七（11）班 卞雨薇

那些年，我們窩在沙發(fā)里，翻著手中的童話書，小小的瞳孔里折射出溫暖的光芒；那些年，我們光著腳丫，在沙灘上奔跑，留下一排又一排小小的腳??；那些年，我們牽著手，走在樹蔭下，四目相對(duì)，再相視一笑……

還記得以前看過一條微博，配圖是一個(gè)教室，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的白色校服，窗外有一棵香樟樹，陽光下投下斑駁的樹影，一個(gè)男生站起來舉著手。這是個(gè)再尋常不過的場景，也曾經(jīng)無數(shù)次出現(xiàn)在我的生活中，只是他說的那句話，讓我突然有一點(diǎn)想流淚的沖動(dòng)。他說：“老師，我們畢業(yè)考試的試卷還沒有講呢！”曾經(jīng)無數(shù)次抱怨過那些枯燥的試卷，但那個(gè)日子，卻無比希望老師再講一次，最后一次。

因?yàn)椋切┠?，我們在一個(gè)教室里朝夕相處了六年，因?yàn)?，那些年，我們一起笑過，哭過，鬧過……

那些年，那個(gè)班，那群人，那段時(shí)光。

每個(gè)班都有一個(gè)胖子，而曾經(jīng)那個(gè)班的胖子，也是白白胖胖的，臉上總是帶著一種“欠扁”的淡定，眼睛很小，好像每個(gè)胖子都是這個(gè)樣。每次走進(jìn)教室總能看見他手里拿著個(gè)零食在啃，怪不得別人都說越胖的人越愛吃?，F(xiàn)在那個(gè)胖子也不知道去了哪里，只是他那“欠扁”的淡定還留在我心里，揮之不去。

每個(gè)班也有一個(gè)“瘋子”，那個(gè)扮演瘋子角色的人總是開朗熱情的。瘋子和我的關(guān)系特鐵，課后，放學(xué)，放假，我倆也總“廝混”在一起。那爽朗的笑聲穿過樹蔭，如銀鈴一般灑在草地上、天空中?！隘傋印钡男θ莺芴鸷芴穑伤Φ臉幼訁s總是瘋瘋癲癲的，說起話做起事來也是這樣的。還記得“瘋子”最經(jīng)典的一個(gè)動(dòng)作就是“翻白眼”，但每次都會(huì)遭到一個(gè)人的“狂扁”，那個(gè)人，就是我。直到現(xiàn)在，我倆還經(jīng)常碰面，只是再也不像以前那么放縱、那么快樂了。

班里還有個(gè)伶牙俐齒、罵起人來不帶一句臟話的女孩，我們美稱她“女王”?！芭酢弊咂鹇穪砟坎恍币?，頗有橫沖直撞的氣勢，并且總能讓人主動(dòng)為她讓出一條道。在那個(gè)“陰盛陽衰”的集體里，若有哪個(gè)男生冒犯她或者惹惱了她，她總是面帶一種讓你“不寒而栗”的微笑，一刻也停不下來地運(yùn)用無數(shù)形容詞、副詞和大量的比喻句來反復(fù)“教育”他，還擺事實(shí)、講道理，搞的這個(gè)人自動(dòng)死機(jī)，舉雙手投降。隨后，“女王”就一臉滿意的笑容?？傊谒氖澜缋餂]有什么事是辦成不了的，所以，她就是《小時(shí)代》里顧里的翻版，也理所當(dāng)然地成為我們的“偶像”。

那群人，有的可愛，有的優(yōu)秀，有的刻薄……那些年，有快樂，有傷心，有感動(dòng)……那個(gè)班，那么溫馨，那么幸福，那么難忘……那段時(shí)光，幸福，美好，甜蜜……

只是時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)只會(huì)前進(jìn)，不會(huì)后退，那些年的幸福，也如天空中最亮的星星，變得可望而不可即。不過，那些年，那份溫馨的幸福會(huì)成為我的珍藏，塵封在記憶中。

莎士比亞說：“時(shí)間會(huì)帶走一切的。”我相信。但是，它不會(huì)帶走我們曾經(jīng)的友誼。多少年后，我們還會(huì)相聚，拍一張如畢業(yè)照一般的照片，這，我從未懷疑過。

那些年，那些人的青春還在續(xù)寫，哭哭笑笑，悲歡離合，雖然再也回不去了，但還能永遠(yuǎn)地回憶。

這樣，也挺好的。

［點(diǎn)評(píng)］雖是小作者，但文筆老練，出手不凡。文章敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫生動(dòng)，感情真摯，通過比喻、排比、引用等多種修辭手法的運(yùn)用，寫出了自己對(duì)小學(xué)美好生活的回憶和獨(dú)特感受，抒發(fā)了小作者對(duì)那些年、那個(gè)班、那群人、那段時(shí)光的深深依戀之情，也給我們留下了深刻印象。