郁菊萍

(浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310053)

[高職實訓(xùn)與就業(yè)教育]

高校學(xué)生社團工作經(jīng)驗與就業(yè)能力的相關(guān)性分析

郁菊萍

(浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310053)

近年來，高校學(xué)生社團不斷涌現(xiàn)，不僅形式新穎，而且內(nèi)容也相當(dāng)豐富。因此，高校學(xué)生社團是否能增強大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識以及人生規(guī)劃意識，提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，是高校教育工作者需要深入探討和研究的課題。筆者從相關(guān)概念的界定出發(fā)，對高校學(xué)生社團工作經(jīng)驗與大學(xué)生就業(yè)競爭力做了相關(guān)分析，以期能夠促進高校社團建設(shè)，使其更加規(guī)范和合理。

高校；學(xué)生社團；工作經(jīng)驗；就業(yè)能力；相關(guān)性

一、相關(guān)概念界定

1.關(guān)于高校學(xué)生社團性質(zhì)及功能的定位

高校學(xué)生社團是以學(xué)生個人的興趣和特長為基礎(chǔ)，通過學(xué)生自愿參與、主動連結(jié)而組成的業(yè)余學(xué)生組織。它根植于高校的體制改革和文化傳統(tǒng)，結(jié)合最新潮、最前沿的社會發(fā)展趨勢，以鮮明的開放性和包容性成為彰顯校園文化、辦學(xué)理念的一面大旗，逐步形成了文體藝術(shù)、公益實踐、科技研究、理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、信息網(wǎng)絡(luò)等六大類較為成熟的社團。各類社團以其豐富多彩、面向最廣大學(xué)生群體的優(yōu)勢，為大學(xué)生提供了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，不僅強化了大學(xué)生的專業(yè)知識水平，也提高了大學(xué)生的社會實踐能力，提高了大學(xué)生的就業(yè)競爭力。調(diào)查顯示，約有50%以上的大學(xué)生曾經(jīng)是社團成員，約90%以上的學(xué)生曾參加過社團活動。由此看來，大學(xué)生社團已在校園文化建設(shè)、學(xué)生思想教育方面為高校的校園文化管理起到了重要的促進作用，發(fā)揮了文化傳播、輿論導(dǎo)向、素質(zhì)培養(yǎng)等榜樣示范功能。近年來，高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團也緊隨時代發(fā)展的潮流如雨后春筍般地建立起來，在促進大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮了不可忽視的作用。

2.對大學(xué)生就業(yè)能力及構(gòu)成要素的界定

國際勞工組織認(rèn)為，就業(yè)能力是指個體獲得工作、保持工作以及能夠在工作中應(yīng)對變化的能力。國內(nèi)學(xué)者鄭曉明認(rèn)為，就業(yè)能力是指大學(xué)生在校期間通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從而獲得能夠滿足就業(yè)需求、實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)。也有學(xué)者認(rèn)為，就業(yè)能力包括基本就業(yè)能力、專業(yè)知識理論能力以及求職技巧與能力三個方面?？梢?，就業(yè)能力是隨著社會變遷及社會需要的變化而變化的綜合素質(zhì)的結(jié)合，其內(nèi)涵和外延都會隨著社會的變遷而變化。國內(nèi)學(xué)者夏祖浩認(rèn)為，就業(yè)能力包括自尊和成就動機、對知識和基本技能的掌握、思考和學(xué)習(xí)的能力、人際交往技能四個方面。綜合上述觀點，我們可以這樣理解，就業(yè)能力是包括基本專業(yè)知識、社會社交能力、職業(yè)規(guī)劃意識與能力、求職應(yīng)聘能力、終身學(xué)習(xí)意識與能力等各個方面能力的綜合。

