鄧為民

（臺(tái)州學(xué)院人文學(xué)院，浙江臨海，317000）

理想信念教育是思想政治工作的核心內(nèi)容，在整個(gè)思想政治建設(shè)中具有重要地位和作用。據(jù)統(tǒng)計(jì)地方高校占我國(guó)高?？倲?shù)的95%，地方高校本?？圃谛Ｉ既珖?guó)本專科在校生數(shù)的93.20%，可以說(shuō)地方高校大學(xué)生的理想信念教育工作，是我國(guó)大學(xué)生理想信念教育工作的主要內(nèi)容。

一、地方高校的特征及其與大學(xué)生理想信念教育的關(guān)系

其一，地方高校的辦學(xué)定位往往立足于服務(wù)地方政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要，為地方培養(yǎng)應(yīng)用性、適用性人才。因此，地方高校生源主要為本地學(xué)生，只有較少部分是外地生源；畢業(yè)生多在高校所在地的縣市區(qū)等一些中小企業(yè)或基層單位就業(yè)；學(xué)生在校期間的各種實(shí)踐環(huán)節(jié)也主要在高校所在地進(jìn)行。另外，我國(guó)地方高校相當(dāng)一部分由原來(lái)的專科學(xué)校發(fā)展或合并而來(lái)，這些學(xué)校中的教師相當(dāng)一部分為本地人。這樣，地方高校理想信念教育的教育者、發(fā)生環(huán)境、實(shí)施途徑等和高校所在地的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化緊密相關(guān)。

其二，地方高校的校園文化受地方生活傳統(tǒng)、地域文化影響突出。校園文化是大學(xué)生理想信念教育的重要重地，良好的校園文化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的理想信念有著潛移默化的感召作用。地方高校的校園文化建設(shè)必須吸取地方文化中群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，理想信念教育融于其中，以增強(qiáng)理想信念教育的親和力和感化作用。

其三，地方高校多在中小城市，受政治經(jīng)濟(jì)文化中心的輻射不如其他重點(diǎn)高校直接，其資源也受到了限制。這決定了地方高校在進(jìn)行理想信念教育時(shí)，其中的一部分教育內(nèi)容需就地取材，也使得這些內(nèi)容更貼近學(xué)生，更易引起學(xué)生的共鳴。

二、地方文化、地方政治經(jīng)濟(jì)等地域資源介入地方高校大學(xué)生理想信念教育的理論支撐

其一，是馬克思主義大眾化、時(shí)代化的內(nèi)在要求。馬克思主義是大學(xué)生理想信念教育的核心內(nèi)容。馬克思主義大眾化內(nèi)容中很重要的一點(diǎn)就是“通過(guò)大眾的實(shí)際生活開(kāi)展教育”；馬克思主義時(shí)代化，就是要與時(shí)俱進(jìn)，用富有時(shí)代氣息的鮮活語(yǔ)言，用適合當(dāng)今社會(huì)的表達(dá)方式，更好地闡明對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等重大問(wèn)題的主張和看法。

其二，是理想信念教育回歸生活世界的外在表現(xiàn)。高校理想信念教育實(shí)效性低已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。胡塞爾的生活世界理論，杜威、陶行知的生活教育理論論證了教育和生活的關(guān)系：生活決定教育，生活有巨大的教育作用；教育來(lái)自生活，隨生活的發(fā)展而發(fā)展。

其三，接受理論認(rèn)為，接受過(guò)程是一個(gè)積極參與的過(guò)程，接受者是接受主體，在授與受過(guò)程中處于中心位置，其生活經(jīng)歷和接受環(huán)境（教育環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境等）對(duì)接受效果有較大影響。大學(xué)生理想信念教育是一個(gè)接受過(guò)程，通過(guò)教育主體和接受主體的雙向互動(dòng)，在教育環(huán)境的有效配合下，接受主體經(jīng)過(guò)理性的權(quán)衡和驗(yàn)證，產(chǎn)生對(duì)理想信念的認(rèn)同、內(nèi)化。

大學(xué)生所處的年齡階段，是個(gè)人政治理想信念形成的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)四年的生活環(huán)境與高校所在地的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等密切相關(guān)。因此弘揚(yáng)地方民族文化和地域精神，發(fā)掘地方高校所在地的歷史人文資源，根據(jù)地方高校所在地的實(shí)際情況設(shè)立大學(xué)生理想信念教育基地等是提高地方高校理想信念教育實(shí)效性的一條直接而有效的途徑。

