常疃

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，是學(xué)校第一品牌。只有高素質(zhì)的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育和高素質(zhì)的學(xué)生。而只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于受教育者的完善與發(fā)展。因此，十八中特別強(qiáng)調(diào)教師自主全面發(fā)展，他們?cè)诮處煱l(fā)展中強(qiáng)化了兩個(gè)方面：高尚的師德和專業(yè)化的教育教學(xué)能力。十八中倡導(dǎo)教師做“八種人”，用師德塑造師魂：做一個(gè)有耐心的人，善良的人，有愛(ài)心的人，有責(zé)任的人，講誠(chéng)信的人，有人格魅力的人，有精神追求的人，自信的人。師德建設(shè)，在十八中教師中形成了樹(shù)人先樹(shù)己的良好風(fēng)尚。

為提升教師專業(yè)素質(zhì)，十八中啟動(dòng)了“讀書儀式”，開(kāi)設(shè)了“讀書論壇”，努力打造一批“有思想的領(lǐng)導(dǎo)和教師”?？偯娣e近3000平方米，藏書10萬(wàn)余冊(cè)，綜合學(xué)校圖書館、科學(xué)研究室、人文研究室、欣欣文學(xué)社和晨星話劇社等四個(gè)特色閱覽室為一體的學(xué)校圖書閱覽區(qū)，成為教師們更新教育教學(xué)理念、豐富教育智慧、提升心智的最佳場(chǎng)所；促使教師打破自我封閉的藩籬，形成相互支持的合作群體，堅(jiān)持倡導(dǎo)合作的教師文化，穩(wěn)步推進(jìn)的“教師發(fā)展日”研討課，在合作中謀求教師專業(yè)發(fā)展。在工作中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中覺(jué)醒，正在成為十八中教師嶄新的生活方式。修身、學(xué)習(xí)、研究、合作氛圍的形成，使教師的教育心智得以改善，師德風(fēng)貌、專業(yè)水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一大批骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)校現(xiàn)有省、市政府授予的優(yōu)秀教師10名，市管拔尖人才4名，市級(jí)以上優(yōu)秀班主任10名，8名教師在全國(guó)評(píng)優(yōu)課中獲得一、二等獎(jiǎng)，22名教師分別在省、市級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲一、二等獎(jiǎng)。外語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、數(shù)學(xué)等科目的多位學(xué)科帶頭人曾作客河北電視臺(tái)“名師訪談”欄目。

教師素質(zhì)的提升，歸根結(jié)蒂是為了學(xué)生的培養(yǎng)。十八中人明白成功的教育，取決于多項(xiàng)因素，其中，一個(gè)最重要的因素就是師生關(guān)系，“師生關(guān)系就是教育質(zhì)量”在十八中早已深入靈魂，化為教育思想、教育行為。

每個(gè)教師絕不放棄任何一個(gè)孩子，每個(gè)教師都相信“多一把尺子就多一批好學(xué)生”，無(wú)論他學(xué)習(xí)成績(jī)是高是低，無(wú)論他是多么頑皮，多么讓人操心，老師給予孩子尊嚴(yán)，給予孩子信任，給予孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感覺(jué)到被關(guān)心、被賞識(shí)；每個(gè)孩子都對(duì)教師充滿感恩之心，善良、合作。

“教育的本質(zhì)是追求學(xué)生人生價(jià)值的最大化，是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”。十八中抓住教育的本質(zhì)，首先倡導(dǎo)學(xué)生做“八種人”：做一個(gè)有責(zé)任心的人，懂得感恩的人，有信心的人，有追求的人，勤學(xué)的人，有利于他人的人，善于合作的人和快樂(lè)的人?！鞍朔N人”教育，為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條廣闊的道路。十八中還十分重視各種社團(tuán)組織，成立了“欣欣文學(xué)社”“晨星話劇社”“攝影小組”“舞蹈隊(duì)”“田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)”“籃球隊(duì)”等各種社團(tuán)組織，并有聲色的開(kāi)展活動(dòng)，形成了十八中特有的多彩文化。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)改革與探索形成的“自主先學(xué)，合作辨析，分層反饋，建構(gòu)延伸”的十六字四環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的民主化，促進(jìn)了課堂上師生間的有效互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

多元化的培養(yǎng)目標(biāo)，讓十八中培養(yǎng)出許多德智體特性發(fā)展的學(xué)生：有郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，師從李政道的物理博士后岳寧同學(xué)；有華盛頓大學(xué)哲學(xué)博士岳勁峰同學(xué)；有“中國(guó)中學(xué)生正泰品學(xué)獎(jiǎng)”獲得者石家莊市“十佳”春蕾女童鄢慧慈同學(xué)；有獲得2008北京奧運(yùn)會(huì)女子鉛球第五名的“國(guó)際健將”鞏立嬌同學(xué)；全國(guó)柔道錦標(biāo)賽第三名高曼同學(xué)；2011年法國(guó)世界青少年田徑錦標(biāo)賽女子鉛球冠軍郭甜茜同學(xué)；河北中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子鉛球冠軍郝曉壯同學(xué)；有全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、河北省第一名馬楠同學(xué)；有全國(guó)生物競(jìng)賽三等獎(jiǎng)馮浩同學(xué)；全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)張萍同學(xué)；有全國(guó)青少年演講比賽一等獎(jiǎng)白蕓同學(xué)；有河北省讀書節(jié)特等獎(jiǎng)李雨軒同學(xué)等。

在大發(fā)展大變革大調(diào)整的時(shí)代大潮中，教育已經(jīng)成為提升國(guó)家文化軟實(shí)力的根本和基礎(chǔ)。十八中人將以變革師生生活方式和改善師生生存狀態(tài)為旨?xì)w，傾力打造著師生共同發(fā)展的教育生態(tài)環(huán)境，傾力打造文化校園，讓教育外顯環(huán)境和教育內(nèi)涵發(fā)展相輔相成，相得益彰。靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)做教育，做“大教育”，做“真教育” -----為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，讓教育改變?nèi)松岣呱|(zhì)量。

（作者單位：石家莊市第十八中學(xué)）