臨沂大學(xué) 張曉文 陳令軍

目前，在校大學(xué)生出于提高自身能力的需要及為了獲取一定的報(bào)酬收入等多種原因，利用節(jié)假日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的越來(lái)越多。這對(duì)大學(xué)生群體來(lái)說(shuō)是有益的嘗試。為了便于其更好地開(kāi)展工作，用人單位應(yīng)該對(duì)其實(shí)施必要的培訓(xùn)，但從實(shí)踐中來(lái)看，真正對(duì)大學(xué)生給予培訓(xùn)的非常少，致使實(shí)踐效果往往不佳，從追求實(shí)踐效果以及利于大學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，這種狀況需要進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)變，本文認(rèn)為相應(yīng)的培訓(xùn)必不可少。

1 用人單位不重視對(duì)兼職大學(xué)生培訓(xùn)的原因

用人單位之所以忽略或不原意對(duì)兼職大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，主要在于以下方面。

1.1 與所從事的工作有關(guān)

目前大學(xué)生兼職主要從事比較簡(jiǎn)單的工作，如商場(chǎng)超市導(dǎo)購(gòu)員或發(fā)單員等，看起來(lái)不需要較多技術(shù)含量的工作，在一些人看來(lái)有文化或沒(méi)有文化都能完成，只是離不開(kāi)人而已。

1.2 用人單位出于節(jié)省成本的需要

用人單位若對(duì)兼職大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，勢(shì)必花費(fèi)一定的人力物力，而且培訓(xùn)完成學(xué)生很難保證將來(lái)還能夠?yàn)楸締挝环?wù)，出于這種擔(dān)憂與顧慮，所以一些單位減少了對(duì)兼職大學(xué)生的培訓(xùn)或不予考慮。

1.3 兼職市場(chǎng)供過(guò)于求

雖然用人單位對(duì)兼職人員的需求量很大，但對(duì)于相當(dāng)龐大的兼職學(xué)生量來(lái)說(shuō)，也是僧多粥少的事情，這便導(dǎo)致兼職市場(chǎng)上形成供過(guò)于求的局面，往往用人單位自身降低了對(duì)兼職大學(xué)生培訓(xùn)的動(dòng)力。其實(shí)質(zhì)是一種需求與供給的錯(cuò)位，用人單位沒(méi)有將大學(xué)生價(jià)值充分考慮，從而大學(xué)生給企業(yè)帶來(lái)的效益也不可能達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。

1.4 大學(xué)生兼職的不確定性

一些大學(xué)生兼職是一時(shí)從興趣出發(fā)，畢竟處于學(xué)習(xí)階段，所以兼職不是經(jīng)常的事情，另外，部分兼職學(xué)生對(duì)工作的態(tài)度給用人單位留下不好的印象，這種狀況影響了用人單位對(duì)培訓(xùn)的熱情。

此外，一些用人單位之所以不愿意對(duì)兼職大學(xué)生培訓(xùn)，也是出于對(duì)大學(xué)生期望較高的緣故，在他們心里大學(xué)生是素質(zhì)較高的群體，擁有較多的知識(shí)和技能，因而認(rèn)為對(duì)他們展開(kāi)培訓(xùn)是多余的事情。正是基于以上一些主客觀原因，所以出現(xiàn)較多用人單位不愿也沒(méi)有對(duì)兼職大學(xué)生展開(kāi)培訓(xùn)的現(xiàn)象。

2 用人單位不重視對(duì)兼職大學(xué)生培訓(xùn)的弊端

培訓(xùn)是提升技能的重要手段，尤其對(duì)缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)是不可或缺的環(huán)節(jié)。用人單位如不能有效地對(duì)兼職學(xué)生予以培訓(xùn)，必然帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。