三、臺(tái)州市高校大學(xué)生理想信念教育資源概況

和全國(guó)其他所有院校一樣，臺(tái)州市高校的大學(xué)生理想信念教育受到了因市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不成熟和政治法律體制不健全帶來(lái)的弊端及網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的沖擊。而且臺(tái)州地處浙江東南沿海，負(fù)山枕海，交通不便，遠(yuǎn)離省會(huì)杭州這一政治經(jīng)濟(jì)文化中心，這影響到臺(tái)州高校大學(xué)生的政治熱情；臺(tái)州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，高程度的經(jīng)濟(jì)私有化讓百姓重商輕文，受環(huán)境影響，學(xué)生更重視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；臺(tái)州外貿(mào)經(jīng)濟(jì)活躍，而且相當(dāng)一部分學(xué)生家庭具有或親或疏的海外關(guān)系，他們的理想信念受到了西方思潮的負(fù)面影響；浙江沿海地區(qū)諸如基督教等宗教發(fā)展迅速，加上臺(tái)州歷史上佛教盛行，致使部分學(xué)生有宗教信仰或宗教曖昧現(xiàn)象。

但盡管在資源和交通受限的情況下，臺(tái)州在社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治文化等方面取得了舉世矚目的成就，再加上臺(tái)州悠久的歷史文化資源，這為臺(tái)州高校大學(xué)生理想信念教育提供了豐富的優(yōu)質(zhì)資源。

第一，改革開(kāi)放以來(lái)，臺(tái)州既沒(méi)有國(guó)家特殊政策，也沒(méi)有好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)去引進(jìn)外資，卻創(chuàng)造了很多的經(jīng)濟(jì)奇跡。如綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力從浙江地級(jí)市的倒數(shù)而躍居前列；從以簡(jiǎn)單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的產(chǎn)業(yè)發(fā)展變?yōu)橹袊?guó)股份合作制經(jīng)濟(jì)的搖籃、中國(guó)重要工業(yè)生產(chǎn)出口基地等。臺(tái)州之所以能取得如此大的經(jīng)濟(jì)成就，與臺(tái)州優(yōu)秀的傳統(tǒng)人文精神是分不開(kāi)的。學(xué)界將臺(tái)州優(yōu)秀的傳統(tǒng)人文精神賦予時(shí)代內(nèi)容，概括為臺(tái)州精神。所謂臺(tái)州精神，是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神在臺(tái)州的生動(dòng)體現(xiàn)，表現(xiàn)為“敢冒險(xiǎn)、有硬氣、善創(chuàng)造、能合作，不張揚(yáng)”。［1］臺(tái)州精神為生活在臺(tái)州的大學(xué)生的理想信念教育提供了極為直觀且深厚的文化支持。

第二，臺(tái)州在經(jīng)濟(jì)上取得巨大的成就，與臺(tái)州成功的政治改革創(chuàng)新是分不開(kāi)的。臺(tái)州的政治改革創(chuàng)新主要體現(xiàn)在民本政治的全面推進(jìn)。如臺(tái)州椒江區(qū)早在1988年開(kāi)始了黨代會(huì)常任制的試點(diǎn)，現(xiàn)已實(shí)行20余年，擴(kuò)大到了全市，而黨代會(huì)常任制已為黨的十七大所肯定，確定了其作為黨的建設(shè)的重要措施在全黨逐步落實(shí)；始發(fā)于溫嶺基層的民主懇談制度，為人民群眾提供政治參與、民主協(xié)商和民主監(jiān)督提供了新的嘗試，現(xiàn)已成為具有全國(guó)影響的發(fā)展社會(huì)民主政治的新形式。再如，臺(tái)州民營(yíng)企業(yè)發(fā)達(dá)，臺(tái)州市各級(jí)黨組織一直積極探索在民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行黨的建設(shè)，早在1984年，臺(tái)州市就在18家民營(yíng)企業(yè)建立了基層黨組織，而截至2011年4月，全市31391家非公企業(yè)已發(fā)展黨員34119名，建立黨組織4043個(gè)。其中，2756家規(guī)模以上非公企業(yè)100%組建了黨組織。［2］臺(tái)州在中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中進(jìn)行的探索創(chuàng)新，為臺(tái)州各高校的大學(xué)生理想信念教育在政治觀上提供了極為鮮活的內(nèi)容。

