陳萬梅

(湖北省中醫(yī)藥高等?？茖W校，湖北 荊州 434020)

電子圖書也稱為E-BOOK，是指通過計算機或者其他電子設(shè)備進行下載閱讀的數(shù)字化圖書。進入21世紀以后，隨著信息時代的發(fā)展，電子資源則越來越以其快捷的傳遞網(wǎng)絡、廣泛的可存取性等極大地滿足著大學生們的信息需求。電子出版物正以迅猛之勢進入人們的生活，改變?nèi)藗兊拈喿x方式，因此添加了一種新的成員-電子圖書［1］。作為一種環(huán)保型的信息傳達媒介，能夠有效地節(jié)約資源，同時其還具有便捷、可循環(huán)利用、形式多樣新穎等特點，是當今讀物發(fā)展的一種趨勢。在此前提背景下，展開了醫(yī)專大學生使用電子圖書的情況的調(diào)查報告。

1 資料和方法

該次調(diào)查對象為湖北省中醫(yī)藥高等?？茖W校2011級三年制臨床專業(yè)1～10班學生，共650人，收回問卷650份，問卷的回收率為100%，然后對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2 調(diào)查結(jié)果及分析

2.1 醫(yī)專大學生對圖書類型的優(yōu)點問卷調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果顯示，普通圖書除了在收藏價值這方面具有優(yōu)勢外(88.5%)，而在功能齊全、海量儲存、檢索快捷等方面的調(diào)查結(jié)果基本一致，共20.1%學生不支持電子圖書價格便宜，共13.3%學生不支持電子圖書低碳環(huán)保。這說明大多數(shù)的學生都能接受電子圖書，認為電子圖書在各個方面的應用要比普通圖書具有優(yōu)勢，見表1。

表1 大學生對電子圖書與普通圖書的評價(%)

2.2 醫(yī)專大學生對圖書類別的選擇取向 見表2。

調(diào)查結(jié)果顯示，78.3%的學生支持電子圖書，13.2%的學生支持普通圖書，8.5%的學生認為兩者差別不大，這說明大部分同學對電子圖書發(fā)展基本上都是認可的，電子圖書占據(jù)主要地位。大學生的生活節(jié)奏快速，每天有大量的新信息新知識要接受。需要一個快捷的媒介來幫助他們接收這些信息，電子圖書無疑是一種十分快捷的媒介，通過網(wǎng)絡它能不斷地更新不斷地獲得最新的資訊，學生們可以用手機等電子產(chǎn)品下載電子圖書，方便快捷，一部小小的手機就能存儲大量的書籍［2］。電子書價格便宜，甚至許多電子圖書是免費的，大學生不需要花大把的錢在那些小說、文學著作上，這樣方便快捷的媒介，大學生沒有理由拒絕。

表2 大學生選擇電子圖書和普通圖書的人數(shù)比較

2.3 醫(yī)專大學生選擇使用電子圖書的優(yōu)勢 見表3。

表3 醫(yī)專大學生選擇電子圖書的優(yōu)勢

2.3.1 開拓視野 47.5% 的大學生認為電子圖書可以開拓自己的視野。社會的發(fā)展是突飛猛進的，而電子圖書含有豐富的各種信息，能讓大學生及時接觸到新生事物，讓大學生的政治視野、知識范疇更加開闊。通過電子圖書閱覽各類有益內(nèi)容，能積累文化和社會知識，提高醫(yī)學生的文化素質(zhì)修養(yǎng)。

2.3.2 幫助學習 43.6% 的大學生認為電子圖書能幫助自己學習。醫(yī)專的大學生通過電子圖書可以積累大量的資源。信息載體的多元化，如圖書、期刊、視頻、圖片、課件等，學生根據(jù)自己的需求自由選擇。尤其是近年來專業(yè)公司開發(fā)的學習視頻庫，如《名師講壇》等，其中很多都是國內(nèi)一流的教授講座，可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內(nèi)知識，促進思維的發(fā)展，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造力。對于有疑問的問題，可以通過視頻庫查詢獲得解答;特別是一些醫(yī)學專業(yè)書籍也可以通過下載電子書獲得，例如學習解剖、病理等枯燥的醫(yī)學課程時，不光有文字說明，還附有清晰的圖片，文字與圖片相結(jié)合，更有利于醫(yī)學知識的積累;還可以查詢最新的醫(yī)學學術(shù)論文、電子期刊、考試題庫等，為醫(yī)專大學生的論文撰寫、學術(shù)課題研究、醫(yī)師資格考試、專升本等等提供了很大的幫助。

2.3.3 調(diào)節(jié)心情 8.9% 的大學生認為電子圖書可以幫助自己調(diào)節(jié)心情。學習、人際關(guān)系、戀愛中的矛盾、就業(yè)的壓力，這四個方面成為引起大學生心理壓力最主要的原因。電子圖書可以幫助他們消除以上種種心理壓力，實現(xiàn)自我減壓，引導學生正確對待學習，提高學習興趣;指導大學生正確認識自己，掌握必要的社交技巧;增強大學生的責任感，告訴大學生正確對待戀愛觀;豐富社會閱歷，確定就業(yè)目標。特別是大三的學生，馬上面臨著畢業(yè)找工作，通過電子圖書能及時了解到社會上的一些就業(yè)形勢，指導大學生要有科學的職業(yè)規(guī)劃，擺正位置，調(diào)整心態(tài)，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業(yè)這一人生重大課題，為將來能順利地進入社會打下堅實的基礎(chǔ)。電子圖書可以成為大學生生活中的調(diào)和劑，引導他們放松自己，保持積極樂觀的心態(tài)。

3 討論

電子圖書作為一種新形式的書籍，擁有許多普通圖書不具備的優(yōu)點：具備圖文聲像結(jié)合的特點;可檢索;可復制;有更高的性價比;有更大的信息含量等［3］，更加適合醫(yī)專大學生的閱讀習慣與閱讀心理，資源能夠滿足各專業(yè)、各年級的學生的需求。當前，全面推行素質(zhì)教育已成為我國教育改革和發(fā)展的主旋律。醫(yī)學生不僅要具有扎實的專業(yè)知識和熟練的臨床技能，還應具備高尚的醫(yī)德、多元化的知識結(jié)構(gòu)、良好的心理素質(zhì)和銳意創(chuàng)新的科研能力等綜合素質(zhì)，這樣才能適應社會的發(fā)展。筆者的調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)專大學生對于電子圖書基本都持贊同觀點，相信未來的電子圖書的發(fā)展前景是光明的，它會在這個信息時代成為人們生活中不可或缺的媒介之一。

［1］曾淑文.電子圖書與紙質(zhì)圖書的互補與共存［J］.湛江師范學院學報，2011，27(4)：175-177.

［2］中國電子圖書發(fā)展趨勢報告組.電子圖書邁入高速成長期［N］.中國圖書商報，2011-04-19.

［3］陳 桃，羅小剛.電子圖書在圖書館的利用和發(fā)展［J］.福建電腦，2006，22(2)：90.