●徐 勇 印琴紅 (板浦高級(jí)中學(xué) 江蘇連云港 222241)

筆者在瀏覽2011年高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題時(shí)，發(fā)現(xiàn)2道絕對(duì)值試題，題中絕對(duì)值嵌套絕對(duì)值，甚是有趣，下面給出這2道競(jìng)賽題的求解歷程，以供參考.

例1 方程||…|||x|-1|-2|…|-2 011|=2 011一共有______個(gè)解.

(2011年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽廣東省預(yù)賽試題)

思路1 特殊引路，歸納猜想.

解法1 方程||x|-1|=1的所有解為x=0或x=±2;

方程|||x|-1|-2|=2的所有解為x=±1或x=±5;

方程||||x|-1|-2|-3|=3的所有解為x=±3或x=±9;

方程|||||x|-1|-2|-3|-4|=4的所有解為x=±6或x=±14;

方程||||||x|-1|-2|-3|-4|-5|=5的所有解為x=±10或x=±20;

……

思路2 從外向內(nèi)，逐步擊破.

解法2 因?yàn)閨|…|||x|-1|-2|…|-2 011|=2 011，所以

例2 已知n是正整數(shù)，實(shí)數(shù)x滿足|1-|2-|3-…|(n-1)-|n-x||…|||=x，求x的值.

(第7屆北方數(shù)學(xué)奧林匹克邀請(qǐng)賽試題)

思路1 特殊導(dǎo)航，歸納猜想.

當(dāng) n=3 時(shí)，方程|1-|2-|3-x|||=x的解為 x∈［0，1］;

當(dāng) n=4時(shí)，方程|1-|2-|3-|4-x||||=x的解為 x∈［0，1］;

當(dāng) n=6 時(shí)，方程|1-|2-|3-|4-|5-|6-x||||||=x的解為 x∈［0，1］;

……

思路2 巧取特征，模式識(shí)別.

解法2 引理1 若 a≥0，b≥0，則|a-b|≤max{a，b}.

引理2 若0≤x＜k，則|(k-1)-x|≤k-1.

引理3 若0≤x≤1，k∈N*，則|k-|k+1-|k+2-|k+3-x||||=x.

由引理1知，若 x≥n，則

若n=4k+1或n=4k+2(k∈N)，由引理3，原方程化簡(jiǎn)為|1-x|=x，解得x=;若n=4k+3或n=

4k(k∈N)，由引理 3，原方程化簡(jiǎn)為|x|=x，又因?yàn)?x≤1，所以 0≤x≤1.

點(diǎn)評(píng) 2道競(jìng)賽題貌似相同，實(shí)質(zhì)迥異.例1較為簡(jiǎn)單，而例2難度頗大.例2作為壓軸大題，運(yùn)用思路1，由特殊到一般，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程，客觀題尚可，解答題并不適合.認(rèn)清題目的結(jié)構(gòu)特征往往是解題的突破口，即看出題目中的某些部分與已知模式結(jié)構(gòu)的相似性.辨認(rèn)的過(guò)程就是“模式識(shí)別”的過(guò)程.本著公平的原則，競(jìng)賽回避熟題，大量“非標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題”進(jìn)入競(jìng)賽試卷.所謂“非標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題”，即指那些表面的事實(shí)內(nèi)容與內(nèi)在的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)不一致的問(wèn)題.實(shí)踐表明，面對(duì)這些“非標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題”，考生往往不知所措.實(shí)際上，解決“非標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題”的重要環(huán)節(jié)就是“模式識(shí)別”，即破解隱含在問(wèn)題中的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)和模式.