□文/徐凱歌

（南陽師范學院美術與藝術設計學院 河南·南陽）

藝術設計實驗室是以“實訓主導、技術中心”為依托的公共技術服務平臺，是現代高校實驗系統(tǒng)的新的重要組成部分，它主要為藝術設計類專業(yè)的全體教師和學生利用新的科技手段進行創(chuàng)作設計服務，是培養(yǎng)學生將藝術創(chuàng)作的理論與實際聯系起來、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要環(huán)節(jié)，也是學生學習操作技術和鍛煉動手能力的初級戰(zhàn)場。但是，藝術設計專業(yè)實驗室不同于理工科類專業(yè)的實驗室，其實驗室的建設和管理主要圍繞“實習、實訓、實操、實驗”這四個方面進行，著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、認知能力、思維能力、設計能力、動手能力、應用能力及展示能力，從而引發(fā)他們自覺嘗試并完成對課程方案的“無形”構建與“有形”塑造，所以這些實訓室的建設與管理水平直接關系到培養(yǎng)藝術人才的質量。同時，高校藝術類學生數量不斷增大，計算機輔助設計類課程的不斷擴展和更新也給藝術設計實訓室的管理帶來一定的壓力。因此，對實驗室的設備技術、維護、使用效率和管理水平都提出了更高的要求，促使我們必須建立健全各項規(guī)章制度，積極探索藝術設計實驗室的建設管理模式；統(tǒng)籌兼顧、科學配置創(chuàng)建規(guī)范化的實驗室；強化實驗室人員隊伍配備，加快實驗師資隊伍建設；充分利用計算機技術，提高實驗室工作效率，對高校培養(yǎng)人才和提高自身競爭力起到重要的支撐作用。

一、建立健全各項規(guī)章制度，使實驗室的管理有章可循

如何提高藝術設計專業(yè)實驗室的使用率與確保設備的完好率始終是一對不可調和的矛盾。要想管理好藝術設計實驗室，首先必須建立相應的一系列管理制度。制度是管理工作的依據和保障，藝術設計實驗室的管理要做到有章可循，才能充分發(fā)揮其效益，才能為教學科研提供一個良好有序的環(huán)境。為了規(guī)范管理，應建立一套嚴密完整的規(guī)章制度，如《學生上機守則》、《藝術設計實驗室管理辦法》、《實驗室開放自由上機管理辦法》、《藝術設計實驗室專職人員崗位職責》、《實驗教師崗位職責》、《實驗室安全、消防工作制度》、《貴重設備使用管理辦法》、《物品借用管理規(guī)定》等；其次要做好制度的貫徹實施“嚴”字當頭。除了要求實驗教師、機房管理員、學生清楚了解這些制度規(guī)則以外，還要在實踐教學過程中各司其職、各盡其責，使實驗室管理做到有章可循、有據可依。實驗教師管好學生的上課紀律，實驗室管理員保證設備的正常運行。同時，讓學生參與到機房管理中來，讓學生管理學生，負責機房的衛(wèi)生工作等。在實驗室投入使用以后，一開始就要嚴格管理、嚴格要求，堅持將從嚴思想貫徹落實到管理工作的全過程。

二、統(tǒng)籌兼顧、科學配置實驗室資源

由于藝術設計實驗室較多，往往存在著各實驗室重復建設的情況，各實驗室之間缺乏溝通，出現設備的重復購置，造成教學資源和建設經費的浪費。而且，大部分高校的藝術設計實驗室的建設缺乏科學的長遠規(guī)劃，建設經費使用分散，場地設施浪費大，許多儀器設備都長期閑置，造成實驗室的效益低下。因此，實驗室設備的配置要做好藝術設計實驗室成立的前期調研工作，根據本校實際需要，多學習外校有益的經驗，設計出最佳實施方案，靈活配置，這樣就可以降低成本，節(jié)約資金，提高設備的性價比，縮短實驗室的建設周期。應該在廣泛搜集資料后，再采購設備，設備到貨后，應立即組織老師調試，以便及時發(fā)現問題。對于舊有的設備，可以根據實際情況及條件進行技術改造，這樣可以提高設備的實用性及性能，提高實驗的效率。

