葉福蘭，王 平

（福州外語外貿(mào)學院，福建 福州 350018）

互補兩岸優(yōu)勢，培養(yǎng)海西信息人才

葉福蘭，王 平

（福州外語外貿(mào)學院，福建 福州 350018）

在全球信息化的環(huán)境下，信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，與此同時，信息產(chǎn)業(yè)也成為了緊缺急需人才產(chǎn)業(yè)之一?；诟＝ㄐ畔⑷瞬诺默F(xiàn)狀，文章提出了信息人才培養(yǎng)的重要性，明確應加大信息人才培養(yǎng)力度。信息人才培養(yǎng)重在營造良好環(huán)境、創(chuàng)新培訓機制、建立激勵機制、創(chuàng)新人才引進機制，并結合高校實際，積極實行雙語教學，加強與臺灣的交流與合作，創(chuàng)建校企合作實訓基地、實行學歷互認，為海西建設服務培養(yǎng)信息人才。

信息人才；現(xiàn)狀；兩岸人才交流互補；人才培養(yǎng)；策略

在世界經(jīng)濟步入全球化的今天，信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，加強、加快信息人才的培養(yǎng)迫在眉睫。美國管理大師德魯克曾一再強調：要十分重視開發(fā)人才資源，這是由于在所有的資源中，只有人才資源是唯一取之不盡、不斷增值的一種資源，開發(fā)人才資源可以彌補其他資源的不足。2009年5月6日《國務院關于支持福建省加快建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的若干意見》（以下簡稱《意見》）出臺，全面闡述了海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的戰(zhàn)略定位和相關政策等一系列內(nèi)容?！兑庖姟返奶岢鰹楹{西岸經(jīng)濟區(qū)的建設注入了新的活力，同時也提出了新的發(fā)展目標，強調要積極發(fā)展信息服務業(yè)。2010年2月12日至15日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤考察福建省，并就海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設發(fā)表重要講話?？梢?，在此背景下研究海西人才交流與合作具有十分重要的意義。講話精神歸結起來的核心是，希望福建搶抓機遇、加快發(fā)展，推動海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設取得新的成效。

一、福建信息人才現(xiàn)狀

“十一五”以來，福建信息產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模保持全國領先，2010年全行業(yè)銷售總收入上升到4135億，其中信息產(chǎn)品制造業(yè)實現(xiàn)銷售收入2800億元，2010年全省信息產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)超過60萬人?！笆濉睍r期，福建信息產(chǎn)業(yè)進入智能化、數(shù)字化、綠色化和網(wǎng)絡化升級發(fā)展的新階段，信息技術需求和應用空間廣闊。

隨著福建信息化的到來和信息產(chǎn)業(yè)的飛躍式發(fā)展，信息化建設已成為提高生產(chǎn)效率、加快人才流通、協(xié)調資源配置、促進國內(nèi)外交流的重要手段，隨之而來的對信息人才的需求也大幅度增長。2011年4月起實行的《福建省2011年度緊缺急需人才引進指導目錄》顯示，福建緊缺急需人才的重點產(chǎn)業(yè)或行業(yè)為21個，主要涉及61個領域，156個崗位，所需專業(yè)762個，其中信息產(chǎn)業(yè)為緊缺急需人才的21個重點產(chǎn)業(yè)或行業(yè)之一及9個緊缺急需人才主要領域之一。要發(fā)展福建信息產(chǎn)業(yè)，必須積累足夠的信息人才力量，包括數(shù)量上的增加及質量上的提高，必須合理分布人才結構，提高人才業(yè)務水平。福建是海西經(jīng)濟的先行先試區(qū)，在海西經(jīng)濟發(fā)展中起著先鋒模范帶頭作用，福建信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展將有利于帶動整個海西經(jīng)濟的騰飛。

