◆張 軍

(河北省樂亭縣龐各莊初級(jí)中學(xué))

淺論如何教好中學(xué)數(shù)學(xué)

◆張 軍

(河北省樂亭縣龐各莊初級(jí)中學(xué))

一、導(dǎo)入新課要講究策略，讓學(xué)生有水到渠成的感覺

《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào):“數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解”。比如，一次說到圓周率，我就順便講了一個(gè)“破鏡重圓”的故事，還告訴這些正在茁壯成長的同學(xué)們一句:“信用就像鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片”(阿密埃爾)格言，等等。

1．運(yùn)用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課

與新課程密切相關(guān)的內(nèi)容很多，挑出學(xué)生們感興趣的，適時(shí)利用某種教學(xué)媒體向?qū)W生展示，告訴學(xué)生們要仔細(xì)觀察，要敢于發(fā)言，使學(xué)生自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)中去。

2．運(yùn)用疑問導(dǎo)入新課

古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:“思維從問題、驚訝開始?！睕]有疑問的課堂如一潭死水無波無紋，死氣沉沉。課堂教學(xué)中，適當(dāng)?shù)膯栴}可以使學(xué)生產(chǎn)生掀起波瀾，積極思考，求知欲增強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)問題，善于開拓思路。

二、因材施教，開展“分層推進(jìn)”

中學(xué)生來自不同的小學(xué)學(xué)校，甚至不同的地區(qū)，每個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不盡相同，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣又迥然有異。學(xué)生們的基礎(chǔ)千差萬別，智力水平自然大相徑庭。學(xué)生們有一定的流動(dòng)性，這樣就給實(shí)際教學(xué)帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如何因材施教?這個(gè)問題可謂知易行難。并且，教師不能以犧牲一部分學(xué)生的利益來換取其他學(xué)生的發(fā)展，要讓學(xué)生們齊頭并進(jìn)。而且，同時(shí)增進(jìn)自己的素養(yǎng)，所謂教學(xué)相長。面向全體學(xué)生的同時(shí)，要重視學(xué)生間的差異，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異實(shí)行分層遞進(jìn)教學(xué)。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性被激發(fā)起來，同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的潛力并加以挖掘，盡力使得所有學(xué)生都有最大的發(fā)展，得到最好的培養(yǎng)。

三、把數(shù)學(xué)教學(xué)延伸到課外，拓展學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

課外作業(yè)是學(xué)習(xí)的繼續(xù)與深入，是“學(xué)以致用”的家庭化、生活化。每節(jié)課結(jié)束后，教師都要設(shè)計(jì)一些跟課的內(nèi)容有關(guān)的探究性、實(shí)踐性的作業(yè)，讓知識(shí)在生活中扎根，拓展興趣，這樣學(xué)生的興趣才能長久、穩(wěn)固。讓學(xué)生在不知不覺中就會(huì)樹立應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生在做中學(xué)，在用中學(xué)，聯(lián)系生活，從而鞏固學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣，也能體會(huì)到成功的喜悅。數(shù)學(xué)學(xué)科來源于生活，并且要為生活服務(wù)。教師首先要在學(xué)校課堂教學(xué)外，組織形式多樣的業(yè)余活動(dòng)。比如，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組、數(shù)奧小組……長期開展相關(guān)的豐富多彩的活動(dòng)，適當(dāng)?shù)亟o予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生的成功感不斷增強(qiáng)，加之學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，豐富閱歷，和同伴合作解決數(shù)學(xué)學(xué)科中出現(xiàn)的問題，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，同時(shí)也在帶動(dòng)學(xué)習(xí)的效率，可謂兩全其美。