二、學(xué)生社團工作經(jīng)驗與學(xué)生就業(yè)能力的相關(guān)性研究

1.有利于提高學(xué)生素質(zhì)，增強學(xué)生的綜合競爭力

在社團實踐中，不同專業(yè)、不同地域、不同性格的學(xué)生在一起交流合作，共同完成社團任務(wù)，獲得在社團工作的“革命友情”。由此看來，社團不僅有利于改善大學(xué)生的生活環(huán)境，更是一個可以開拓視野、完善知識結(jié)構(gòu)、增加社會實踐經(jīng)驗的舞臺。社團的活動經(jīng)歷有助于學(xué)生形成穩(wěn)定的心理素質(zhì)和良好的團隊協(xié)作精神，提高情緒的調(diào)控能力和自我管理能力，從而使大學(xué)生能夠更快、更好地融入新的集體，成為全方位發(fā)展的復(fù)合型人才。如果在社團工作中充當(dāng)組織者和策劃者，更是可以有效培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力以及組織領(lǐng)導(dǎo)能力。值得一提的是，社團工作經(jīng)歷使大學(xué)生能夠有更多的機會接觸到企業(yè)和行政事業(yè)單位，使大學(xué)生有機會在實踐中鍛煉自己的表達能力、應(yīng)變能力、團隊合作精神、人際交往能力等，而這些能力正是用人單位非常看重的求職要素。從現(xiàn)實角度看，現(xiàn)在有很多用人單位都會在應(yīng)聘的時候詢問應(yīng)聘者是否有社團工作的經(jīng)歷，所以，社團成員在與社會接觸的過程中積累了社會經(jīng)驗、結(jié)識了一定的社會關(guān)系，為將來的職場應(yīng)聘做了一定的準(zhǔn)備，在一定程度上增強了自身的綜合競爭力。

2.有利于大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，有效進行職業(yè)規(guī)劃

在社團活動中，大學(xué)生親自參與社團文化建設(shè)與社團實踐，準(zhǔn)確定位自我，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長，檢閱自己的個性特征和個人氣質(zhì)，從而對自己有一個更加清醒和全面的認(rèn)識，為自己的職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，為自己的職場生涯指明了方向。高校社團活動對大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀以及職業(yè)觀起到了積極的促進作用，有助于學(xué)生了解社會的發(fā)展需求和用人需求，對學(xué)生的道德價值觀、成才價值觀、生活價值觀也起到教育引導(dǎo)作用，從而自覺提高自身的個人綜合素質(zhì)，提高自身的就業(yè)競爭力。特別是高校的創(chuàng)業(yè)類社團，以其很強的主動性和針對性，對于大學(xué)生在校期間的社會實踐以及創(chuàng)業(yè)實踐都起到了很好的促進作用，他們動用一切能夠利用的資源，在大學(xué)期間已經(jīng)開始了創(chuàng)業(yè)實踐，并積極主動地規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)生涯，有效地提高了自身的職業(yè)意識與職業(yè)規(guī)劃能力。

3.有利于大學(xué)生開展自我服務(wù)，推進高校就業(yè)工作的發(fā)展

高校的學(xué)生社團，通過其自我服務(wù)功能，在學(xué)校就業(yè)工作與學(xué)生之間搭建溝通的橋梁，并通過組織各類創(chuàng)業(yè)比賽、營銷比賽等，提高學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力與就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。目前，各類高校的創(chuàng)業(yè)類社團的辦團特色已經(jīng)初步形成，并且初具規(guī)模。通過邀請職業(yè)規(guī)劃師舉辦專場講座、舉辦論壇或討論會等形式向大學(xué)生灌輸職業(yè)規(guī)劃意識；通過“模擬招聘”、“禮儀大賽”、“求職簡歷制作大賽”等實際鍛煉大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力；通過實際的在校創(chuàng)業(yè)、營銷比賽等鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力；通過開展創(chuàng)業(yè)類調(diào)查，如在在校生中調(diào)查其就業(yè)意向、在畢業(yè)生中調(diào)查其就業(yè)情況，為學(xué)校的就業(yè)工作提供實際的數(shù)據(jù)支持，在一定程度上拓展了社團的活動空間，有效地推動了高校就業(yè)工作的開展。

