◆胡 瑋

(江蘇省南京市寧海中學(xué))

淺論多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

◆胡 瑋

(江蘇省南京市寧海中學(xué))

在高中英語的課堂教學(xué)中，多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能夠有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)、積極性和學(xué)習(xí)的接受能力，能夠幫助學(xué)生有效地提高英語學(xué)習(xí)的成績，事半功倍地達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。

多媒體 英語教學(xué) 情境 應(yīng)用

21世紀(jì)是一個信息技術(shù)時代，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，多媒體教學(xué)技術(shù)在高中教學(xué)中廣泛普及，成為一種新型現(xiàn)代教學(xué)方式。多媒體教學(xué)技術(shù)將圖文聲像四種形式集于一體，通過耳目一新的教學(xué)手段將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。在高中英語的課堂教學(xué)中，多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能夠有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)、積極性和學(xué)習(xí)的接受能力，能夠幫助學(xué)生有效地提高英語學(xué)習(xí)的成績，事半功倍地達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)。

一、高中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢

1.全新的教學(xué)模式

在高中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)可以為教學(xué)提供不同于傳統(tǒng)教學(xué)的全新的一種教學(xué)模式，傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)習(xí)內(nèi)容和傳遞方式比較枯燥和抽象。而多媒體技術(shù)具有集圖文聲像為一體的優(yōu)勢，它可以通過比較生動形象而且可視可聽的畫面的形式將枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化的生動有趣再將之傳遞給學(xué)生。而且在課堂講解中，還可以為一些比較抽象的內(nèi)容提供一些比較直觀形象的場景，這樣講英語知識傳遞給學(xué)生，有助于他們矯正發(fā)音的錯誤，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，更有意義的是可以有效地提高他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

2.智能化和交互性

傳統(tǒng)的教學(xué)模式培養(yǎng)下，高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語往往容易形成“啞巴英語”“理論英語”的通病，而多媒體電腦介入英語教學(xué)過程，利用其智能化和交互性的優(yōu)勢，可以有效地改善這一狀況。應(yīng)用多媒體電腦的功能，可以讓學(xué)生們與電腦中的虛擬人物進(jìn)行對話，電腦可以對其對話過程實施評判，根據(jù)電腦的評判，教師可以和幫助學(xué)生們糾正在句法語法、語音以及習(xí)慣用語等方面的錯誤，這樣可以有效地鍛煉學(xué)生的口語，為其突破“啞巴英語”“理論英語”提供幫助，使其表達(dá)能力得以充分提高，實現(xiàn)和其他英語技能的同步發(fā)展。

3.增大課容量，充實課堂內(nèi)容

將多媒體教學(xué)技術(shù)引入高中英語教學(xué)，可以實現(xiàn)課容量的增大和課堂內(nèi)容的充實。教師在教學(xué)過程中，可以利用多媒體教學(xué)新穎活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，形成一個良性的學(xué)習(xí)過程。教師備課時用多媒體技術(shù)可以制作當(dāng)堂課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的可見，通過文字、圖像、語音等多種形式，可以有效地吸引并提高學(xué)生們的注意力，而且應(yīng)用課件能夠節(jié)省很多教師平時的板書實踐，節(jié)省的時間教師可以利用來給學(xué)生提供更多的進(jìn)行聽說訓(xùn)練的機(jī)會，結(jié)合當(dāng)堂課的教學(xué)內(nèi)容，教師利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，不但能夠鞏固當(dāng)堂課所學(xué)習(xí)的知識，還可以有效地鍛煉并提高學(xué)生的聽說能力，讓他們在有限的課堂教學(xué)中獲得相對更多，更充實的知識和技能。

二、多媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.用以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

