何傳躍

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)，播種一個(gè)、一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的、許多的太陽(yáng)。一個(gè)送給、送給南極，一個(gè)送給、送給北冰洋；一個(gè)掛在、掛在冬天，一個(gè)掛在晚上、掛在晚上。啦啦啦種太陽(yáng)，啦啦啦種太陽(yáng)，啦啦啦啦啦啦啦啦，種太陽(yáng)！到那個(gè)時(shí)候，世界每個(gè)角落，都會(huì)變得、都會(huì)變得溫暖又明亮?！?/p>

這是大家耳熟能詳?shù)囊皇變和柚{。其實(shí)，人生需要多種幾顆太陽(yáng)給自己，讓它們驅(qū)散心中的陰霾，用它們照亮人生的航程，這樣你的青春就有了分量，你的世界就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

請(qǐng)以“種顆太陽(yáng)給自己”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。

【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

這道題目類(lèi)似四川卷的 《總有一種期待》和山東卷的《這世界需要你》，本身充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，而且能夠引發(fā)深刻的思考，寫(xiě)作的寬泛度很大。題目中的“太陽(yáng)”是關(guān)鍵詞，寫(xiě)作之前先要明確界定“太陽(yáng)”的內(nèi)涵。材料中的最后一個(gè)句子，能夠幫助我們打開(kāi)對(duì) “太陽(yáng)”內(nèi)涵解讀的思路，理解了這句話(huà)的含義，應(yīng)當(dāng)說(shuō)確定文章立意的問(wèn)題并不難。種顆太陽(yáng)給悲傷，能夠化悲痛為力量；種顆太陽(yáng)給迷惘，能夠讓心靈不再惆悵；種顆太陽(yáng)給名利，能夠讓心境恬淡平和；種顆太陽(yáng)給自卑，能夠讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)……用心播種充滿(mǎn)希望、和諧、快樂(lè)等的太陽(yáng)，人生旅程才會(huì)處處充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。寫(xiě)作這篇文章應(yīng)當(dāng)回答清楚“為什么要種顆太陽(yáng)給自己”，寫(xiě)作的重心是“種顆太陽(yáng)給自己”的重要意義。題目中的“自己”可以是“我”，也可以是他人，文章比較適合寫(xiě)自己真實(shí)的人生感悟，也可以聯(lián)系其他人物、事件闡發(fā)對(duì)社會(huì)、人生的思索。寫(xiě)作這篇文章，可以采用正向思維的方式，先把“太陽(yáng)”定位于“夢(mèng)想”、“信念”、“意志”、“善良”、“真誠(chéng)”等方面，然后圍繞一點(diǎn)展開(kāi)全文，從正面彰顯“種顆太陽(yáng)給自己”的重要性；也可以采用逆向思維的方式，就是借助現(xiàn)實(shí)生活中某些有關(guān)人性扭曲、人格錯(cuò)位等的悲劇人物、事件，從反面揭示“種顆太陽(yáng)給自己”的內(nèi)涵。該題目可記述，可議論，可抒情，根據(jù)自己所掌握的材料，可選擇最恰當(dāng)、最擅長(zhǎng)的文體形式。

【佳作示例】

種顆太陽(yáng)給自己

劉 志

在燈紅酒綠的花花世界，保留一份真摯，堅(jiān)守一種追索是難能可貴的。當(dāng)塵世的紛擾捆縛你前進(jìn)的腳步時(shí)，種顆堅(jiān)守追求的太陽(yáng)給自己，才可能成就不凡的人生。

千年銀杏下的等待，煮盞清茶，舞袖清風(fēng)，只為那回眸一笑，一笑傾城；在佛菩提下的焚香，青衫磊落，邀月共吟，只為那輪回中的擦肩而過(guò)，一眼萬(wàn)年。優(yōu)美的神話(huà)，詩(shī)意的傳奇，所有的情感在追求中鑄成永恒。人生道路上，有追求才有生命的真諦，不放棄追求才有生命的意義。為自己栽種一顆永不凋落、永放光輝的太陽(yáng)，讓它照亮不停追求的旅程，追求的心就會(huì)創(chuàng)造出永不消逝的靈魂。