2.1 降低勞動(dòng)效果，工作質(zhì)量得不到保障

如果企業(yè)在兼職大學(xué)生上崗前不進(jìn)行短期培訓(xùn)的話，學(xué)生對(duì)工作的熟悉和適應(yīng)程度將降低，他們不知如何有效地開(kāi)展工作，從而降低了工作效率。工作質(zhì)量也無(wú)法得到保障。相關(guān)的企業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)都不了解，在向顧客介紹過(guò)程中有的甚至鬧出笑話。有一位大學(xué)生在為某一品牌肉食企業(yè)促銷的過(guò)程中深刻感受到了這種狀況，企業(yè)對(duì)她非常信任，讓她獨(dú)當(dāng)一面，在黃金周時(shí)在某一個(gè)超市銷售，但當(dāng)顧客來(lái)購(gòu)買時(shí)，她卻不會(huì)用刀，根本切不好，因?yàn)橐郧皼](méi)有相關(guān)經(jīng)歷，所以即使簡(jiǎn)單的事情也未必那么簡(jiǎn)單。

目前兼職學(xué)生的工資普遍是按日或小時(shí)結(jié)算的，即使有銷售提成，但激勵(lì)作用也并不明顯，普遍來(lái)看，兼職學(xué)生在完成工作時(shí)間后拿錢走人成為普遍現(xiàn)象，工作效果很難達(dá)到理想狀態(tài)。

2.2 兼職大學(xué)生得不到充分鍛煉，造成人力資源的浪費(fèi)

一些大學(xué)生做兼職是為了提高自己的實(shí)踐能力。用人單位若不能及時(shí)給予必要的培訓(xùn)，將會(huì)降低大學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，造成人力資源的浪費(fèi)。兼職學(xué)生可以在接受培訓(xùn)的過(guò)程中受益，其結(jié)果必然也會(huì)使企業(yè)受益。用人單位以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為兼職大學(xué)生提供培訓(xùn)，學(xué)生能夠在培訓(xùn)的過(guò)程中真正受益，本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)企業(yè)一個(gè)單位的社會(huì)公德心。眾所周知，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人才的需求相當(dāng)大，用人單位也在煞費(fèi)苦心的尋找適用人才。在聘用兼職大學(xué)生的過(guò)程中，順便發(fā)掘能夠勝任本單位工作的人才也是尋找人才的巧妙渠道。

3 對(duì)用人單位、兼職大學(xué)生及社會(huì)的幾點(diǎn)建議

大學(xué)生作為正在成長(zhǎng)中的知識(shí)群體，年輕有活力，適應(yīng)環(huán)境快，他們節(jié)假日相對(duì)較多，其中不乏許多同學(xué)希望尋找機(jī)會(huì)鍛煉自己。大學(xué)生群體不僅現(xiàn)在而且勢(shì)必將來(lái)也會(huì)是用人單位關(guān)注的兼職群體，為了使大學(xué)生兼職群體更好地完成其工作，以及從有助于健康成長(zhǎng)的角度，應(yīng)該在幾方面有所改進(jìn)與加強(qiáng)。

3.1 對(duì)用人單位建議

走上工作崗位的大學(xué)生即便身份沒(méi)有變化，也是以工作者的形象呈現(xiàn)，畢竟消費(fèi)者不知其背景，不會(huì)把他們當(dāng)作學(xué)生，為此用人單位應(yīng)協(xié)助大學(xué)生形象的轉(zhuǎn)變。競(jìng)爭(zhēng)的加劇，消費(fèi)者愈來(lái)愈注重權(quán)益，因而消費(fèi)者及其他相關(guān)公眾并不容易應(yīng)對(duì)，因而對(duì)兼職者進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)是必要的，包括產(chǎn)品知識(shí)、企業(yè)知識(shí)、公關(guān)禮儀、銷售技巧等，相關(guān)法律知識(shí)也是必要的。

為了避免不法分子打著兼職的幌子，侵害大學(xué)生的利益，為了避免培訓(xùn)的浪費(fèi)，出現(xiàn)培訓(xùn)后跳槽的現(xiàn)象發(fā)生，減少用人單位的后顧之憂，用人單位和兼職大學(xué)生之間應(yīng)該簽署合同，增強(qiáng)約束力。