二、兩岸人才交流互補的優(yōu)勢

福建省在海峽西岸經(jīng)濟區(qū)中居主體地位，與臺灣地區(qū)地緣相近、血緣相親、文緣相承、商緣相連、法緣相循，具有對臺交往的獨特優(yōu)勢。

（一）地理優(yōu)勢

兩岸的地理位置為兩岸的交流與合作奠定了堅實的基礎。福建東南部沿海區(qū)域，面對臺灣，毗鄰港澳，是閩、臺、港澳的連接點，廈門距臺灣只有1000多米，平潭與臺灣的距離僅68海里，有100多個島嶼與臺、澎、金、馬鄰近或交錯。

（二）血緣優(yōu)勢

臺灣總人口中有80%以上的祖籍在福建，在臺灣有147個福建同鄉(xiāng)會和126個宗親會，在福建定居的臺灣省籍同胞有1.5萬人，去臺人員家屬80多萬人。兩地語言相同，福建漳州、廈門、泉州的方言——閩南話也是臺灣的主要方言，而且閩南文化、媽祖信仰、歌仔戲等都存在于臺灣人民的精神中，成為連接兩岸感情的重要橋梁。

（三）政策優(yōu)勢

海西在中央大力支持下經(jīng)濟迅速發(fā)展，已具備作為試驗區(qū)的基本條件。溫總理在政府工作報告中指出,“實施和充實惠及廣大臺灣同胞的政策措施，支持海峽西岸和其他臺商投資相對集中地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展”。給予“海峽西岸經(jīng)濟區(qū)”特殊政策，使海西成為率先與臺灣構建“大中華經(jīng)濟共同體”的試驗區(qū)，對于閩臺兩地的經(jīng)濟交流合作意義重大。通過兩岸共同推進，海峽西岸經(jīng)濟區(qū)朝向海峽經(jīng)濟圈方向發(fā)展，共同創(chuàng)造和平發(fā)展的美好未來。

（四）人才結構的優(yōu)勢互補性

臺灣人才結構呈“橄欖球”形，即中間大、兩頭小——初級勞動力和高級人才短缺、中級技能型人才相對過剩；而大陸人才結構則呈“金字塔”形結構，即初級勞動力相對充足但中級技能型人才短缺的人才結構，高級人才總量相對較大，但比重較低。加強兩岸人才交流合作，可以減緩兩岸人才結構的不合理性，有利于實現(xiàn)兩岸人才優(yōu)勢互補，為兩岸人力資源的交流奠定基礎，讓更多臺灣人才到大陸尋求發(fā)展機會，這對于增加大陸人才供應，以及增進兩岸經(jīng)濟整合將產(chǎn)生積極作用。

隨著海西經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，搭建良好的兩岸人才交流合作平臺，實現(xiàn)兩岸人才互動交流，已成為海西人才建設的重中之重。兩岸人才交流與合作是福建省的特色、優(yōu)勢和責任所在，推進兩岸人才交流與合作，成為當前福建緩解重點產(chǎn)業(yè)或行業(yè)急需人才緊缺的重要途徑。

三、信息人才建設的應對策略

信息人才的水平?jīng)Q定了信息資源的處理潛力，我們應該大力加強培養(yǎng)信息人才，重在“留住”與“吸引”。改革開放為信息人才提供了難得的機遇,進一步實施用人制度改革,加大經(jīng)費投入力度,將為信息人才創(chuàng)造施展才華的大舞臺。

（一）珍惜現(xiàn)有人才，營造良好環(huán)境

良好的環(huán)境是穩(wěn)定人才的關鍵環(huán)節(jié)，要想留住現(xiàn)有人才，只有為他們提供了良好的工作環(huán)境、優(yōu)厚的生活待遇等切身利益，在生活中關心他們、熱情幫助他們，為他們創(chuàng)造自由、寬松的政策環(huán)境，讓他們無后顧之憂，才能使他們安心扎根海西，更好地為海西服務。

（二）創(chuàng)新培訓機制，加大對現(xiàn)有人才的培養(yǎng)力度

根據(jù)實際情況，選拔一部分具有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T進行有選擇性、有針對性和有專業(yè)性的選送、培訓和進修，努力提高現(xiàn)有人才的學識水平和業(yè)務能力，著力抓好信息產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，建設一支結構合理、訓練有素的信息產(chǎn)業(yè)人才隊伍，為我省信息產(chǎn)業(yè)服務，為海西建設服務。