一雙穿透歷史風(fēng)塵的雙眼，注視蒼穹，輕吐《天問(wèn)》，問(wèn)大道，求真諦。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彼米约旱难獪I詮釋什么是愛(ài)國(guó)，怎樣去追求。一曲《離騷》，是他在追求中唱出的歷史殤歌，讓人潸然淚下。在滔滔滾去的汨羅江邊，他縱身一躍，定格在歷史長(zhǎng)河，濺起的水花激蕩千年萬(wàn)年。汨羅江遠(yuǎn)算不上波高浪闊源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但卻因屈原而成為名聞遐邇的圣水；屈原也本是蕓蕓眾生中的一員，但卻因他的執(zhí)著追求而讓后人頂禮膜拜?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！鼻N下的那顆太陽(yáng)光亮悠長(zhǎng)！

下“蠶室”，受“腐刑”，這無(wú)疑是莫大的摧殘和恥辱?！熬硬簧诖笕琛?，極度折磨、困境難忍中的司馬遷也想到了“引決”，但歷史學(xué)家的高度責(zé)任感，“成一家之言”的偉大理想，激發(fā)了他奮起抗?fàn)幍挠職?，也讓跌入人生最低谷的他超越死生的理念。為了完成先輩的遺愿，為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他在心中種下一顆追求的太陽(yáng)，這顆“太陽(yáng)”使他忍辱負(fù)重，化逆境為動(dòng)力，引磨難向奮斗，轉(zhuǎn)悲愴至崇高。他把一生的血淚化作濃濃墨跡書(shū)寫(xiě)在青青竹簡(jiǎn)之上，完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史學(xué)鴻著。

悠悠歷史，晨鐘暮鼓，回望歷史長(zhǎng)空的星星點(diǎn)點(diǎn)，每一個(gè)彪炳史冊(cè)的豪杰名士，無(wú)不是因追求而成正果。給人生設(shè)定高遠(yuǎn)的目標(biāo)，種植一顆堅(jiān)守追求的太陽(yáng)，把酒臨風(fēng)，坦然面對(duì)，執(zhí)著以求，人生的價(jià)值因追求而有意義。

［點(diǎn)評(píng)］該文把“太陽(yáng)”定位于“堅(jiān)守追求”，中心明確，情感充沛，有說(shuō)服力和感染力。內(nèi)容方面，文章選取耳熟能詳且對(duì)后世產(chǎn)生巨大影響的兩個(gè)歷史人物，具體分析了他們因堅(jiān)守追求而彪炳史冊(cè)的原因，事例典型，內(nèi)容充實(shí)。此項(xiàng)得分18分。表達(dá)方面，該文采用了“總—分—總”式的論證方式，結(jié)構(gòu)完整，行文嚴(yán)謹(jǐn)；敘述與議論相結(jié)合的論據(jù)運(yùn)用方式，增強(qiáng)了文章的說(shuō)理性。此項(xiàng)得分18分。發(fā)展等級(jí)方面，整齊的排偶句式，交錯(cuò)靈活的長(zhǎng)短句式，使文章讀之朗朗上口；該文語(yǔ)言精練流暢，體現(xiàn)出作者較好的語(yǔ)文功底。此項(xiàng)得分19分。模擬評(píng)分：內(nèi)容18分＋表達(dá)18分＋發(fā)展19分＝55分。

種顆太陽(yáng)給自己

劉會(huì)敏

三月的風(fēng)踮著腳尖在樹(shù)葉上翩翩起舞，春雨將枝條上剛吐出的新葉洗涮得一片光亮。跳動(dòng)的葉子將陽(yáng)光射進(jìn)我的眼中，我伸手舉出手中的那張?jiān)嚲?，擋住了那片明媚的春光?/p>

試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)匯聚成一道閃電，閃爍出比太陽(yáng)更耀眼的光芒，刺傷了我的眼睛，更刺痛了我的心靈。我不敢靠近那些鮮活的生命，不敢去享受它們的激情與力量，我害怕自己會(huì)被它們的那份自信與快樂(lè)再次灼傷，因?yàn)?，一次次的失敗擊跨了我的自信，?qū)走了我的快樂(lè)，使我缺少了勇氣去面對(duì)。我變得迷惘，我問(wèn)自己：我真的要在黑暗中彷徨？

“錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，你不要哭泣，否則，你會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星辰?！币痪湓?huà)，撥開(kāi)了我心中的迷霧，讓我豁然開(kāi)朗。我笑自己，為什么要說(shuō)放棄？為什么要認(rèn)輸？路還長(zhǎng)，我仍然有希望，更何況，我還沒(méi)有錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)！“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”從容的蘇軾讓我再次警醒，痛苦的人總是人為放大痛苦，樂(lè)觀(guān)的人以昂揚(yáng)豁達(dá)直面人生。

“也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住命運(yùn)的前程，但請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音，仍在反復(fù)低吟：熱愛(ài)生命?！碑?dāng)時(shí)代的巨浪沖蕩著詩(shī)人食指那艘孤獨(dú)的船飄飄蕩蕩、無(wú)法靠岸時(shí)，他低吟著“熱愛(ài)生命”為自己種下一顆太陽(yáng)?！耙粋€(gè)人只要精神不倒就沒(méi)有什么可以難倒，只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山！”面對(duì)生活的苦難，洪戰(zhàn)輝毅然選擇勇敢面對(duì)，給自己種下了一顆太陽(yáng)?！肚钟^(guān)音》那絕美的舞姿帶給人震撼心靈的力量，邰麗華那個(gè)用舞姿詮釋生命的女孩心中不也有顆永不墜落的太陽(yáng)嗎？

不經(jīng)歷風(fēng)雨，難得見(jiàn)彩虹。我們沒(méi)有理由輕言放棄，在陰霾籠罩的日子里，不妨種顆太陽(yáng)給自己。讓理想作為種子，讓心田作為源泉，讓汗水促它發(fā)芽，讓自信和勇氣為它儲(chǔ)蓄能量。讓心中的太陽(yáng)冉冉升起，讓它照亮我們的前程，引領(lǐng)我們蕩起生命的船槳重新起航，最終我們就會(huì)走出陰霾，抵達(dá)光明！

種顆太陽(yáng)給自己，灰心時(shí)，它給你一份自信；猶豫時(shí)，它給你一份勇氣；傷心時(shí)，它給你一份慰藉；失落時(shí)，它給你一份鼓勵(lì)！

［點(diǎn)評(píng)］該文寫(xiě)的是自己面對(duì)失敗的心理感受，符合寫(xiě)作要求，內(nèi)容真實(shí)，事理深刻。內(nèi)容方面，文章由自己考試失敗的心態(tài)引發(fā)開(kāi)來(lái)，寫(xiě)到蘇軾、食指、洪戰(zhàn)輝、邰麗華等名人面對(duì)困難的心態(tài)，內(nèi)容豐富而充實(shí)，事理深刻而鮮明。此項(xiàng)得分18分。表達(dá)方面，在敘述中融入議論和抒情，人物事例簡(jiǎn)明而到位，段落之間過(guò)渡自然，使得文章猶如一道清泉流淌而來(lái)，條理清晰，結(jié)構(gòu)渾然。此項(xiàng)得分18分。發(fā)展等級(jí)方面，開(kāi)篇給人眼睛一亮的感覺(jué)；大量使用排比句式，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)；恰當(dāng)引用名言名句，提升了語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，可見(jiàn)作者知識(shí)面寬廣。此項(xiàng)得分18分。模擬評(píng)分：內(nèi)容18分＋表達(dá)18分＋發(fā)展18分＝54分。

種顆太陽(yáng)給自己

許平平

生活給予每個(gè)人的都是喜憂(yōu)參半，幸與不幸要靠自己來(lái)詮釋。心態(tài)決定你的高度，心態(tài)決定你的人生境界，種顆太陽(yáng)給自己，心靈的天空從此不再黑暗。

