?訥河市同心中學(xué) 宋來(lái)光

很喜歡看風(fēng)景，美麗的風(fēng)景能使人心情舒暢。特別是以綠為主旋律的風(fēng)景尤讓我衷愛(ài)，她就像天宮使者帶來(lái)的滋潤(rùn)心脾的玉液瓊漿;又如春姑娘彈奏的動(dòng)人音樂(lè)使你的身心得到慰藉，讓你心無(wú)雜念、清爽而又平靜。一切煩惱憂愁都會(huì)像過(guò)眼云煙一樣隨著美麗的風(fēng)景而流走。曾有人說(shuō)“風(fēng)景是心靈的鏡子”，而我要說(shuō)“綠色是風(fēng)景的心靈”。

梅雨潭的翠綠讓人心怡；桂林山水的墨綠讓人喟嘆；而大明湖的春綠則別有一番情調(diào)。這些綠色的景致真的讓人為之傾倒。正是“草色遙看近卻無(wú)”的淡綠，才會(huì)有“絕勝煙柳滿皇都”的如夢(mèng)如幻；正是“荷葉羅裙一色裁”的水綠，才會(huì)有“芙蓉向臉兩邊開”的美艷絕倫。真想與綠同呼吸共命運(yùn)。因?yàn)樗龝?huì)暗暗地給人以力量和希望。

我常常讓學(xué)生閉了眼，感受朱自清筆下那濃濃的春意散發(fā)的迷人清香；感受吳剛筆下那茫茫的羅布泊留下的胡楊最后一抹綠的倔犟；只有這樣，才能有一種力量在心頭涌動(dòng)，一種釋然的感覺(jué)和輕松的暢快，接著便會(huì)梳理好一切繁亂的心緒，重新站在起跑線上，開始新一輪的角逐和爭(zhēng)霸。

又一次聯(lián)考結(jié)束了，小宇以0.5分之差與前十名失之交臂，這意味著重點(diǎn)高中和他可能也會(huì)失之交臂，這種現(xiàn)象對(duì)于一個(gè)即將畢業(yè)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)情的。他失落、迷茫、彷徨，我沒(méi)有勸他什么，只是約他去郊外走了走，算不上是踏青，但至少我們一同看了風(fēng)景，綠的樹，綠的草……站在田野上，呼吸著泥土的芳香，頓時(shí)就有一種向上的力量。遠(yuǎn)望一片片的微綠讓人心醉。

“看看春天吧，也許泥土中的生命會(huì)給你些啟迪。”我對(duì)小宇說(shuō)。

“春天來(lái)得太遲了，一點(diǎn)兒綠的感覺(jué)都沒(méi)有。”他有些惆悵。

“我們北方的春雖沒(méi)有鳥語(yǔ)花香，但那種冰雪消融的清純與東風(fēng)摧春的悄然，絕對(duì)是南國(guó)無(wú)可比擬的?！?/p>

“老師!我看見(jiàn)綠色了！”他很激動(dòng)。

我湊過(guò)去，那是幾株鮮嫩的小草，正在努力的生長(zhǎng)。

“正是這小草向我們昭示了綠的生機(jī)和活力……”

我借著小草的話題開導(dǎo)了他幾句，他豁然開朗。

“其實(shí)失敗和痛苦是我們前進(jìn)道路上不可多得的財(cái)富，它是無(wú)價(jià)的，只有正視這些失敗和痛苦才能有重新拼搏的力量和勇氣，小草不是這樣嗎？野火燒不盡，春風(fēng)吹又生??！那種生的力量來(lái)自于內(nèi)心深處?！?/p>

“讓小草的綠色幻化成你心中的力量吧！只有這綠色才能使你充滿活力，向著理想和希望去努力，進(jìn)而一步步走向成功?！?/p>

冰心曾說(shuō)過(guò)：“綠色象征著濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望，綠色是人生中的青年時(shí)代?！?/p>

守住心靈那一抹綠，也許這就是風(fēng)景的極至與魅力吧!