韓新寶，周志國(guó)

（燕山大學(xué) 里仁學(xué)院，河北 秦皇島 066004）

2011年是秦皇島市“十二五”規(guī)劃開(kāi)局之年，也是秦皇島市實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，如何發(fā)揮好大學(xué)生村官在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的智力資源作用，如何完善大學(xué)生村官培養(yǎng)體系，是“宜居宜業(yè)宜游、富庶文明和諧”的新秦皇島建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。

一、秦皇島市大學(xué)生村官培養(yǎng)的現(xiàn)狀

近年來(lái)，在河北省委的統(tǒng)一組織下，秦皇島市選聘了一大批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的大學(xué)生村官充實(shí)到農(nóng)村基層，基本實(shí)現(xiàn)了一村一名大學(xué)生村官計(jì)劃。在嚴(yán)格選聘大學(xué)生村官的基礎(chǔ)上，秦皇島市也特別重視大學(xué)生村官的培養(yǎng)工作，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面。

（一）逐步探索大學(xué)生村官培養(yǎng)的新機(jī)制

海港區(qū)積極創(chuàng)新載體，通過(guò)在海港黨建網(wǎng)上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，組織大學(xué)生村官參加能力提升研修班等，激勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)。近兩年，撫寧縣也在大學(xué)生“村官”培養(yǎng)管理方面作了積極的探索，出臺(tái)《撫寧縣大學(xué)生“村官”管理辦法》，建立教育培訓(xùn)、聯(lián)系幫帶、工作日志等制度；設(shè)立了大學(xué)生“村官”QQ群、熱線服務(wù)電話；創(chuàng)辦了大學(xué)生“村官”雜志《尖毛草》，這些好的機(jī)制都為大學(xué)生村官培養(yǎng)指明了方向。

（二）合理搭建大學(xué)生村官成長(zhǎng)的平臺(tái)

海港區(qū)為大學(xué)生村官設(shè)立了 “四職十二崗”，并建立選崗承諾機(jī)制，改善現(xiàn)有村級(jí)班子結(jié)構(gòu)，注重從優(yōu)秀大學(xué)生村官中選任村黨組織副書(shū)記，為大學(xué)生村官成長(zhǎng)搭建起了良好的發(fā)展平臺(tái)。目前已有4名大學(xué)生村官在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆中當(dāng)選為區(qū)黨代表，12名優(yōu)秀大學(xué)生村官當(dāng)選為村黨組織副書(shū)記，在村委會(huì)中發(fā)揮越來(lái)越顯著的作用。北戴河區(qū)制定了以政策法規(guī)的宣講員、班子建設(shè)的助理員、社情民意的調(diào)查員、村民事務(wù)的代辦員、遠(yuǎn)程教育的播放員、文明生活的督導(dǎo)員、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的參謀員、民事糾紛的疏導(dǎo)員為主要內(nèi)容的大學(xué)生村官“八大員”工作職責(zé)。在此基礎(chǔ)上，成立大學(xué)生村官工作指導(dǎo)小組，定期逐村對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，圍繞村官“八大員”職責(zé)教方法、指路子，結(jié)合各村實(shí)際傳經(jīng)驗(yàn)、送點(diǎn)子，因人施教為每名大學(xué)生村官明確“八大員”中的一到兩項(xiàng)努力和突破的方向，讓大學(xué)生村官的成長(zhǎng)各有特長(zhǎng)、各具特色。

（三）不斷拓展大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的渠道

2011年8月，山海關(guān)區(qū)率先在省內(nèi)成立大學(xué)生村官總支委員會(huì)，通過(guò)“公推直選”、組織考察、候選人競(jìng)職演講等民主程序，已有5名大學(xué)生村官當(dāng)選為第一屆黨總支委員，拓寬了大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展的路徑。此外，山海關(guān)區(qū)還將進(jìn)一步建立健全大學(xué)生村官考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把大學(xué)生村官履行崗位職責(zé)、發(fā)揮模范帶頭作用作為考核評(píng)價(jià)的重要依據(jù)?？己藘?yōu)秀者有機(jī)會(huì)納入全額事業(yè)編制，以激發(fā)大學(xué)生村官隊(duì)伍扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

