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        原創(chuàng)作文試題與解析

        2012-08-20 08:14:02唐惠忠
        中學(xué)語文 2012年2期
        關(guān)鍵詞:作文

        唐惠忠

        一、話題作文

        題目一

        閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

        據(jù)說,石榴有兩種:花石榴和果石榴?;ㄊ耖_千瓣之花,卻結(jié)不出粒米之實(shí);果石榴以寥寥數(shù)瓣的花朵,卻孕育出甘甜的漿汁。

        有個富者,他用孔雀的毛編成絲,以純金打成鉤,鉤上鑲鉆石,并用珍珠做餌,持銀質(zhì)的釣竿釣魚。魚兒并不理睬。釣起魚來的,反倒是那些持竹竿的垂釣者。

        請以“崇尚簡單”為話題,寫一篇不少于800字的文章。要求:選擇你最擅長的文體(詩歌除外),結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;特別歡迎精短而有韻致、樸實(shí)而真摯的優(yōu)秀作文。

        【解析】很多時(shí)候,我們會被一些美麗的東西迷惑,忘記了自己真正應(yīng)該追求的不是過程而是結(jié)局,或者輕易地把過程當(dāng)成結(jié)局。這時(shí),我們就會把一些簡單的東西演變得十分復(fù)雜,希望從這種復(fù)雜里體會到成功的喜悅,而最終的成功卻因此而失之交臂。其實(shí),人生的道路上鋪滿鮮花反而會耽誤了行程,若索性簡單一些,或許會采摘到更大的果實(shí)。

        具體作文時(shí),可以談浮華、虛美、擺花架子、形式主義等對學(xué)習(xí)、工作造成的危害;可以談腳踏實(shí)地的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)作風(fēng)的意義和價(jià)值;還可以講工作作風(fēng)的優(yōu)劣與工作成敗的關(guān)系等。無論如何入手,進(jìn)行剖析時(shí)都應(yīng)注意材料的豐富性,力求多用新穎的、有時(shí)代感的材料。

        題目二

        從前,“慢”是成事的基礎(chǔ)——“欲速則不達(dá)”;好湯得靠“慢火”燉煮,健康要從“細(xì)嚼慢咽”開始;“慢工出細(xì)活兒”更是品質(zhì)的保證??傊耙磺新齺?!快了出錯劃不來”!

        現(xiàn)在,“快”是前進(jìn)的動力——有“方便面”就不怕肚子餓,有“高速公路”、“高速鐵路”就不怕塞車,有“寬頻”就不怕資料下載中斷,有“快遞”就不怕禮物交寄太晚。身邊的事物都告訴我們:“快!否則你就跟不上時(shí)代!”

        不同的時(shí)代總有不同的想法,但“慢”在今天是否已過時(shí)?“快”在今天又是否真的必要?試以“快與慢”為話題,寫一篇不少于800字的議論文。立意自定,題目自擬。

        【解析】“快與慢”這個話題題意寬泛:“快”,可寫快速發(fā)展給我們帶來的種種好處,也可寫快節(jié)奏的生活給人帶來方方面面的心理壓力;“慢”,可寫“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn),也可寫“一步一個腳印,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)毓ぷ鳌钡某练€(wěn),以及“水流心不競,云在意俱遲”的從容。需要注意的是,“快與慢”是關(guān)系型話題,應(yīng)圍繞其關(guān)系展開論述,比如談快優(yōu)于慢,或?qū)幝膊槐靥斓取?/p>

        具體的參考立意:(1)生活中,快使人活潑、反應(yīng)敏捷,做事迅速而不拖泥帶水,但往往也會使人毛躁、粗心,失誤連連;慢使人沉穩(wěn)、細(xì)心,做事有條不紊,但又容易使人死板、拖沓,錯失良機(jī)。所以我們應(yīng)懂得控制節(jié)奏,該慢的時(shí)候就要慢,該快時(shí)一定得快;既不一味追求速度,也不習(xí)慣性地散慢拖拉,這樣才能在人生旅途中游刃有余,獲取更多的成功。(2)快慢適度的人生,才是完美的人生。(3)當(dāng)一切都將變成高速——出門有高速公路,就餐有各式各樣的快餐,打開書報(bào)有各式各樣的文化快餐,打開電腦幾分鐘內(nèi)便可“網(wǎng)盡天下”時(shí),請記得放慢一下腳步,那時(shí)我們會感受到生活別樣的滋味。