（三）建立激勵機制,完善人才政策

制訂合理的用人政策,堅持“按需設崗、競爭上崗、按崗聘用、公開招聘、聘約管理”的原則，完善獎勵政策，建立與崗位職責、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系和鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造的分配激勵機制，充分體現(xiàn)知識的價值、勞動的價值和人才的價值，讓每個人都感到實實在在的壓力。對表現(xiàn)突出的員工,該表彰的要表彰,該提拔的要提拔，做到科學、全面、準確地識別和評價員工，努力提高用人政策的科學化、規(guī)范化，避免重學歷、輕能力,重資歷、輕業(yè)績，打破論資排輩、求全責備、遷就照顧等觀念的束縛。只有這樣,才能有利于優(yōu)秀人才的脫穎而出,為實現(xiàn)海西大發(fā)展提供有力的人才保證。

（四）創(chuàng)新人才引進機制

福建省經(jīng)濟發(fā)展良好，但吸引人才的環(huán)境大大不如上海、廣東等地，特別是對于高層次人才的引進缺乏吸引力。近年來福建積極實施“科技強省”戰(zhàn)略，把人才發(fā)展擺在重要位置，出臺了一系列培養(yǎng)和引進人才的政策和具體措施，以促進福建省人才的引進和交流，特別是臺灣和海外高層次人才的合作和交流。人才引進不一定要求全職，可以采取兼職、借調、顧問、合作研究等方式。另外，我們也可以引進祖籍在福建的臺灣退休人員，他們對大陸有濃厚的感情，我們可以有選擇地引進有豐富經(jīng)驗的高素質人才為我所用，為我省信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務。

四、高校信息人才培養(yǎng)舉措

有人預言：“今后勝利的桂冠，屬于具有最好教育制度的國家?！苯逃梢钥s短國與國之間差距的戰(zhàn)略問題。

（一）積極實行雙語教學

近年來福建的信息產(chǎn)業(yè)有了較大程度的發(fā)展，但與其他國家如美國等發(fā)達國家相比還存在較大差距。目前較好的計算機專業(yè)書刊都出自于外國專家所作，翻譯過來往往無法表達原來的效果。同時，計算機領域發(fā)展速度較快，我們應該積極推行雙語教學，使學生能夠學到國外最好、最新的技術，增強學生參與國際競爭的能力。

（二）加強與臺灣的交流與合作

臺灣在軟件行業(yè)，尤其是游戲動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，教育資源豐富，擁有豐富的高水平師資隊伍，我們可以舉辦學術交流會、教師互訪、學生互換等各種合作與交流方式。

（三）校企結合，建設實訓基地

實訓基地是培養(yǎng)學生實踐動手能力的重要場所，能讓學生將所學理論知識運用于實際生活中。高校應與企業(yè)緊密聯(lián)系，促進技術交流，加強實訓基地建設，構建人才培養(yǎng)平臺。

（四）實行學歷互認，促進兩岸聯(lián)合招生

以平等、互惠的精神相互承認學分、學科和學位。鼓勵臺灣高校到福建省招生，提升閩籍學生升學的機會。同時，福建省高校應擴大對臺的招生數(shù)量，吸引臺灣學子進入福建就學。

[1]賈光，張靈霞.對我國信息人才狀況的分析與思考[J].情報科學，2001，（2）.

[2]達進元.淺談海西人才資源配置問題[J].柴達木開發(fā)研究，2001，（1）.

[3]蔣玲.我國信息化建設對高校信息管理專業(yè)人才的影響研究[J].情報科學，2010，（5）.

[4]中共福建省委.關于認真學習貫徹胡錦濤總書記在福建考察時的重要講話精神的通知 [N].福建日報，2010-02-17．

[5]胡蝶，張向前.海峽西岸經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)與人才引進協(xié)調發(fā)展研究[J].科技管理研究，2011，（7）.

F29

A

1673-0046（2012）4-0004-02

福建省2009年省廳級B類科研課題資助項目（JBS09415）