（四）努力創(chuàng)新大學(xué)生村官培養(yǎng)工作模式

海港區(qū)深入推行了以“自我管理、自我服務(wù)、自我展示、自我提高”為主要內(nèi)容的“四自一體”工作模式，有力促進(jìn)了大學(xué)生村官的健康成長(zhǎng)。盧龍縣努力探索大學(xué)生村官本土化模式，堅(jiān)持大學(xué)生“村官”出生地回歸原則，充分利用其熟悉鄉(xiāng)情、了解民意的條件，將本縣戶籍“村官”分別分配到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，三年來(lái)共有18名盧龍籍大學(xué)生“村官”回原籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上任。此外，盧龍縣實(shí)行“5+1”幫結(jié)制度，幫助大學(xué)生村官建立創(chuàng)業(yè)實(shí)體。

二、秦皇島市大學(xué)生村官培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

2008年以來(lái)，秦皇島市在大學(xué)生村官培養(yǎng)工作中邁出了較大的步伐，進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，從秦皇島市各地大學(xué)生村官培養(yǎng)的總體情況看，取得了很大的成效，但我們也應(yīng)該看到，大學(xué)生村官培養(yǎng)中存在的一些形式單一、內(nèi)容空洞、效果不明顯等問(wèn)題也不容忽視。

（一）大學(xué)生村官培養(yǎng)形式比較單一

從筆者的調(diào)研結(jié)果來(lái)看，對(duì)大學(xué)生村官的培訓(xùn)大多是以授課的形式進(jìn)行，而實(shí)地觀摩、先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)介紹、網(wǎng)絡(luò)教育等較少，形式比較單一，缺乏鮮明的時(shí)代特色。而且從培養(yǎng)的主體構(gòu)成來(lái)看，主要還是以政府為主，其他組織依然沒(méi)有發(fā)揮更好的幫帶作用。

（二）大學(xué)生村官培養(yǎng)內(nèi)容空洞

從目前情況來(lái)看，大學(xué)生村官培訓(xùn)的內(nèi)容主要是集中學(xué)習(xí)農(nóng)村一些政策法規(guī)，當(dāng)然，學(xué)習(xí)這些政策法規(guī)是必要的，但是僅有這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的。在培訓(xùn)內(nèi)容上，很多地方不是按照大學(xué)生村官需要什么就培訓(xùn)什么的原則，而是想培訓(xùn)什么就培訓(xùn)什么，培訓(xùn)內(nèi)容與大學(xué)生村官實(shí)際需求的人際關(guān)系、溝通能力、農(nóng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)知識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能等方面知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié)。

培養(yǎng)形式單一、內(nèi)容空洞，在很大程度上影響了大學(xué)生村官培養(yǎng)的效果，致使大學(xué)生村官工作能力欠佳、工作方法僵化、發(fā)展空間狹小、致富本領(lǐng)不強(qiáng)等問(wèn)題日益嚴(yán)重。為什么在大學(xué)生村官培養(yǎng)中會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題？筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原因是大學(xué)生村官培養(yǎng)的主體構(gòu)成過(guò)于單一。政府是大學(xué)生村官培養(yǎng)的主體，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，如果缺乏了政府的政策支持和制度保障，那么大學(xué)生村官的培養(yǎng)也無(wú)從談起。

三、秦皇島市構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系的路徑

隨著人才強(qiáng)市戰(zhàn)略的推進(jìn)，秦皇島市將會(huì)有更多的大學(xué)生村官到基層任職，而構(gòu)建合理科學(xué)的大學(xué)生村官培養(yǎng)體系也成為該市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