        本題立意求新:快與慢都不是標(biāo)準(zhǔn),“好”才是標(biāo)準(zhǔn)。

        題目三

        閱讀下面的文字,按要求作文。

        一個愛嘮叨的理發(fā)師給馬其頓王理發(fā),問他喜歡什么發(fā)型,馬其頓王答道:“沉默型?!?/p>

        請以“沉默”為話題,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

        【解析】“沉默是金”。面對愛嘮叨的理發(fā)師,馬其頓王選擇了“沉默”。的確,種種熱鬧一時(shí)的吹噓和喝彩,終是虛聲浮名。在萬象喧鬧的背后,在一切語言消失之處,隱藏著世界的秘密。世界無邊無際,有聲的世界只是其中很小的一部分。只聽見語言、不會傾聽沉默的人,是被聲音堵住了耳朵的聾子。懂得沉默的價(jià)值的人,卻有一雙善于傾聽沉默的耳朵,如同紀(jì)伯倫所說,他們“聽見了寂靜的唱詩班唱著世紀(jì)的歌,吟詠著空間的詩,解釋著永恒的秘密”。一個聽懂了千古歷史和萬物存在的沉默的話語的人,他自己一定也是更懂得怎樣說話的。這應(yīng)該是我們寫作的第一個突破口。

        也可反其意而用之:人,必要時(shí)當(dāng)然應(yīng)該保持“沉默”,但需要表現(xiàn)時(shí)更要善于表現(xiàn)自我。一味的“沉默”可能意味著懦弱、無能、保守、封閉,只有“表現(xiàn)”才能凸顯自己的個性,更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們可以從“沉默”與“張揚(yáng)”的辯證關(guān)系入手,在指明“沉默”不可少的同時(shí),側(cè)重闡述應(yīng)該“表現(xiàn)自我”。

        題目四

        閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

        云雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去,就問:“麻雀太太,你為什么不飛得高一點(diǎn)呢?”麻雀斜著眼睛瞟了它一眼,說:“難道我還飛得不高嗎?你瞧瞧公雞!”

        “公雞伯伯,你為什么不飛得高一點(diǎn)呢?”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步,反問:“難道我還飛得不高嗎?你瞧瞧鵪鶉!”

        “你為什么不能飛得高一點(diǎn)呢,鵪鶉姐姐?”鶴鶉奮力從草尖上飛過去,得意地對云雀說:“難道我還飛得不高嗎?你瞧瞧癩蛤?。 ?/p>

        后來,云雀遇見雄鷹,便向雄鷹請教:“雄鷹叔叔,你為什么飛得那么高呢?”“不,不!”雄鷹謙虛地說,“離藍(lán)天,我還差得遠(yuǎn)呢!”

        請以“高度”為話題,寫一篇不少于800字的文章。自定立意,自選文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

        【解析】從提供的材料中,我們可以看到兩類形象:一類以麻雀、公雞、鵪鶉等為代表,象征著當(dāng)前社會中那些目光短淺、比“低”不比“高”的人;另一類以雄鷹、云雀為代表,象征的是現(xiàn)實(shí)生活中那些目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)的人。兩者境界截然不同,這是由他們?nèi)松ㄎ坏牟町悰Q定的。

        本題常規(guī)立意:批評“低矮”的人生高度,倡導(dǎo)“高遠(yuǎn)”的人生高度。創(chuàng)新立意:適合自己的“高度”就是最佳“高度”。

        題目五

        現(xiàn)在社會上很多人有一個毛病,就是總想找一個“最好的”專業(yè),學(xué)一門“最好的”學(xué)問,然后設(shè)計(jì)一個“最好的”學(xué)習(xí)方式,這樣就可以直接、簡捷地達(dá)到“最好的”效果。