在報(bào)紙上看到這樣一件事：文革期間，著名作家沈從文被打成右派，不僅遭受多次批斗，每天還要負(fù)責(zé)打掃廁所，最后被下放到多雨泥濘的湖北咸寧接受勞動(dòng)改造。那陰雨連綿的境地，讓他苦不堪言，但沈從文在給家人的信中卻說(shuō)：“這兒荷花真好！”身陷苦難卻仍為荷花的盛開(kāi)欣喜不已，這是一種趨于澄明的境界，一種曠達(dá)灑脫的胸襟，一種面臨磨難從容的氣度，一種對(duì)生活童子般的摯愛(ài)和對(duì)美好事物無(wú)限向往的生命情感。“荷花真好”，是因?yàn)樗闹杏幸活w“太陽(yáng)”，讓他的心中開(kāi)遍了荷花！

又想到我國(guó)著名的政治家、書(shū)法家于右任。于先生歷經(jīng)滄桑沉浮，飽嘗坎坷磨難，但他卻一生淡泊，榮辱自安。常有人問(wèn)及他的修養(yǎng)之道，他總是指著客廳的那幅對(duì)聯(lián)，笑而不答。對(duì)聯(lián)只有簡(jiǎn)單的十個(gè)字，上聯(lián)是“不思八九”，下聯(lián)是“只想一二”，橫批為“如意”。常言說(shuō)，人生不如意十有八九。決定生命品質(zhì)的不是“八九”，而是“一二”。多想愉快的事情，多品味生活中美好的一面，就會(huì)笑口常開(kāi)，活得愉快。于先生能使自己保持灑脫豁達(dá)的心境，在于他心中有一顆“太陽(yáng)”，擁有一顆平和的心。

長(zhǎng)期患有肌肉萎縮癥，身子已經(jīng)完全扭曲，唯一能活動(dòng)的只是三根手指，只能借助機(jī)器來(lái)表達(dá)，霍金得到世人的景仰，不僅因?yàn)樗某仓腔?，也因?yàn)樗鎸?duì)病患的達(dá)觀(guān)和堅(jiān)強(qiáng)。有記者面對(duì)這位在輪椅上三十余年的天才，深深佩服又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎？”霍金微笑著，艱難地用手指敲擊鍵盤(pán)：我的大腦還能思維，我的手指還能活動(dòng)，我有愛(ài)我的親人和朋友……坦然面對(duì)天大的災(zāi)難，而成為一代科學(xué)巨匠，是因?yàn)樾闹械摹疤?yáng)”使他熱愛(ài)生活，笑對(duì)人生。

沒(méi)有誰(shuí)不想擁有快樂(lè)的人生，而快樂(lè)并沒(méi)有高下之分，快樂(lè)需要用心去感受！種顆太陽(yáng)給自己，用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)點(diǎn)燃一盞明燈，無(wú)論面對(duì)怎樣的挫折和困難，永遠(yuǎn)對(duì)生活微笑，永遠(yuǎn)讓自己的靈魂如花之綽約、花之芬芳！

［點(diǎn)評(píng)］該文圍繞樂(lè)觀(guān)健康的心態(tài)行文，中心論點(diǎn)明確，論述也具有說(shuō)服力。內(nèi)容方面，文章把“太陽(yáng)”的內(nèi)涵具體化，選取不同領(lǐng)域的三位名人事跡，表達(dá)要有樂(lè)觀(guān)心態(tài)的論題，應(yīng)當(dāng)說(shuō)內(nèi)容較為具體，而且具有代表性。此項(xiàng)得分17分。表達(dá)方面，文章采用并列式結(jié)構(gòu)，以先列舉事例后分析事理的方式，事例概述較為簡(jiǎn)明，事理分析也較為到位，從而很好地揭示了中心論點(diǎn)。此項(xiàng)得分17分。發(fā)展等級(jí)方面，該文以平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，沒(méi)有過(guò)多追求語(yǔ)言華美，但顯示出表達(dá)的簡(jiǎn)潔通暢，而且簡(jiǎn)明的語(yǔ)言能夠深刻地表明事理。此項(xiàng)得分17分。模擬評(píng)分：內(nèi)容17分＋表達(dá)17分＋發(fā)展17分＝51分。