（一）政府推動(dòng)是構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系的主導(dǎo)力量

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府仍然擔(dān)負(fù)著對(duì)社會(huì)公共事務(wù)服務(wù)和管理的職能，那就要求政府適應(yīng)大學(xué)生村官培養(yǎng)的新形勢(shì)，不斷健全機(jī)制、完善制度，為推動(dòng)大學(xué)生村官培養(yǎng)工作有序開(kāi)展提供有力的保障。（1）政府要健全機(jī)制，確保大學(xué)生村官培養(yǎng)工作常規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。從現(xiàn)有秦皇島市大學(xué)生村官培養(yǎng)的機(jī)制來(lái)看，崗前培訓(xùn)制度已逐步完善，但是相應(yīng)的在崗培訓(xùn)制度仍然沒(méi)有完全確立，特別是大學(xué)生村官培訓(xùn)仍處于無(wú)序的狀態(tài)，缺乏連續(xù)性，缺少專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、明確的培訓(xùn)計(jì)劃、科學(xué)的培訓(xùn)體系。為此，當(dāng)前秦皇島市政府最緊要的是要建立大學(xué)生村官培養(yǎng)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，制定周密的大學(xué)生村官培養(yǎng)計(jì)劃，把大學(xué)生村官培養(yǎng)納入農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，確保大學(xué)生村官培養(yǎng)工作常規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化。目前，有些地區(qū)已在這方面進(jìn)行了大膽的嘗試，保定市委組織部結(jié)合大學(xué)生村官工作實(shí)際，把大學(xué)生村官培訓(xùn)納入農(nóng)村基層干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，編入農(nóng)村干部“素質(zhì)工程”和黨員“雙育工程”主體班次，統(tǒng)籌制定培訓(xùn)計(jì)劃，與基層黨員干部教育培訓(xùn)同步安排、同步落實(shí)，為他們盡快成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。（2）政府要完善制度，確保大學(xué)生村官培養(yǎng)工作更有成效。待遇和發(fā)展問(wèn)題，一直來(lái)是大學(xué)生村官最關(guān)心的話題，從走訪來(lái)看，秦皇島市各地大學(xué)生村官的待遇整體不錯(cuò)，發(fā)展平臺(tái)較為廣闊。但是值得注意的是，隨著CPI指數(shù)的逐年攀升和國(guó)家人事制度的改革，大學(xué)生村官面臨的生活困境和發(fā)展困惑將長(zhǎng)期存在。因此，政府要不斷完善有關(guān)大學(xué)生村官的激勵(lì)制度、考核制度、推優(yōu)制度，形成大學(xué)生村官工資逐年增長(zhǎng)的正常機(jī)制，社會(huì)保障范圍不斷擴(kuò)大的良好局面，引導(dǎo)大學(xué)生村官多向發(fā)展，著力構(gòu)建大學(xué)生村官工作長(zhǎng)效機(jī)制，努力使大學(xué)生村官“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”。

（二）高校改革是構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系的動(dòng)力源泉

高校是大學(xué)生村官的輸出地，不僅要將大學(xué)生村官“送上馬”，而且要將大學(xué)生村官“扶上一程”，做好跟蹤反饋工作，推動(dòng)大學(xué)生村官的培養(yǎng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。秦皇島市現(xiàn)有燕山大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校等各類(lèi)院校10余所，這些院校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)人才中發(fā)揮了重要的作用，但是在培養(yǎng)大學(xué)生村官方面做出的貢獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。筆者認(rèn)為，高校要適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，積極推進(jìn)各種改革。（1）盡快設(shè)立大學(xué)生村官專(zhuān)業(yè)，制定合理化的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。從全國(guó)范圍來(lái)看，個(gè)別高校已在這方面進(jìn)行了一些探索，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)設(shè)置了村官專(zhuān)業(yè)，建立了相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，加大了大學(xué)生村官崗前培養(yǎng)的力度。筆者認(rèn)為，秦皇島市一些高校，尤其是涉農(nóng)的河北科技師范學(xué)院和河北農(nóng)大海洋學(xué)院兩所高校，也可以嘗試設(shè)置與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究、新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的村官專(zhuān)業(yè)，做好大學(xué)生村官的崗前培訓(xùn)工作，幫助大學(xué)生村官盡早實(shí)現(xiàn)從在校學(xué)生向農(nóng)村基層工作者的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)和熟悉基層的工作環(huán)境，做好心理和業(yè)務(wù)上的準(zhǔn)備，便于其順利開(kāi)展工作。（2）建立大學(xué)生村官的信息檔案，做好定期的跟蹤調(diào)查。高校不僅要做好大學(xué)生村官的選拔推薦工作，而且還要注重做好大學(xué)生村官的培訓(xùn)服務(wù)工作，特別是加強(qiáng)選聘后的跟蹤培養(yǎng)與使用。一方面，高校要建立完善的大學(xué)生村官信息檔案，關(guān)注這些學(xué)生基層的思想、生活和工作狀況，對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況都應(yīng)該詳細(xì)記載，為他們制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展方案，并給予相應(yīng)及時(shí)的幫助。對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)辦、領(lǐng)辦、合辦的項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行技術(shù)跟蹤指導(dǎo)，優(yōu)先為他們所在村選派農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，定點(diǎn)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)；另一方面，高校要建立長(zhǎng)效的大學(xué)生村官聯(lián)系機(jī)制，實(shí)施“一幫一跟進(jìn)計(jì)劃”與“前方+后方”的工作模式，定期回訪大學(xué)生村官，了解其實(shí)踐過(guò)程，與大學(xué)生村官共同做好階段性總結(jié)，肯定成績(jī)，總結(jié)不足，推動(dòng)他們創(chuàng)新能力的提高。