        其實(shí),這種想法未免太簡單,到底什么才是最好的,誰能界定呢?請以“什么才是最好的”為話題寫一篇文章。立意自定,除詩歌外文體自選,題目自擬,不少于800字。

        【解析】此題帶有很強(qiáng)的針對性,要求就一種錯誤的想法,圍繞“什么才是最好的”發(fā)表自己的見解。“到底什么才是最好的,誰能界定呢”這個設(shè)問句很有啟發(fā)性,它意味著“最好”是很難界定的。

        作文立意參考:(1)從“沒有最好,只有更好”的角度切入話題,論述學(xué)無止境、藝無止境的道理。(2)好與不好沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn),往往因人而異,因時(shí)而異,可以說適合自己的就是最好的。(3)某種情況下,最穩(wěn)妥的也就是最好的。

        題目六

        閱讀下面的文字,按要求作文。

        ○本來無望的事,大膽嘗試,往往能成功。(莎士比亞)

        ○路是人的腳走成的,為了多辟幾條路,必須多向沒有人的地方去走。(契訶夫)

        ○人的一生就是進(jìn)行嘗試,嘗試得越多,生活就越美好。(愛默生)

        ○有所嘗試,就等于有所作為。(朗費(fèi)羅)

        請以“嘗試”為話題,寫一篇記敘文或議論文。要求:①自定立意。②自擬題目。③不少于800字。

        【解析】“嘗試”,是指一個或一些人主動地、有目的地去做一件從未做過的事,從而獲得某種感受或啟示。作文時(shí)如果把“主動”和“第一次”丟掉了,寫成“被動”和“第二次”,那就偏離題意了。

        本題如果選寫記敘文,構(gòu)思時(shí)可以這樣問自己:近年來,“我”有哪些 “嘗試”?熟悉的人中間有哪些“嘗試”?這些“嘗試”中,有哪幾個最令“我”動感情?其中,又是哪一個最讓“我”心潮起伏、想起來就很激動的?于是,你就鎖定“這一個”。也就是說,要在快速選材中丟棄“芝麻”抱“西瓜”。記敘文必須以情動人,作者自己不動情,寫出來的文字焉能打動閱卷老師?如果寫成議論文,可考慮的分論點(diǎn)有:(1)嘗試就是一種實(shí)踐;生命中任何一次嘗試,從本質(zhì)上講都是成功的;(2)不斷嘗試,才能有所發(fā)現(xiàn);(3)嘗試是發(fā)明創(chuàng)造的前提;(4)嘗試需要勇氣和智慧;(5)嘗試也要量力而行;(6)嘗試需要一定的知識、能力作為基礎(chǔ)……

        二、命題作文

        題目一

        分享——一個有魔力的詞語,帶給我們無盡的快樂與收獲。

        請以“分享”為題,寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。

        【解析】什么是“分享”? “分享”,就是“和別人分著享受”。既然是“享”,那么所寫的當(dāng)然應(yīng)是美好的事物。比如,子午時(shí)分球迷們守著熒屏分享世界杯足球賽的盛宴,父母親邊看著上臺領(lǐng)獎的孩子邊分享著成功的喜悅,作者駕馭美妙的文字和讀者一起分享自己的見聞和體驗(yàn)……分享快樂、分享幸福、分享發(fā)現(xiàn)等,這些都是最為自然貼切的立意。

        寫“分享”,不能僅僅寫分享物質(zhì),而應(yīng)著重寫物質(zhì)背后包含的愛意和心靈。為什么要“分享”?“分享”,能帶給人們精神上的充實(shí)與快樂;“分享”,可以提升人生的情趣與境界;“分享”,可以讓你學(xué)會尊重關(guān)心他人、學(xué)會合作參與、學(xué)會平等,這是人際交往、社會和諧的需要;“分享”,可以讓你走出自私狹隘的自我小天地,提升人生品格;“分享”,還能使各種文化和諧相處,使國際關(guān)系更加融洽。

