

［2］ http://www.sx.xinhuanet.com/tjxx/2008-04/23.

［3］ 教育部:2008年高校畢業(yè)生就業(yè)率實現(xiàn)穩(wěn)中有升［EB/OL］.http://forum.home.new.cn.

［4］ 王樹宏，李金龍.我國社會體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與分析［J］.北京體育大學學報，2008(10):1325 ～1327.

［5］ 常乃軍.山西中型城市居民體育意識與體育消費現(xiàn)狀研究［J］.體育科學，2001，21(4):1 ～4.

［6］ 山西省人民政府.山西省人民政府關于加快體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見［Z］.2001.

［7］ 國家體育總局.全國體育改革與發(fā)展綱要［Z］.2000.

［8］ 中華人民共和國教育司.普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹［M］.北京:高等教育出版社，1998.

［9］ 李實，孫延林，陳大為，等.社會體育專業(yè)人才需求狀況及模式研究［J］.體育成人教育學刊，2005，21(2):18 ～20.