（三）社會(huì)支持是構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系的重要組成

大學(xué)生村官計(jì)劃已歷時(shí)16年，但相當(dāng)一部分群體對(duì)大學(xué)生村官這份職業(yè)認(rèn)識(shí)上還存在一些誤區(qū)，如認(rèn)為大學(xué)生到農(nóng)村任職“丟人”，甚至有些家長(zhǎng)也反對(duì)自己孩子到基層任職，認(rèn)為去農(nóng)村工作家長(zhǎng)也臉上無(wú)光。缺少了法律層面的確定，大學(xué)生村官面臨的身份困惑也一直存在，社會(huì)歧視也相當(dāng)嚴(yán)重。在這種世俗壓力的作祟下，大學(xué)生村官心理上無(wú)形之間背上了沉重的包袱。此外，還有很多企業(yè)對(duì)大學(xué)生村官也存在一些質(zhì)疑，不愿意提供給他們鍛煉能力的平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)所需的資金、技術(shù)。因此，社會(huì)支持在構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系中的作用極其重要。（1）社會(huì)公眾要理解和支持大學(xué)生村官。社會(huì)公眾要逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的認(rèn)知觀，不斷增強(qiáng)大學(xué)生村官職業(yè)的認(rèn)同感，關(guān)心大學(xué)生村官的情感和生活，關(guān)注大學(xué)生村官的成長(zhǎng)和發(fā)展，相信大學(xué)生村官，多渠道為其職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。（2）企業(yè)要盡可能提供大學(xué)生村官增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)。秦皇島的各個(gè)企業(yè)應(yīng)該考慮設(shè)置大學(xué)生村官見(jiàn)習(xí)崗位，允許大學(xué)生村官定期到企業(yè)實(shí)習(xí)，參加企業(yè)的定向培訓(xùn)，為那些有創(chuàng)業(yè)意愿且創(chuàng)業(yè)能力較強(qiáng)的大學(xué)生村官提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)，為以后更好的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，有能力的企業(yè)，還應(yīng)該與大學(xué)生村官“結(jié)對(duì)牽手、交友連心”，對(duì)大學(xué)生村官們加強(qiáng)引導(dǎo)幫扶，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供資金、管理和技術(shù)上的支持。（3）民間組織要支持大學(xué)生村官的發(fā)展。中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)2010年以來(lái)制定和實(shí)施了 “大學(xué)生村官成長(zhǎng)133工程”，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)的支持，在社會(huì)上引起了積極反響，這為民間組織如何參與支持大學(xué)生村官成長(zhǎng)提供了示范。秦皇島市各級(jí)民間組織也應(yīng)該盡快學(xué)習(xí)和落實(shí)“133工程”，積極發(fā)揮在大學(xué)生村官培養(yǎng)中的重要作用。