        “分享”最本質(zhì)的特點(diǎn)是個體參與而具有共同性,是由“分”而達(dá)到“合”,其中包含著體會、欣賞與學(xué)習(xí)?!胺窒怼保瓤梢詫憽拔乙窒韯e人的成果”,也可以寫“我把自己的成果拿來和別人分享”?!胺窒怼痹谧⒅販贤ê徒涣鞯默F(xiàn)代生活中顯得尤為重要。但有些人不會“分享”——冷漠自私狹隘的人不會 “分享”,高高在上不尊重他人的人不會“分享”。 “分享”,要求我們學(xué)會傾聽,注重交流,能夠欣賞。

        題目二

        慈悲,是一個令人溫暖和感動的詞。作為慈善和悲憫的集合衍生,它代表了一種愛心的流向,對應(yīng)著卑微孱弱的生命,使之得到身體上的安撫、精神上的慰藉。

        請以“慈悲”為題寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。

        【解析】真正的慈悲,是通過觀照他人的痛苦而生起的愛惜之心,是一種寬宥而厚重的胸懷。慈悲的人,一定是一個善良的人,而善良的人不一定能夠慈悲,它需要有本性的尊重、責(zé)任的認(rèn)知和苦痛的理解。否則,對接受者來說,只能是一種傷害。

        題目三

        從前,一位老隱士被邀請去參觀當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的國王的宮殿。

        “我真羨慕你這樣一位圣人,你擁有的地方那么小,卻仍然感到滿足。”國王說。

        “我真羨慕陛下,您擁有的地方比我的地方還小,卻仍然感到滿足?!彪[士回應(yīng)說。

        “你怎么可以這樣說?整個國家都是屬于我的?!备械奖幻胺噶说膰跽f。

        “準(zhǔn)確的理由是,我擁有天堂的音樂,我擁有整個世界的山川河流,我擁有日月光輝,因?yàn)槲异`魂里擁有上蒼。而陛下您卻僅僅擁有這個王國?!彪[士說。

        請以“真正的擁有”為題,寫一篇不少于800字的文章。立意自定,角度自選,除詩歌外文體自選。

        【解析】作文供料中的最后一句話值得關(guān)注——“因?yàn)槲异`魂里擁有上蒼”,所以“我擁有天堂的音樂,我擁有整個世界的山川河流,我擁有日月光輝”。顯然,所謂“靈魂里擁有上蒼”,指的是人生“真正的擁有”在于精神范疇,最大的滿足也一定是精神上的滿足。

        參考立意:(1)真正的擁有不一定占有;(2)奉獻(xiàn),然后擁有。

        題目四

        有人說,將羨慕的挑釁自制在一個適度的范圍內(nèi),便是人生的學(xué)問。

        請以“羨慕”為題寫一篇文章。要求:立意自定,角度自選,除詩歌外文體不限,不少于800字。

        【解析】“羨慕”本身并不讓人討厭,它是一種本能,一種欲望,一種正常的心理活動。在這個世界上,幾乎人人都在羨慕別人,人人又都在別人的羨慕之中。就像詩里說的:“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你?!绷w慕是一場夢,人人都有做的權(quán)力;只是,夢醒了該干啥還干啥,無論是美夢還是噩夢,而羨慕過后卻往往要生出一些“副產(chǎn)品”來。

        羨慕,努力向上攀一步,是發(fā)憤;稍稍往下滑一點(diǎn),是嫉妒。發(fā)憤激勵上進(jìn),激勵追求,為了平衡,為了滿足,一個理想可能因羨慕而成為現(xiàn)實(shí);嫉妒造就痛苦,造就邪惡,歪門邪道,走火入魔,一絲絲貪婪因羨慕而引發(fā)罪孽。深陷在羨慕的沼澤中可能迷失自己,明天的你也許會羨慕今天的你——最要緊的是,自己怎么辦。

