山東省沂源一中 王薈毓

讓高中英語寫作不再頭疼

山東省沂源一中 王薈毓

聽、說、讀、寫是高中英語學(xué)習(xí)的四大基本技能,其中能力要求最高的是寫作。在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中,有些學(xué)生用在英語寫作方面的時(shí)間相對較少,而且也沒有自己的寫作方法，這使得很多學(xué)生害怕寫英語作文,更不用說寫好作文了。本文主要談?wù)摿藢懽鞯募记?、方法和步驟，希望能讓學(xué)生不再怵英語寫作。

寫作 步驟 方法

英語，作為一門全世界廣泛應(yīng)用的語言，在其學(xué)習(xí)中，只有具備聽、說、讀、寫各方面的能力才能適應(yīng)時(shí)代的需要。其中，寫作是語言學(xué)習(xí)的輸出過程，是建立在語言的輸入過程基礎(chǔ)之上的，直接反應(yīng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。而且，在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“要特別注重提高學(xué)生能英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力”，這顯然展現(xiàn)出了英語寫作的重要性。可是，由于學(xué)生在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中練習(xí)較少，不具備寫作的一些方法和技巧，所以一提到英語寫作，好多學(xué)生倍感頭疼。那么，該如何有效地提高學(xué)生的寫作水平呢？這就要在英語寫作步驟上下功夫了。英語寫作的寫作步驟可概括為六個(gè)字：審、列、寫、連、改、抄。

一、審

審，即審題。拿到試題，認(rèn)真審清題目的要求，分析命題意圖，確定好文章的體裁、時(shí)態(tài)和要點(diǎn)。比如：題目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么，是議論文還是記敘文，文章用現(xiàn)在時(shí)還是過去時(shí)。有的考生擔(dān)心時(shí)間不夠，急于成文，不認(rèn)真審題，結(jié)果寫出的文章不是離題，就是抓不住重點(diǎn)，雜亂無章，缺乏邏輯性。

二、列

列，即列提綱，打造文章的骨架。確定好文章的基本結(jié)構(gòu)和段落層次后，如果命題作文中有提示句，再根據(jù)題目的要求列出關(guān)鍵詞組和短語，并圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西。我們也把這種提綱稱為標(biāo)題式提綱，它的特點(diǎn)是簡潔、清楚。有了提綱，文章在材料安排上才會(huì)層次分明，整體性強(qiáng)。

三、寫

寫，即根據(jù)列出的關(guān)鍵詞組和短語，把他們寫成句子。寫的時(shí)候應(yīng)注意，可以先寫出每一段的主題句，因?yàn)槎温涞闹黝}句是切題的準(zhǔn)繩，闡述的對象。每段應(yīng)該就一個(gè)中心進(jìn)行闡述。段落的結(jié)構(gòu)要完整。每段多以主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結(jié)論或內(nèi)容的歸納。

四、連

連，即連句子成文章，充文章之血肉。一篇好的文章要行文流暢，有條理，有邏輯。但是把獨(dú)立的各個(gè)信息整合在一起，前后連貫，暢通無阻并不容易。簡單的手法是運(yùn)用連詞和短語。下面就把一些連接詞和常用短語列舉如下：

表示轉(zhuǎn)折：however,but,yet,although,nevertheless,otherwise,in spite of,after all等。

表示結(jié)果：therefore,as a result,so that,so,thus等。

表示并列：and,or,as well as,first,at first,then,next,on one hand...,on the other hand...等。

表示遞進(jìn)：besides,in addition,what’s more,furthermore,moreover等。

表示對比：like,unlike,on the contrary,while,on the other hand,instead of等。

表示歸納：in general,in a word,on the whole,in short,in all,in brief等。

恰當(dāng)運(yùn)用這些詞匯、短語不僅能使文章有條理性，還能使文章增色不少。

五、改

改，首先表示要改錯(cuò)。學(xué)生自己造的句子，因?yàn)樗季S定式，很難檢查出錯(cuò)誤。根據(jù)平時(shí)的練習(xí)來看，學(xué)生在寫作中很容易在以下幾個(gè)方面出現(xiàn)問題：

1.語法錯(cuò)誤

2.主謂一致

3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣的使用

4.詞組的搭配是否合乎習(xí)慣

5.大小寫、拼寫、標(biāo)點(diǎn)

學(xué)生在改錯(cuò)時(shí)可根據(jù)以上幾點(diǎn)，針對性強(qiáng)，檢查出錯(cuò)誤也變得相對簡單了。

改，其次表示要改寫句子。有的學(xué)生只會(huì)寫簡單句，不會(huì)一下子寫出很高級的句子。我們可以用一些好的句型結(jié)構(gòu)來改寫這些簡單句，使得文章出彩。

1.改變句子的開頭。不要總是用主語開頭，接著是謂語、賓語，最后再加一個(gè)狀語?？梢园褷钫Z置于句首，或用分詞做狀語等。

例如：The young man couldn’t help crying when he heard the bad news.

可 改 為 ：Hearing the bad news， the young man couldn’t help crying.

2.避免句式的重復(fù)使用，可靈活運(yùn)用一些特殊句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、主從復(fù)合句等。

例如:I have never seen such a wonderful film be-fore.

可轉(zhuǎn)化為：Never before have I seen such a wonderful film.

3.注意使用詞組、習(xí)語來代替一些單詞，以增加文采。

例如:A new railway is being built in my hometown.

可改為：A new railway is under construction in my hometown.

在改寫的時(shí)候要注意長短句結(jié)合，切忌每個(gè)句子都很長很復(fù)雜，就顯得矯揉造作，不自然了。

六、抄

抄，即抄寫。規(guī)范抄寫定乾坤，可見規(guī)范書寫的重要性。書寫，就像是人的臉一樣，寫的工整認(rèn)真就會(huì)給人很好的第一印象。我們一定要爭取在閱卷老師第一眼瀏覽卷子的短暫的時(shí)間內(nèi)，用工整規(guī)范的書寫征服閱卷老師！

七、結(jié)束語

總之,英語作文時(shí)間短,要求高。冰凍三尺非一日之寒，要寫出高質(zhì)量的作文,就需要學(xué)生平時(shí)在嚴(yán)格把握寫作步驟的同時(shí)，多觀察、多模仿、多練習(xí),才能真正地在寫作時(shí)如魚得水，才能真正地讓寫作不再頭疼！

[1]莊育新.《高中英語聽力教學(xué)策略》.中學(xué)外語教與學(xué).中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心,2008年第1期G381.

[2]汪吟.“預(yù)測”在英語教學(xué)中的應(yīng)用，教學(xué)月刊,1998(9).

[3]盧金飛.《排除聽力障礙，提高聽力水平》.中學(xué)英語教學(xué)參考,2005年第2期.