第三，在爭(zhēng)取民族獨(dú)立及解放斗爭(zhēng)中，在臺(tái)州這塊土地上涌現(xiàn)出了大量的可歌可頌的英雄人物和感人事跡，現(xiàn)在臺(tái)州各縣市區(qū)存在很多的烈士陵園就是例證。其中，著名的有新中國(guó)史上第一次海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)的一江山島烈士陵園、位于路橋區(qū)的抗日民族英雄陳安寶烈士陵園等。這些革命先烈的英雄事跡為臺(tái)州高校大學(xué)生理想信念教育提供了良好載體。修于明代為抗倭而建的臺(tái)州古長(zhǎng)城及新建的戚繼光祠堂等，能激發(fā)大學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。

第四，臺(tái)州歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富。如臺(tái)州下轄的臨海市為臺(tái)州建市前的政治經(jīng)濟(jì)中心，有2100多年歷史，文化積淀極其豐厚。臺(tái)州歷史上人才輩出，史籍立傳的有96人，如有項(xiàng)斯、齊召南、戴復(fù)古等杰出歷史文化人物。新中國(guó)成立以來(lái)，臺(tái)州誕生了21名之多的中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院兩院院士。臺(tái)州是中國(guó)戲曲南戲的主要發(fā)源地，“臺(tái)州亂彈”是浙江著名的四大亂彈之一，被文化部審定列為中國(guó)318個(gè)地方劇種之一。始于唐盛于明的臺(tái)州“針刺無(wú)骨花燈”，有“中華第一燈”之譽(yù)。臺(tái)州豐富的歷史文化資源，為臺(tái)州高校開(kāi)展理想信念教育提供了土壤和養(yǎng)分，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

四、提高臺(tái)州高校大學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的對(duì)策分析

第一加強(qiáng)理想信念教育的課堂建設(shè)。理想超越現(xiàn)實(shí)，但源于現(xiàn)實(shí)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想信念教育，除了在理論上講清其科學(xué)性外，更要闡釋其現(xiàn)實(shí)有效性和我們選擇社會(huì)主義道路的正確性。這就需要科學(xué)全面而又實(shí)事求是地宣傳我國(guó)社會(huì)主義改革開(kāi)放的成就，增強(qiáng)大學(xué)生的信心從而堅(jiān)定理想信念。［3］臺(tái)州各高校“兩課”教學(xué)的教師及其他從事思想政治教育工作的工作者，要能熟悉臺(tái)州改革開(kāi)放以來(lái)在各領(lǐng)域所取得的巨大成就，并積極研究總結(jié)其取得成就背后的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，將其融入課堂教學(xué)或平時(shí)的思政工作。作為常規(guī)理想信念教育工作的補(bǔ)充，臺(tái)州高?？赏ㄟ^(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，邀請(qǐng)著名企業(yè)家，尤其是在企業(yè)發(fā)展和企業(yè)黨建工作雙贏的企業(yè)家，來(lái)開(kāi)展講座現(xiàn)身說(shuō)法，這樣更能讓學(xué)生體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái)取得成就、領(lǐng)悟黨的方針政策，從而意識(shí)到選擇社會(huì)主義道路的正確性。

第二，加強(qiáng)理想信念教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)。中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》提出，要組織大學(xué)生到革命紀(jì)念地、改革開(kāi)放前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著的地方學(xué)習(xí)參觀，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史和成就，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黨的感情，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的熱愛(ài)，激發(fā)他們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感。臺(tái)州在社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化及新農(nóng)村建設(shè)等各方面取得的巨大成就，無(wú)疑就是一部活生生的大學(xué)生理想信念教育教科書(shū)。臺(tái)州高?？山M織學(xué)生利用暑期實(shí)踐、專題調(diào)研、專業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)、校外文化交流等各種形式，深入社區(qū)農(nóng)村、工業(yè)開(kāi)發(fā)園區(qū)、大型企業(yè)等一線及其他愛(ài)國(guó)主義教育基地，切身感受臺(tái)州大地所取得的可喜成就和人們的幸福生活，加深大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)情的認(rèn)識(shí)；在學(xué)生基層的實(shí)習(xí)勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀和勞動(dòng)觀，啟發(fā)他們樹(shù)立正確的社會(huì)觀和人生觀。