        題目五

        目前環(huán)境污染極為嚴(yán)重,導(dǎo)致許多疾病的發(fā)生。如果我們的生存環(huán)境得以凈化,不僅可減少疾病,而且還能使人精神飽滿,心情愉快。其實(shí),需要凈化的豈止是自然環(huán)境……

        請以“凈化”為題寫一篇文章。立意自定,文體自選(除詩歌外),不少于800字。

        【解析】“凈化”,《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為“清除雜質(zhì)使物體純凈”。本題選材上是非常寬泛的,正如提示語所言,“需要凈化的豈止是自然環(huán)境”,事實(shí)上,我們的眼睛需要凈化,我們的耳朵需要凈化,我們的心靈需要凈化……

        作文時(shí)可以談?wù)撟约旱母惺埽梢灾v述別人的故事;可以敘事,可以議論,可以抒情。只要你抓住自己感受最深的一點(diǎn),或者展開豐富的聯(lián)想和想象,是大有內(nèi)容可寫的。需要注意的是,如果單純就自然環(huán)境的污染而談“凈化”,不能延伸到其他方面,雖不能說完全脫離題意,但至少是片面的、不完整的,自然難以得到理想的分?jǐn)?shù)。

        題目六

        樸素,是一種自然、真誠的生活態(tài)度,是一種高尚的行為情操;同時(shí),樸素又是一種責(zé)任。

        請以“樸素”為題,寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①立意自定;②角度自選;③不必面面俱到;④除詩歌外,文體自選。

        【解析】樸素是一種境界,一種追求。我們今天的生活雖然有了很大的改善,但是否一定要追求奢華,恣意揮霍,無視浪費(fèi)呢?我們還有數(shù)千萬同胞沒有擺脫貧困,開創(chuàng)美好的未來也永遠(yuǎn)離不開艱苦奮斗的精神,因此,我們的衣食住行,能否不用或少用名牌,多保持些平常心?能否從充滿浮躁和欲望的大都市回到偏野村寨,去農(nóng)民家坐坐、看看?能否少花些不必要的開支,哪怕是少用些零花錢,把節(jié)約下的每一個銅板,去多做些有益于社會的事情,給弱勢群體送一份溫暖,獻(xiàn)一份愛心?

        樸素,是衡量人的思想品德的一把尺子。對于在優(yōu)越環(huán)境中成長的青少年來說,樸素還是決定青少年將來能否成才、能否擔(dān)當(dāng)重任、能否成為改革開放事業(yè)接班人的重要因素。因此,樸素決不只是個人的生活方式問題,而是一種責(zé)任,一種需要我們點(diǎn)滴養(yǎng)成而彌足珍貴的人生修煉。

        三、新材料作文

        題目一

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        鐵是熱的,水是冷的,把鐵扔進(jìn)水里,水就跟鐵較量著——水想使鐵冷卻,鐵想讓水沸騰。生活就像這盆冷水,人就好比這塊熱鐵,如果你不想被水冷卻,就得讓水沸騰。如果你不想讓平庸生活 “冷卻”你的斗志,你就得用汗水和激情把人生這盆冷水煮沸,你對生活的冷漠,只能毀了你自己。

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】審題時(shí)應(yīng)抓住關(guān)鍵詞,吃透供料的內(nèi)涵。材料中的關(guān)鍵詞是“冷水”與“熱鐵”,既然“生活就像這盆冷水,人就好比這塊熱鐵”,那么所謂“冷”所指的當(dāng)是逆境,是挫折,是不幸遭遇等;所謂“熱”指的則是抗?fàn)?,是拼搏,是發(fā)憤圖強(qiáng),等等。

        題目二

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        瀑布是壯麗的。水要成為壯麗的瀑布,需要什么條件呢?有一句話叫“水到高山叫瀑布”,也就是說,水要成為瀑布,必須“登”上高山,讓自己擁有一定的高度,讓自己擁有一定的實(shí)力和水平。

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】本題立意角度:(1)水要成為瀑布,光擁有一定的高度是不夠的,還要經(jīng)得起摔打和挫折,遇到懸崖和絕壁,不畏懼、不退縮、不回避,一往無前地去克服困難,去戰(zhàn)勝挫折。(2)一個人,如果具備了一定的實(shí)力和水平,具備了一種經(jīng)得起摔打和挫折的剛毅品質(zhì),就能成就一番人生壯麗的風(fēng)景。