很多畢業(yè)生走出象牙塔，去職場(chǎng)打拼，往往需要一段時(shí)間才能適應(yīng)職場(chǎng)生活。用人單位聘用兼職大學(xué)生并對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的考核，一方面是用人單位對(duì)人才的挖掘，另一方面是大學(xué)生提前應(yīng)對(duì)未來(lái)求職問(wèn)題。在嚴(yán)格的層層選拔中，讓兼職大學(xué)生提前經(jīng)歷面試及各種考核的過(guò)程，從本質(zhì)上講，這也是對(duì)兼職大學(xué)生的一種培訓(xùn)。此外，用人單位也可以和兼職大學(xué)生簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，形成一種穩(wěn)定的關(guān)系。兼職大學(xué)生應(yīng)作為單位的后續(xù)人才儲(chǔ)備，實(shí)行“晉級(jí)制”， 大學(xué)生畢業(yè)后，用人單位可以進(jìn)一步聘用表現(xiàn)優(yōu)異的兼職學(xué)生作為正式員工。大學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)用人單位的磨練后，作為一名正式員工，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的滿足感，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度也必將提高，也更有利于用人單位的發(fā)展。

3.2 對(duì)兼職大學(xué)生的建議

大學(xué)生兼職，應(yīng)該立足于眼前，根據(jù)自身的實(shí)際情況，端正態(tài)度，明確目的，要從有助于自身能力提高的角度出發(fā)，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，積極配合用人單位搞好相關(guān)培訓(xùn)。社會(huì)是個(gè)大熔爐，在初步接觸社會(huì)時(shí)，大學(xué)生要做好各種準(zhǔn)備：首先，要培養(yǎng)自己良好的性格，擁有開(kāi)闊的視野和寬廣的胸懷，遇到困難和挫折需要冷靜的頭腦和不畏懼的勇氣。其次，要有健康的體魄，近年來(lái)大學(xué)生身體素質(zhì)有下降的表現(xiàn)，這需要大學(xué)生自身高度重視，“身體是革命的本錢”，在工作的時(shí)候才有持久的戰(zhàn)斗力和抗擊打能力。社會(huì)是“適者生存，不適者被淘汰”的地方，工作中充滿了挑戰(zhàn)，畢業(yè)前每一次鍛煉的機(jī)會(huì)都是為將來(lái)真正走上工作崗位的一次預(yù)熱。大學(xué)生提高專業(yè)技能的同時(shí)還要努力學(xué)會(huì)與人交流、與人為善，全方位提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。在做兼職的過(guò)程中，努力完善自我，充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓用人單位感覺(jué)值得為你這支“潛力股”做“長(zhǎng)期投資”。

3.3 對(duì)社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)及學(xué)校的建議

社會(huì)通過(guò)搭建真實(shí)可靠的兼職網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，兼職學(xué)生可借此了解工作情況，保障學(xué)生的利益，同時(shí)也提高用人單位的招聘效率。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)積極幫助大學(xué)生尋找合適兼職崗位，并通過(guò)開(kāi)設(shè)一些專門的課程或者是專題講座來(lái)幫助學(xué)生獲得相關(guān)知識(shí)與技能。學(xué)校和企業(yè)的共同培訓(xùn)，更有利于大學(xué)生提高自身能力。

總體上，大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間兼職是一件積極可為的事情。社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)學(xué)生兼職的關(guān)注度，政府應(yīng)積極提倡大學(xué)生兼職，媒體站在客觀公正的立場(chǎng)應(yīng)該廣泛呼吁，通過(guò)各方努力在全社會(huì)終究可以營(yíng)造出關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)這樣的氛圍。學(xué)校也應(yīng)該重視對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正落實(shí)“課上理論、課下實(shí)踐”這種理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式。作為兼職學(xué)生通過(guò)端正對(duì)兼職工作的態(tài)度，積極奉獻(xiàn)，能夠真正的在用人單位給予的培訓(xùn)與工作中獲益，充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。作為用人單位也責(zé)無(wú)旁貸地應(yīng)從自身長(zhǎng)遠(yuǎn)利益及社會(huì)責(zé)任心出發(fā)，重視并落實(shí)對(duì)兼職學(xué)生的培訓(xùn)，為大學(xué)生兼職活動(dòng)提供機(jī)會(huì)和必要的保障，以利于整個(gè)社會(huì)后備力量的儲(chǔ)蓄。社會(huì)的每一層面只有在努力做好利己利他的同時(shí)，才能獲得更多人的參與，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

[1]錢結(jié)海.大學(xué)生兼職調(diào)查分析[J].教育與職業(yè),2011(10).

[2]王瑋.大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策研究[J].中國(guó)電力教育,2010(11).