第三，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。任何高校都處在不同的特色文化區(qū)域之中，而當(dāng)前高校的校園文化建設(shè)形式過(guò)于單一，內(nèi)容日益娛樂(lè)化，校園文化建設(shè)趨同性嚴(yán)重。“民族的就是世界的”啟示我們，高校校園文化建設(shè)，尤其是地方高校校園文化建設(shè)囿于資源的限制，要形成特色品牌，必須與地方文化相結(jié)合。而且作為校園文化的組織者即使不刻意去引導(dǎo)地方文化與校園文化相結(jié)合，當(dāng)?shù)氐纳罘绞?、民俗風(fēng)情、道德標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)滲透進(jìn)校園。臺(tái)州歷史悠長(zhǎng)，地方文化資源豐富，臺(tái)州各高校在校園文化建設(shè)時(shí)，可引入這些優(yōu)秀的地方文化資源。而且在臺(tái)州民營(yíng)企業(yè)崛起的過(guò)程中，很多知名企業(yè)培育了自己的企業(yè)文化，這些企業(yè)文化的主旨是以人本管理為視角，擔(dān)待起社會(huì)責(zé)任，銳意進(jìn)取創(chuàng)新，回饋社會(huì)，其中如吉利集團(tuán)、蘇泊爾集團(tuán)、華海藥業(yè)等企業(yè)在自身壯大發(fā)展的同時(shí)，正確處理企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系，大力開(kāi)展公益事業(yè)，講政治，顧大局。這種企業(yè)文化融入校園文化，會(huì)春風(fēng)化雨般地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

五、地方高校理想信念教育的地方化策略應(yīng)注意的兩對(duì)關(guān)系

其一，全國(guó)統(tǒng)一性與地方靈活性的關(guān)系。自黨的十三屆四中全會(huì)以來(lái)，黨中央切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把大學(xué)生思想政治教育擺上了黨和政府工作的重要位置，把大學(xué)生思想政治教育作為系統(tǒng)工程并對(duì)其做出了全面部署。理想信念教育是思想政治工作的核心內(nèi)容。地方高校開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育時(shí)，必須按照黨和政府的全面部署去進(jìn)行，其教育導(dǎo)向和培養(yǎng)目標(biāo)必須和黨中央完全一致。在此基礎(chǔ)上，地方高?？梢栽趯?shí)施大學(xué)生理想信念教育時(shí)，對(duì)地域資源進(jìn)行甄別，因地制宜，選擇適合于高校大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容，豐富和創(chuàng)新大學(xué)生理想信念教育的載體及途徑。

其二，目標(biāo)一致性和學(xué)生差異性的關(guān)系。高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最終目標(biāo)是讓學(xué)生樹(shù)立以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)的價(jià)值觀念，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。地方高校進(jìn)行理想信念教育引入地域資源時(shí)，要考慮到學(xué)生的層次性及非本地生源學(xué)生的可接受性。學(xué)生由于家庭背景不相同、年級(jí)階段不一樣、擇業(yè)目標(biāo)不一致等原因，要求地方高校的理想信念教育在采用地方化策略時(shí)要區(qū)別對(duì)待，如理想信念教育中就業(yè)觀的培養(yǎng)，低年級(jí)同學(xué)可多聽(tīng)來(lái)自一線企業(yè)家的講座，而高年級(jí)同學(xué)更適合企業(yè)調(diào)研、實(shí)習(xí)。地方高校也有部分外地生源，這部分學(xué)生深受家鄉(xiāng)文化的熏陶并對(duì)其有著特殊的感情，地方高校在理想信念教育中引入優(yōu)質(zhì)地域資源時(shí)，也要適當(dāng)肯定其他地方在相同方面所取得的成就，避免傷害來(lái)自這些地方的學(xué)生的感情。

［1］ 樓東.臺(tái)州奇跡.臺(tái)州模式.臺(tái)州經(jīng)驗(yàn).臺(tái)州精神［EB/OL］.（2009-05-24）［2011-10-16］.http://www.cenet.org.cn/article.asp?articlei.

［2］ 潘春燕.民企發(fā)展的紅色動(dòng)力源 非公企業(yè)黨建臺(tái)州樣本掃描［N］.臺(tái)州日?qǐng)?bào)，2011-06-29（2）.

［3］ 劉建軍.試論大學(xué)生理想信念教育的多途徑整合［J］.中國(guó)高教研究，2005（3）：72-73.