4.有利于拓展大學(xué)生就業(yè)渠道，提升高校的就業(yè)服務(wù)功能

目前高校的就業(yè)服務(wù)體系還不甚完善，就業(yè)信息了解渠道也尚欠發(fā)達，畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取主要是通過自身社會實踐體會、往屆畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)歷以及通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體獲得，而通過學(xué)校原始的招聘會只能膚淺地獲得少量的就業(yè)信息，且方式低效、成交率低。因此，建立完善的大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系和供求信息網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)布企業(yè)招聘信息和畢業(yè)生信息，為畢業(yè)生搭建就業(yè)服務(wù)平臺、疏通就業(yè)渠道非常必要。社團成員通過圍繞就業(yè)需求，利用寒暑假、國慶長假等時間深入地考察招聘市場，走訪畢業(yè)校友，采訪用人單位，獲得了第一手就業(yè)信息。并且將所獲得的就業(yè)信息及時整理，反饋給學(xué)生和學(xué)校，能夠幫助學(xué)校了解更多的市場信息和就業(yè)環(huán)境，準(zhǔn)確把握市場動向，從而有針對性地制定合理的就業(yè)目標(biāo)。同時，學(xué)生社團聯(lián)系社會各界成功人士、企業(yè)人力資源總監(jiān)舉辦專場就業(yè)講座，在提高自己交際能力、溝通能力的同時，也為在校大學(xué)生提供了更多的了解市場招聘信息的機會，使大學(xué)生接觸了社會、開闊了視野，為發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長創(chuàng)造了機會，為崗位選擇奠定了基礎(chǔ)。

5.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力

黨中央、國務(wù)院提出了走中國特色社會主義道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略舉措，高校作為社會創(chuàng)新的重要力量，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面起著重要的作用。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要高校緊跟時代潮流，更新自己的辦學(xué)理念，不斷在實踐中探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新方法，使高校不負(fù)社會所賦予的期望。而高校學(xué)生社團通過舉辦各類科普設(shè)計大賽、創(chuàng)造大賽，為自己創(chuàng)造了培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機會，擴大了自己的知識視野，完善和更新了自己的知識結(jié)構(gòu)，同時在各類競賽中獲得了團隊協(xié)作能力、語言表達能力和人際溝通能力，在很大程度上培養(yǎng)和發(fā)展了自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，使自己的創(chuàng)造性思維得到很大的發(fā)展和提升。在這個倡導(dǎo)“創(chuàng)新才能求得突破和發(fā)展”的社會，企業(yè)很看重員工的創(chuàng)新能力，在某些特定的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新型人才甚至是千金難求。因此，大學(xué)生在社團的鍛煉期間所獲得創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無疑為自己的求職就業(yè)增加了砝碼。

6.有利于拓展學(xué)生的素質(zhì)，使高校畢業(yè)生更好地適應(yīng)新工作

現(xiàn)代社會科技更新加快，新知識更是不斷涌現(xiàn)，舊的行業(yè)和職位逐漸被淘汰，新行業(yè)、新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，勞動力市場需求不斷調(diào)整，大學(xué)生在校期間所獲得的知識不能應(yīng)付日新月異的市場變化，更不能一勞永逸。因此，大學(xué)生要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新和豐富自身的知識和技能，唯有如此，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新環(huán)境，才能適應(yīng)職場的變化和崗位的變動。社團活動在大學(xué)生提升自我能力、強化自身綜合素質(zhì)等方面具有獨天得厚的優(yōu)勢。豐富多彩的社團活動以及社會實踐，增加了大學(xué)生的抗壓能力、自我調(diào)節(jié)能力、情緒控制能力，使大學(xué)生的思維方式得到改善、社會認(rèn)知得到更新、語言表達得到增強，有效地獲取了就業(yè)和再就業(yè)需要的人文素質(zhì)、溝通能力、團隊精神以及豐富的科學(xué)知識、有效的工作方法、敏銳而廣闊的視野、適應(yīng)和創(chuàng)新的工作能力等，無形中增加了自己的就業(yè)競爭力，為未來的職場拼搏打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生社團是帶動學(xué)生走向社會的橋梁之一，它在配合學(xué)校實施能力本位教育中發(fā)揮著重要的作用，是營造職業(yè)氛圍、加強職業(yè)道德教育、促進大學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃和培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)能力的重要載體，對大學(xué)生提高自身的綜合實力和就業(yè)競爭力發(fā)揮了重要作用。如果說提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力是終點，那么學(xué)生社團是載體，課程是方向盤，社團干部是穩(wěn)壓器，特色活動是發(fā)動機，實踐基地是持續(xù)進行的燃料，只要四個方面通力配合，學(xué)生社團這個載體就能夠達到提升大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的目的，使高校文化建設(shè)以及大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)啟動快速發(fā)展的列車，為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)，為高校就業(yè)工作服務(wù)。

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[2]陳淑娟.學(xué)生社團與大學(xué)生就業(yè)[J].科學(xué)教育家，2008，（6）.

[3]張建富,吳婷.為大學(xué)生就業(yè)全方位服務(wù)的學(xué)生組織——記浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2005，（22).

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1673-0046（ 2012）2-0007-02