        題目三

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        有個男孩養(yǎng)了只小烏龜。在一個寒冷的冬天,小男孩想讓這只烏龜探出頭來,用盡了他所能想到的辦法。他試著用手去拍打它,用棍子去敲擊它……但任憑他怎樣去拍去敲,烏龜就是連動也不動,氣得他一整天嘟著小嘴。后來他的祖父看見了,笑了一笑,幫他把小烏龜放到一個暖爐的旁邊。過了一會兒,烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩開心地笑了。祖父對他說:“當(dāng)你想要讓別人按你的意思去做、去改變時(shí),記住不要采取攻擊的方式,而要給予他關(guān)懷和溫暖,這樣的方式往往更加有效?!?/p>

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】材料中最值得注意的是“當(dāng)你想要讓別人按你的意思去做、去改變時(shí)……這樣的方式往往更加有效”,也就是說,作文供料的核心是 “不要采取攻擊的方式”、“給予關(guān)懷和溫暖”。

        本題參考立意:(1)溫暖地待人,你將會獲得意想不到的驚喜。(2)當(dāng)你試圖打開對方的心扉時(shí),友善是最快、最有效的方式。(3)有了善良的本性,就會有更多的溫暖。

        題目四

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        我6歲時(shí),母親和別人打架,很兇。為了給母親報(bào)仇,晚上,趁著月光,我拔光了仇人家已經(jīng)開了花的辣椒秧。

        拔光仇人家的辣椒秧后,我回來向奶奶表功。一向和善的奶奶抓過一根棍子,劈頭給我一頓猛打,直打到我答應(yīng)每次見到仇家的人,該叫爺?shù)木徒袪?,該叫嬸的就叫嬸,奶奶這才住了手。

        秋后我家蓋房子,父親給石頭砸了腳,可是“上梁”的那天,很多和我家有“仇”的人前來幫忙??吹侥赣H一臉愧疚,他們說:“娃兒平日喊人喊得可好,不看大人面,也看娃兒面哩?!?/p>

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】作文供料中包含著兩個“出人意料”:一是“拔光仇人家的辣椒秧后,我回來向奶奶表功”時(shí),竟遭到“一向和善的奶奶”棍棒教訓(xùn);二是“‘上梁’的那天,很多和我家有‘仇’的人前來幫忙”,而且他們的理由竟是“不看大人面,也看娃兒面哩”。由此看來,本則材料的整體意蘊(yùn)在于“沒必要記一輩子仇、老死不相往來”、“生活中我們應(yīng)懷一份友善之心,善于化干戈為玉帛”、“人與人之間當(dāng)和睦相處,有時(shí)一句問候、一張笑臉,就能消解所有的仇怨,贏得他人的幫助”之類。新材料作文允許選擇一個角度進(jìn)行構(gòu)思,提倡自主確定立意、確定文體、確定標(biāo)題,只要作文立意不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍即為符合題意,所以本題也可從奶奶教育“我”的角度展開聯(lián)想或暢談感想。

        參考擬題:1.冤冤相報(bào)何時(shí)了;2.相逢一笑;3.友善的力量;4.愛的播種。

        題目五

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        雕塑家用一塊普通的石頭雕了一只鷹,栩栩如生,振翅欲飛。觀者無不驚嘆。問其技,曰:石頭里本來就有一只鷹,我只不過將多余的部分去掉,它就飛起來了。