（四）基層指導(dǎo)是構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

基層是與大學(xué)生村官聯(lián)系最緊密的部門(mén)，也是大學(xué)生村官培養(yǎng)的重要主體。秦皇島市各基層高度重視大學(xué)生村官培養(yǎng)工作，不僅政治上關(guān)心、生活上照顧、情感上體貼、精神上激勵(lì)，而且千方百計(jì)地加強(qiáng)大學(xué)生村官指導(dǎo)和培養(yǎng)，為大學(xué)生村官尋求更廣闊的發(fā)展空間。但僅有這些依然是不夠的，調(diào)研結(jié)果顯示，大多數(shù)村官認(rèn)為基層專(zhuān)題培訓(xùn)、指導(dǎo)不到位，指導(dǎo)員與大學(xué)生村官定期談話、幫扶不夠。可見(jiàn)，基層培養(yǎng)大學(xué)生村官還得不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，夯實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。（1）基層要主動(dòng)聯(lián)系大學(xué)生村官，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫帶?；鶎右c村官實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，重點(diǎn)掌握工作開(kāi)展情況，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，做到思想上鼓勵(lì)、工作上鼓勁。村干部主要負(fù)責(zé)幫帶，“手把手”地指導(dǎo)工作，“心貼心”交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了大學(xué)生村官扎根基層的信心。（2）基層要不斷創(chuàng)新大學(xué)生村官培訓(xùn)方式，增強(qiáng)實(shí)效性?；鶎硬粌H要定期邀請(qǐng)一些涉農(nóng)專(zhuān)家、農(nóng)村能人為大學(xué)生村官開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，而且還要經(jīng)常性地聘請(qǐng)黨建專(zhuān)家、優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、村黨組織書(shū)記和優(yōu)秀選調(diào)生進(jìn)行授課，組織到先進(jìn)村參觀考察。而且在培訓(xùn)內(nèi)容上，要按照“缺什么、學(xué)什么”的原則，盡可能地讓大學(xué)生村官了解和掌握實(shí)用技術(shù)、前沿信息等知識(shí)，自覺(jué)開(kāi)展業(yè)務(wù)和技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)致富領(lǐng)富的本領(lǐng)。（3）基層要搭建發(fā)展的平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。基層要制定大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的扶持措施，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以聯(lián)系金融機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供低息貸款等資金支持；聯(lián)系農(nóng)業(yè)、科技部門(mén)為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)；聯(lián)系工商、稅務(wù)等部門(mén)，幫助大學(xué)生村官掌握市場(chǎng)信息，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)，多方面地搭建大學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生村官職業(yè)發(fā)展。在基層的幫助下，2009年，山海關(guān)區(qū)3個(gè)大學(xué)生村官，聯(lián)合承包一畝地建起大棚試種優(yōu)質(zhì)食用菌——平菇，嘗試性地引導(dǎo)老百姓變冬閑為冬忙，為百姓致富投石問(wèn)路。據(jù)了解，他們獲得的第一茬平菇就獲利近1萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)兩年多的良性發(fā)展，3名大學(xué)生村官又帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕駭U(kuò)大種植范圍，改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，力爭(zhēng)年產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)170萬(wàn)元的目標(biāo)，這在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了很大的影響力。[1]

（五）個(gè)人提高是構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系的內(nèi)在支柱

大學(xué)生村官培養(yǎng)固然離不開(kāi)政府、高校、社會(huì)和基層的保障和幫助，但最終還在于大學(xué)生村官的自我提高。（1）大學(xué)生村官要轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位。大學(xué)生村官要克服急功近利和浮躁不安的思想情緒，培養(yǎng)高尚的情操和較強(qiáng)的心理素質(zhì)，不爭(zhēng)權(quán)、不爭(zhēng)名、不爭(zhēng)利，腳踏實(shí)地地干好本職工作，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面向農(nóng)村，從小事做起，以“誠(chéng)”為人，以“誠(chéng)”待人，以“實(shí)”干事，以“實(shí)”求真，以“干”貫穿始終，以“干”促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。（2）大學(xué)生村官要虛心學(xué)習(xí)，提高適應(yīng)能力。大學(xué)生村官要盡快熟悉黨和國(guó)家在農(nóng)村的各項(xiàng)政策法規(guī)，善于向農(nóng)村帶頭能力虛心學(xué)習(xí)，注重從以下四個(gè)方面去提高適應(yīng)基層工作的能力：一要熱愛(ài)農(nóng)民、熱愛(ài)農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺(tái)。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時(shí)改變農(nóng)村的落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的能力，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。[2]

四、結(jié)論

大學(xué)生村官培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)各界去推動(dòng)。在建設(shè)新秦皇島的過(guò)程中，秦皇島市要進(jìn)一步發(fā)揮好政府在培養(yǎng)大學(xué)生村官中的帶動(dòng)作用，統(tǒng)籌兼顧，積極調(diào)動(dòng)高校、社會(huì)、基層培養(yǎng)大學(xué)生村官的積極性，搭建平臺(tái)，幫助大學(xué)生村官提高自身能力和素質(zhì)，使大學(xué)生村官培養(yǎng)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

[1]大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)心路：“小蘑菇”弄出“大響動(dòng)”[EB/OL].http://www.people.com.cn/h/2011/0608/c25408-4022498117.html.

[2]張麗.從大學(xué)生村官新政策的實(shí)施看加強(qiáng)大學(xué)生能力建設(shè)[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008（5）：24.