四、藝術(shù)是相通的，數(shù)學(xué)課也要注重德育

后天的環(huán)境對(duì)性格的形成影響非常大。從進(jìn)入學(xué)校到走向社會(huì)，中小學(xué)是一生成長的基礎(chǔ)，學(xué)生們從懵懵懂懂走向知書達(dá)理，從依賴走向自立，又從學(xué)習(xí)走向奉獻(xiàn)，甚至于從平凡走向偉大。教育者營造的環(huán)境對(duì)中小學(xué)生起著舉足輕重的作用。眾所周知，孟母遷家，擇善鄰而居，棄不善而不憚?dòng)跀?shù)次，最終養(yǎng)育出一代圣賢，彪炳史冊(cè)，傳為佳話。我們教師要做的就是理解德育，注重德育，實(shí)施德育，達(dá)到讓社會(huì)滿意，讓學(xué)校滿意，讓家長滿意。讓自己成為合格、優(yōu)秀的教師，為學(xué)生打造良好的受教育的環(huán)境，達(dá)到讓“孟母”愿意遷于校旁的標(biāo)準(zhǔn)。做人有多方面的標(biāo)準(zhǔn)，雖然千百年來的觀念不斷更新，但是知恩圖報(bào)、對(duì)人充滿愛心則是亙古不易的優(yōu)秀品行。身為教師，看到學(xué)生不好的習(xí)慣以后，不能輕易動(dòng)怒，要和顏悅色地引導(dǎo)學(xué)生改正，要以德感人。這樣，學(xué)生會(huì)很好地接受，沒有或者最低限度減少抵觸。要知道，愛心是美德花園中的奇葩，有愛心的人的品德勝過一顆明珠，他容易讓人接近，使人愉悅，從而容易影響別人;這就要求教師們要有博愛的思想，并把這一美德傳承下去，使得學(xué)生對(duì)別人，無論現(xiàn)在還是將來，都能夠做到以誠相待，對(duì)父母，孝順并重，永遠(yuǎn)不忘養(yǎng)育之恩;對(duì)教師，一日為師終生為父;對(duì)社會(huì)滿懷責(zé)任;對(duì)同學(xué)情同手足，互幫互助，彼此攜手共進(jìn)，一起創(chuàng)造美好的明天。

五、數(shù)學(xué)教學(xué)一定要強(qiáng)調(diào)合作精神，注重集體觀念

教師要強(qiáng)調(diào)合作精神，合作是產(chǎn)生大智慧的源泉，會(huì)彌補(bǔ)不足，能夠增加智力財(cái)富。人生好比果樹，它受到的修剪越合理，收獲的果實(shí)就越豐碩，而合作即團(tuán)隊(duì)的智慧能對(duì)自己的知識(shí)做最好的修剪，給予最好的營養(yǎng);歌德說，“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！币簿褪钦f，在學(xué)習(xí)中，合作學(xué)習(xí)是非常重要的，走進(jìn)社會(huì)更是如此，合作中，無論成績優(yōu)劣，不管年級(jí)高低，人人參與，組組互動(dòng)，大家的思維碰撞的火花璀璨生輝，這樣的課堂給人以享受，這樣的學(xué)習(xí)，這樣的處世給人啟迪、給人幫助。

六、數(shù)學(xué)教師要博學(xué)多聞，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

興趣是成功之王。成績的前提是興趣，沒有興趣就沒有優(yōu)異的成績。有了興趣，很多困難也會(huì)迎刃而解，有了興趣，學(xué)習(xí)起來就不疲憊;有了興趣，就不會(huì)感覺到所學(xué)內(nèi)容有枯燥的感覺;所以說，興趣是成功的第一步。激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的方法很多。比如說，歷史上的才子司馬相如被漢武帝封為中郎將以后飛黃騰達(dá)，感覺到自己身份不凡，欲納茂陵女子為妾，寫“休”書信一封送與卓文君。

“休”書寫著:“一二三四五六七八九十百千萬”十三個(gè)大字，字中獨(dú)缺億，乃“無意”之意。卓文君看完書信后，滿懷悲憤，提筆回信道:

一別之后，二地相懸，只說是三四月，又誰知五六年，七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼欲穿，百思想，千系念，萬般無奈把君怨。

萬語千言說不完，百無聊賴十依欄，重九登高看孤雁，八月中秋月圓人不圓，七月半燒香秉燭問蒼天，六月伏天人人搖扇我心寒。五月石榴如火偏遇陣陣?yán)溆隄不ǘ?，四月枇杷未黃我欲對(duì)鏡心意亂。忽匆匆，三月桃花隨水轉(zhuǎn)。飄零零，二月風(fēng)箏線兒斷，唉!郎呀郎，巴不得下世你為女來我為男。

我對(duì)學(xué)生們說，司馬相如看到了這封充滿數(shù)學(xué)數(shù)字的“回信”，頓生內(nèi)疚，如果卓文君沒有數(shù)字上的對(duì)比，這封回信就絕對(duì)沒有這樣打動(dòng)人心。司馬相如也不會(huì)回心轉(zhuǎn)意，所以同學(xué)們還是好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧!說得同學(xué)們都開心地一笑，同時(shí)認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的妙處，有的學(xué)生說，沒想到數(shù)學(xué)還這樣有意思!

《荀子·權(quán)修》:“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。”可見，教學(xué)是多么的重要。作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，就要通過自己的辛勤勞動(dòng)，讓同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績得到全面的提高，讓他們掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，讓他們的創(chuàng)新精神永遠(yuǎn)保持旺盛，讓他們的實(shí)踐能力不斷得到增強(qiáng)。