        這個回答很有哲理。

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】法國作家福樓拜說:“你要描寫一個動作,就要找到那個唯一的動詞,你要描寫一種形狀,就要找到唯一的形容詞?!蹦敲?,你要知道自己的價(jià)值,就要找到那個唯一的“我”,記住,一定是“唯一”,余皆不要。好畫,是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟纳?;好歌,是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟囊舴?;好文章,是因?yàn)樯釛壛硕嘤嗟膹U話。一個有魅力的人,是因?yàn)樗裁撍?。超脫了什么?常人視之為寶的,他像灰塵一樣地輕輕抹去??上г诂F(xiàn)實(shí)生活中,我們總是算加法比算減法多,總要把一只鷹一層層地裹在石頭里。欲孩子成才,就拼命地補(bǔ)課訓(xùn)練,結(jié)果心理逆反,成績反差;想要快發(fā)展,就去搞“大躍進(jìn)”,結(jié)果欲速不達(dá);想建設(shè),就去破壞環(huán)境,結(jié)果生態(tài)失衡,反遭報(bào)復(fù)。何時(shí)我們才能學(xué)會以減為加,以靜制動呢?

        諸葛亮說“寧靜致遠(yuǎn)”。當(dāng)你學(xué)會自己不干擾自己時(shí),你就成功了。老子說“無為而治”。馬克思對共產(chǎn)主義社會的解釋是 “自由人聯(lián)合體”,連國家機(jī)器也將消亡。當(dāng)社會能省掉一切可以省掉的東西時(shí),這個社會可能更健康、更美好。

        題目六

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        北京師范大學(xué)于丹教授在電視講座中說:要想人生快樂,就得少想不如意事,多想如意的事,這是民國元老于右任的人生態(tài)度。于右任先生曾寫過這樣一副著名對聯(lián)——“少思八九,常想一二”,橫批是“如意”。既然“不如意事,十常居八九”的大趨勢基本無法改變,那么何妨索性忘掉或少思那不順心的“八九”,多想想讓人高興的“一二”。

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】人,生來就是一只被上帝咬過的蘋果。既然如此,為什么我們不能“常想一二”,拋開困惑,把最好的一面展現(xiàn)于人前?

        本題參考立意:(1)“常想一二”,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。(2)“常想一二”,因?yàn)榫秤尚纳獑栴}本身都不是問題,如何對待它才是最大的問題。 (3)“常想一二”,畢竟,決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的不是“八九”,而是“一二”。

        題目七

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

        “每臨大事有靜氣?!边@是晚清兩代帝師翁同龢教導(dǎo)弟子時(shí)所言。他認(rèn)為:自古以來賢圣之人,越是遇到驚天動地的大事、險(xiǎn)事,越能心靜如水,處變不驚。古往今來,凡成大事者必有靜氣。

        要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

        【解析】何謂“靜氣”? “泰山崩于前而色不變,麋鹿興于左而目不瞬”。通俗地講,靜氣就是“能沉得住氣”。歷史上著名的淝水之戰(zhàn),東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎狼之師,形勢不可謂不兇險(xiǎn)。但是,主帥謝安此時(shí)卻在后方指揮所里不慌不忙下著圍棋。等到前線軍報(bào)傳來,他只隨意地看了一眼,然后又繼續(xù)下棋。旁邊的人實(shí)在忍不住了,上前詢問前方戰(zhàn)況。此時(shí),謝安才輕描淡寫地說道:“小兒輩已破敵?!?/p>

        一個人的靜氣從哪里來?它不是與生俱來的,也不是從天上掉下來的,而是需要自己不斷地去歷練和積累的。有些人之所以一遇大事就驚慌失措,很大程度是因?yàn)樾睦餂]底,也就是沒有駕馭大事的能力和本領(lǐng)。俗話說,手中有糧,心中不慌。書籍就是精神食糧,通過讀書,我們可以汲取前人的智慧,增長才干,克服恐慌。所以,越是博學(xué)的人,視野越開闊,頭腦越冷靜。此外,還要善養(yǎng)正氣——只有正氣在身,才能淡泊名利,無欲則剛,才能不為進(jìn)退滋擾,做到寵辱不驚。

        四、半命題作文

        題目一

        題目:不要輕易______

        請先在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語,形成完整的題目,然后寫一篇不少于800字的文章。

