體育教學(xué)手段是指體育教學(xué)傳遞信息和情感的媒介物以及發(fā)展體能和運動技能的操作物。體育教學(xué)手段與體育教學(xué)方法既有聯(lián)系又有區(qū)別。它們都是為了達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的，但它們又不是一回事。體育教學(xué)手段是指為了提高體育教學(xué)方法效果而采用的實物或設(shè)備。

1、體育教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用概括起來可分為以下幾個方面：

1.1、溝通信息，調(diào)控教學(xué)過程。師生往往通過視覺、聽覺接收信息，而這些信息通過使用各種體育教學(xué)手段才能傳出。例如，體育教師運用一幅教學(xué)掛圖，可以向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生觀看后、獲得信息，就可以進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)了。體育教學(xué)所使用的場地、器材、設(shè)備，從廣義講，都可以看作是體育教學(xué)手段，都具有溝通信息的作用。

現(xiàn)代化教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)、電視、錄像等，可以清晰地記錄下每個學(xué)生學(xué)習(xí)的實況，可以隨時與教學(xué)目標(biāo)對照，從而修正、調(diào)整教與學(xué)的活動，步步接近目標(biāo)。體育教師則可以通過各種教學(xué)手段，對整個教學(xué)過程進(jìn)行調(diào)控。

1.2、提高信息的接收效果，提高教學(xué)質(zhì)量。信息發(fā)出后，被對方接收并經(jīng)轉(zhuǎn)化儲存起來的數(shù)量，是決定信息效益的重要條件。信息被接收的條件，一方面是信息本身的可收性，即新穎性、刺激性、有效性；另—方面是客體(接收者)的狀態(tài)，主要指動機(jī)、態(tài)度、情緒、興趣、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮程度等。使用多種體育教學(xué)手段，對這四方面都能產(chǎn)生積極的影響，例如，在體育教學(xué)中采用視頻演示的動作技術(shù)圖像等，傳出的信息具有色彩鮮明，容易被客體所接收；同時，運用這些現(xiàn)代化的視聽手段，所發(fā)出的新異刺激，對于活潑、好奇、好學(xué)的青少年學(xué)生來說，是一種良性刺激，容易引起興趣，提高興奮性，能最大限度地增加信息的接收量，減少損耗，有利于形成清晰的運動表象，增強(qiáng)教學(xué)效果。

1.3、加快認(rèn)識過程和充分發(fā)揮兩個信號系統(tǒng)的作用。從認(rèn)識角度來說，學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握體育知識、技術(shù)和技能等，總是從感性認(rèn)識開始的，直觀教學(xué)手段（例如展現(xiàn)教學(xué)掛圖、演示教具模型、放映電影電視、設(shè)置定向標(biāo)志物等），有利于學(xué)生獲得感性認(rèn)識，從而形成理性認(rèn)識。如果使用器械幫助學(xué)生體會動作，這就是通過學(xué)生個體感覺和觸覺等感知動作的要領(lǐng)以及肌肉用力的大小和方法，有利于加速目標(biāo)的實現(xiàn)。從生理學(xué)角度來說，在良好的第一信號系統(tǒng)作用發(fā)揮的基礎(chǔ)上，學(xué)生就更容易發(fā)揮第二信號系統(tǒng)的作用，對語言文字信息的接收、理解和記憶的效果會提高。第二信號系統(tǒng)與第一信號系統(tǒng)共同發(fā)揮作用，是完成教學(xué)任務(wù)，提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。而運用各種體育教學(xué)手段或手段的組合，就能充分發(fā)揮兩種信號系統(tǒng)的作用。

2、對體育教學(xué)手段進(jìn)行分類，是一個比較復(fù)雜的問題。這里介紹幾種體育教學(xué)手段的分類方法：

2.1、根據(jù)傳遞信息的性質(zhì)，可分為三類：1．光學(xué)和視覺類，如教學(xué)掛圖、模型和教具、幻燈像、電視、光電設(shè)施、標(biāo)志物等。2．聲學(xué)和聽覺類，如收音、錄音、門笛，手鼓，包括與視覺圖像相配合的教學(xué)電影片、電視等。3．練習(xí)和操作類，如體育教學(xué)器械、器材、設(shè)備、體育館（健身房）等。這是常用的分類方法，其中含有傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代的教學(xué)手段，現(xiàn)代教學(xué)手段又稱為“視聽工具”，運用它們進(jìn)行教學(xué)，稱為“視聽教學(xué)”。

2.2、根據(jù)設(shè)備的可移性（可變性），可分為兩類：1．固定型：如體育館、視聽教室（電化教室）等。2．可動型：一切可移動位置的都屬此類，如教具、模型、幻燈、錄音機(jī)等。

2.3、根據(jù)使用輕便、經(jīng)濟(jì)情況，可分為兩類：1．常規(guī)型：指使用方便、經(jīng)濟(jì)的，如掛圖、教具、幻燈等。2．專門型：指造價較高、具有專門用途的高、精、尖的設(shè)備，電視機(jī)、電子計算機(jī)、體育館等。

3、體育教學(xué)手段的選擇和運用，一般應(yīng)注意以下幾點：

3.1、有助于提高教學(xué)質(zhì)量。選擇和運用某一種體育教學(xué)手段，首先要明確目的，為什么會選它，怎樣使用它。一般講是有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件(如提供鮮明、生動、準(zhǔn)確的信息)，以及檢查學(xué)習(xí)效果等。

3.2、注意協(xié)調(diào)人——機(jī)關(guān)系?，F(xiàn)代化電教手段是先進(jìn)的，但它代替不了有思維、有情感、有創(chuàng)造能力的人。因而在體育教學(xué)中，既要使用電教手段，更要注意發(fā)揮師生雙方的主動性、積極性。

3.3、從具體條件出發(fā)，逐漸充實和完善體育教學(xué)手段。由于各種原因，我國目前普通學(xué)校中，常規(guī)型的體育手段數(shù)量不足，電教手段更少。因此，為了我國仍以發(fā)展和使用常規(guī)型的體育教學(xué)手段為主，有條件的學(xué)校和單位應(yīng)積極使用電教手段。

總之，在強(qiáng)調(diào)使用常規(guī)型體育教學(xué)手段時，也應(yīng)提倡發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，改革和創(chuàng)新常規(guī)型的體育教學(xué)手段。只有在教學(xué)中把教學(xué)手段和教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來，才能更好促進(jìn)我國體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。