合理的利用多媒體來輔助高中英語教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是十分有效的。因此，在高中英語教學(xué)中我們應(yīng)該吧多媒體技術(shù)充分地利用起來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到很多單詞或者用法是比較重要的，但是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法引起學(xué)生的充分重視，在這種情況下，我們可以嘗試將這些單詞和用法用生動形象的信箱或者畫面來表現(xiàn)出來，賦予其充分的形象性，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們的注意力。而且，我們還可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)出以英語為對話語言的實際場景，讓學(xué)生置身于這樣一個純英語的環(huán)境，不僅能夠提高他們的興趣，還能夠在一種輕松而又愉悅的氛圍中，使學(xué)生即獲得了快樂體驗，又掌握了應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識。如此，可以實現(xiàn)教學(xué)相長的理想狀態(tài)，教師可以在輕輕松松的情況下完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);而學(xué)生可以快快樂樂地實現(xiàn)對教學(xué)內(nèi)容的記憶與學(xué)習(xí)。

2.將抽象的內(nèi)容具體化

高中英語教學(xué)中，單詞、語法結(jié)構(gòu)、句型、短文等都具有相當(dāng)?shù)某橄笮裕覀兛梢岳枚嗝襟w技術(shù)，將這些抽象的知識設(shè)計成形象化的場景，組合錄像和動畫等多種情境，是學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動有趣，從而可以使學(xué)生比較容易理解抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在潛意識里形成對知識的掌握。

3.進(jìn)行聽說訓(xùn)練

學(xué)習(xí)任何一門外語，學(xué)習(xí)者都必須要掌握能夠綜合地靈活地運用聽說等技能的語言能力。只有這樣才能夠切實掌握這門語言，才能用它進(jìn)行有效的語言交流。教師利用多媒體技術(shù)可以從聽力、口語等很多方面對學(xué)生的語言能力進(jìn)行多方位的訓(xùn)練。借助于多媒體技術(shù)的多媒體技術(shù)的功能多樣性，教師可以全面的刺激學(xué)生的各項感官，使他們能夠自覺地進(jìn)行立體化的思維活動，通過多種途徑對語言材料進(jìn)行感知，從而多層次地對大腦皮層形成反復(fù)的刺激活動，將圖像、文字、聲音等型號與實踐相聯(lián)系。這樣可以突破傳統(tǒng)教學(xué)中聽說訓(xùn)練的很多局限，在一種最接近的語言交際環(huán)境中鍛煉聽說能力。

多媒體技術(shù)可以將教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀、有趣、新穎并且富有多樣性，通過多種生動形象的形式可以幫助教師有效地集中學(xué)生的注意力，并幫助教師加強(qiáng)教學(xué)效果和訓(xùn)練效果。而且還能夠使學(xué)生形成形象思維，提高其學(xué)習(xí)效率和鍛煉效果。

4.創(chuàng)設(shè)情境，實現(xiàn)英語課堂的素質(zhì)教育

正如前面所強(qiáng)調(diào)的，英語的學(xué)習(xí)，一定要注重對學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，這樣學(xué)生學(xué)到的才是真正的英語，才能夠使他們掌握的東西對以后的生活和學(xué)習(xí)有所幫助。提高英語聽說能力，最有效的途徑莫過于創(chuàng)設(shè)一個進(jìn)行聽說訓(xùn)練的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。多媒體技術(shù)能夠給學(xué)生提供海量的視聽材料，教師可以通過這些視聽裁量將圖像、視頻和聲音詳解忽而，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個純正的英語語言環(huán)境，通過場景設(shè)置給學(xué)生提供更直觀的學(xué)習(xí)感受，另外還可以配以解說字幕等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和抽象概括，使學(xué)生能夠置身在一個直觀的環(huán)境中有效地訓(xùn)練他們的英語聽說能力。這樣，可以擺脫應(yīng)試教育只重視分?jǐn)?shù)不重視學(xué)生能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的英語素質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，高中英語教學(xué)切實培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，需要創(chuàng)設(shè)相對真實的語言環(huán)境，而多媒體能夠幫助教師在教學(xué)中實現(xiàn)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性。將多媒體技術(shù)應(yīng)用于高中英語教學(xué)值得探索。

［1］胡文妃.多媒體教學(xué)工具在英語教學(xué)中的應(yīng)用［J］.中學(xué)英語之友(下旬)，2011，(02).

［2］鄒波.小議多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用［J］.語數(shù)外學(xué)習(xí)，2012，(01).

［3］張學(xué)亮.多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用［J］.寧夏教育科研，2009，(01).