        要求:立意自定,文體自選(詩歌除外)。不得抄襲。

        【解析】寫好半命題作文的訣竅,在于把握“一半命題”的空間,把半命題變?yōu)楸阌谧约喊l(fā)揮的命題,這就涉及一個補(bǔ)題技巧的問題。相關(guān)策略主要有兩點(diǎn):(1)拓展思維,篩選補(bǔ)題對象。一般來講,可按“自身、家庭、學(xué)校、社會、自然和歷史”這個思維體系拓展開來。(2)力求新穎,發(fā)揮補(bǔ)題創(chuàng)意。要使補(bǔ)題富于新意,一是要善于讓思考的觸角伸向不同的層面;二是要想一想別人會如何補(bǔ)題,自己怎樣從“深”處或“高”處補(bǔ)題。

        本題補(bǔ)題參考:不要輕易改變、不要輕易認(rèn)輸、不要輕易拒絕、不要輕易許諾、不要輕易下結(jié)論、不要輕易找借口……

        題目二

        請以“給______留個位置”為題寫一篇文章。

        要求:①請先將題目補(bǔ)充完整,然后作文。②立意自定。③文體不限。可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表議論,展開想象,等等。④不少于800字。

        【解析】在本題中,“留個位置”是命題人對習(xí)作者的限制,而橫線上選填什么內(nèi)容,則又留下了較大的自主空間——既可以是思想上、行為品質(zhì)中容易被忽略的東西,也可以是人們在生活中、精神上特別期待、渴望的對象。寫作時(shí)還應(yīng)注意符合社會普遍認(rèn)同的價(jià)值觀與道德觀。一般而言,不宜填補(bǔ)為“給金錢留個位置”、“給名利留個位置”等。

        補(bǔ)題參考:給愛留個位置、給誠信留個位置、給夢想留個位置、給思想留個位置、給獨(dú)立人格留個位置、給精神生活留個位置。

        題目三

        喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足,也帶來了煩惱。心靈時(shí)常被搓揉得疲憊不堪。那么,我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢?

        請以“讓心靈在______中憩息”為題寫一篇文章。要求:①把題目補(bǔ)充完整;②自主確定立意;③文體不限(詩歌除外);④不少于800字。

        【解析】本題開放性很強(qiáng),補(bǔ)題參考如下:讓心靈在書海中憩息、讓心靈在自然中憩息、讓心靈在休閑中憩息、讓心靈在詩意中憩息、.讓心靈在稻香中憩息、讓心靈在家中憩息、讓心靈在音樂中憩息……

        需要指出的是,開放中也有限制——“喧鬧、快節(jié)奏的生活和工作給人們帶來了滿足……我們該到哪里去尋找心靈的憩息地呢”這一提示語,引導(dǎo)我們作文時(shí)應(yīng)立足現(xiàn)實(shí),而不要動不動就談古人如何如何。

        題目四

        我自豪,因?yàn)槲业膶W(xué)校,我的班級;我自豪,因?yàn)槲业母改?,我的朋友;我自豪,因?yàn)槲业膴^斗,我的成功……

        請以“我因______而自豪”為題寫一篇作文。要求:(1)在橫線上補(bǔ)上一個詞語,使標(biāo)題完整。(2)文體自選 (詩歌除外)。(3)不少于800字。(4)不得抄襲。

        【解析】介紹一種思路——可寫“我因平凡而自豪”,在文中指出:功成名就固然令人驕傲,我們已經(jīng)習(xí)慣了引英雄式的成功、成就為自豪,但不可忽視的是絕大多數(shù)人 (比如“我”)是生活得極其平凡的。事實(shí)上,追求偉大沒有錯,鄙棄平庸是應(yīng)該的,但只贊頌偉大而不甘于平凡、輕視平凡,卻是錯誤的。一個忠于職守、辛勤耕耘、擁有陽光心態(tài)的充實(shí)的人,不管是名人還是農(nóng)夫,都是值得自豪的。

        其他補(bǔ)題參考:我因有追求而自豪、我因知足常樂而自豪、我因勇氣而自豪、我因祖國有這樣的青年而自豪、我因會欣賞而自豪、我因“長城”而自豪……

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