三、強化實驗室人員隊伍配備，加快實驗師資隊伍建設

計算機實驗室的實驗技術人員，在計算機實驗教學中發(fā)揮著重要作用。他們的工作繁雜，處在計算機實驗的第一線，擔負著軟硬件的安裝、調試和維護工作，又承擔著指導學生上機的任務。他們的思想素質及業(yè)務素質對學生上機的質量關系極大，他們不但要熱愛實驗室管理工作，還要具有較強的計算機軟、硬件應用能力和指導學生上機的能力。為此，必須加強人員隊伍配備和建設，充分認識他們在機房管理及計算機實驗教學中的重要作用，給他們創(chuàng)造一個良好的工作和學習環(huán)境。比如：（1）開展多形式、多渠道的專業(yè)技術培訓，指導管理人員學習掌握計算機及相關設備的性能參數和故障處理辦法，提高管理人員的計算機管理和維護修理水平；（2）有計劃地分批組織實驗技術人員進修學習或跟班聽課；（3）積極創(chuàng)造條件鼓勵他們多參加科研課題，在實踐中使他們的業(yè)務水平不斷提高；（4）建立激勵考核機制，創(chuàng)造良好的工作平臺，充分調動管理人員的積極性和創(chuàng)造性。同時要注意協調專業(yè)結構和人才分布的合理性、穩(wěn)定性，建設一支能力強、技術硬、素質優(yōu)的管理人員隊伍。

教師和實驗室是實驗的載體，實驗教學和管理離不開高素質的師資隊伍。在整個實驗教學中，學生是實際活動的主體。教師和實驗室是水，學生是舟，水能載舟也能覆舟。高校要加快實驗師資隊伍建設，要逐步淡化理論教師和實驗教師的界限，提倡理論教師和實驗教師人員之間的流動，業(yè)務上的交流和互補。要鼓勵教學、科研人員的骨干積極參與實驗室建設，承擔實驗教學任務，努力構建一支由專任教師組成的結構合理、素質較高的實驗工作隊伍。同時，重視管理人員專業(yè)的提升，有計劃地派出管理人員到兄弟院校學習、考察、調研，讓他們熟悉設備的性能，提高實驗室管理水平。

四、充分利用計算機技術，提高實驗室工作效率

隨著學生學習的深入以及對不同應用軟件的要求，一個操作系統(tǒng)無法滿足教學上的需要。利用多操作系統(tǒng)平臺，即多引導分區(qū)技術（硬盤保護卡自帶功能），可以滿足不同用戶對不同操作系統(tǒng)、不同軟件環(huán)境的需求，提高設備的利用率。一般保護卡提供支持幾個到幾十個引導分區(qū)，可以根據硬盤大小和計算機性能的不同，劃分不同的分區(qū)并安裝不同的操作系統(tǒng)以滿足不同的需求。每個分區(qū)可以共用一個共享區(qū)，對還沒有分配完的硬盤空間，需要的話還可設置一個不受保護的引導區(qū)，供學生自己練習安裝操作系統(tǒng)和應用軟件。操作系統(tǒng)和各種應用軟件受保護卡保護，每次重啟后都能自動修復。共享區(qū)不受保護限制，供用戶存儲數據。

計算機房的操作系統(tǒng)，由于長時間的使用、非正常操作、病毒的侵襲、黑客入侵或者人為的破壞都可能會崩潰。一旦崩潰，需要重新安裝操作系統(tǒng)、應用軟件。對機房管理員來說，安裝一臺電腦不是難事，但是一個機房少則幾十臺、多則上百臺，工作量很大。我們可以借助一些軟件和硬件來輕松管理電腦?？寺〖夹g是現代機房維護的得力工具，網絡克隆就是借助網絡技術進行微機系統(tǒng)軟件的復制，利用Ghost軟件的數據備份及恢復功能可以快速地恢復系統(tǒng)。先利用某一個標準配置的工作站的系統(tǒng)分區(qū)制作一個分區(qū)映像文件。將大批量的微機軟件安裝次數減少到最小化，既節(jié)省安裝的工作量，又可以快速無誤地安裝好上機環(huán)境。

計算機感染病毒的途徑有兩種，一是外帶的存儲介質傳染；一種是網絡傳染。對于上課的機房，一般情況下不允許學生使用U盤，也就是不安裝USB驅動，上課如果確有必要使用U盤的，可通過批處理程序在開機時把驅動加進去，然后關機時恢復原來設置；二是由于網絡的互聯性和開放性，使之成為傳播病毒的主要途徑。硬件通過安裝保護卡，再加上安裝病毒預防軟件，并使軟件常駐內存，當病毒入侵時及時報警并處理，不讓病毒進一步感染。我們應采取以防為主，以殺為輔的方針。

藝術設計專業(yè)實驗室是學校進行藝術設計實踐教學的重要基地，實驗室的建設是學校發(fā)展的一項長期任務。我們要根據教育部《普通高等學校實驗室工作規(guī)程》，結合藝術設計專業(yè)的特點，不斷完善藝術設計專業(yè)實驗室的建設和管理，理順藝術設計專業(yè)實驗室與學校其他學院實驗室之間的關系，實現資源共享、優(yōu)勢互補，確保藝術設計專業(yè)實驗室建設和管理的科學、規(guī)范、高效運行。

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