●高洪旺

(武警學(xué)院 訓(xùn)練部，河北 廊坊 065000)

高校實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才，提高教學(xué)科研水平中起著關(guān)鍵作用。在學(xué)員中推廣“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”是一種必然選擇。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中說(shuō)過(guò):“自然科學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)科學(xué)是自然科學(xué)中最活躍的部分。我獲得諾貝爾獎(jiǎng)就是通過(guò)做實(shí)驗(yàn)得到的，希望大家重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不應(yīng)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)視為理論教學(xué)的附屬，理論是由實(shí)踐產(chǎn)生的?！?/p>

武警學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)員強(qiáng)調(diào)的是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重要內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)員的知識(shí)面，提高了學(xué)員動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新能力，成為培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力的一項(xiàng)有益嘗試。其核心理念是“從實(shí)戰(zhàn)中來(lái)，到實(shí)戰(zhàn)中去”，與之相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念就是“為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)”。

一、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，將“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)

隨著邊、消、警部隊(duì)面對(duì)的作戰(zhàn)對(duì)象和作戰(zhàn)方式的不斷變化，未來(lái)的實(shí)戰(zhàn)可從實(shí)驗(yàn)室中“模擬”出來(lái)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須“面向?qū)崙?zhàn)”。在實(shí)驗(yàn)室中研究過(guò)去的戰(zhàn)例，設(shè)計(jì)未來(lái)的戰(zhàn)例，因此，必須創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，多途徑、高效益建設(shè)具有時(shí)代特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，使學(xué)員在實(shí)驗(yàn)室中消化基本理論，掌握基本技能，能設(shè)計(jì)戰(zhàn)例并提出解決方案。

作為知識(shí)“活化”重要環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)源頭的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)中，起著不可替代的作用。創(chuàng)新能力的獲得與廣泛學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐密切相關(guān)，核心就是“學(xué)以致用”。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，盡快完成從“學(xué)”向“用”的過(guò)渡。要使培養(yǎng)的人才在走向工作崗位后，既具有第一任職能力，又具有發(fā)展?jié)摿?，即我們所說(shuō)的創(chuàng)新能力，因而，實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行研究與探索，啟發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)。“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”就是讓學(xué)員更多地、積極地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，參與教學(xué)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室里的“實(shí)戰(zhàn)氛圍”，掌握科學(xué)的思維方法，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正確地分析問(wèn)題和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

二、讓“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”凸顯育人功能

“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”是武警學(xué)院充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)員科研能力和創(chuàng)新意識(shí)的一項(xiàng)有效嘗試。2008年，武警學(xué)院開(kāi)展了本科教學(xué)水平評(píng)估，實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到重視，培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的呼聲越來(lái)越高，通過(guò)借鑒兄弟院校成功經(jīng)驗(yàn)，“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)由此應(yīng)運(yùn)而生。

“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)的培訓(xùn)對(duì)象是本科高年級(jí)學(xué)員，一般在三年級(jí)學(xué)員中進(jìn)行。迄今為止，已成功組織了多期“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選取上，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由驗(yàn)證性項(xiàng)目向綜合、設(shè)計(jì)性項(xiàng)目發(fā)展，深受學(xué)員歡迎。學(xué)員普遍反映:通過(guò)“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了知識(shí)應(yīng)用能力，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

如有一位學(xué)員，高考入學(xué)成績(jī)較好，入學(xué)兩年后，進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)興趣不大，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。經(jīng)了解，該學(xué)員高中時(shí)酷愛(ài)化學(xué)，成績(jī)突出，上大學(xué)后未能學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，總感到很可惜?！伴_(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)為學(xué)員提供了舞臺(tái)，教員結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際，為他設(shè)計(jì)了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液處理”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在歷時(shí)一年的項(xiàng)目研究活動(dòng)中，該學(xué)員完成了此實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在試驗(yàn)中解決了實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。實(shí)踐證明，個(gè)性教育的成功能夠有效促進(jìn)共性教育。

學(xué)員個(gè)性的發(fā)展，是指在尊重其個(gè)體差異性、獨(dú)特性、自主性的基礎(chǔ)上，即引導(dǎo)、促進(jìn)其沿著群體素質(zhì)統(tǒng)一要求的方向發(fā)展，又鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)員個(gè)體志趣、才能、潛質(zhì)、特長(zhǎng)、愛(ài)好和主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮，盡可能將每個(gè)學(xué)員的潛能發(fā)掘出來(lái)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)，采取導(dǎo)師指導(dǎo)、因材施教的教學(xué)方式，充分關(guān)注學(xué)員個(gè)性，效果突出。

尊重學(xué)員，發(fā)揮學(xué)員的愛(ài)好特長(zhǎng)，并能因勢(shì)利導(dǎo)。尊重就是要尊重學(xué)員主體，尊重學(xué)員人格，尊重學(xué)員基本權(quán)利、學(xué)員的自由、尊嚴(yán)、價(jià)值，真正體現(xiàn)人文關(guān)懷。注重發(fā)展個(gè)性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)員作為教學(xué)主體的身份地位得以充分肯定，自主意識(shí)得以充分調(diào)動(dòng)，內(nèi)在的激情和潛質(zhì)得以發(fā)揮。首先要熟悉每個(gè)學(xué)員的個(gè)性特征，了解每個(gè)學(xué)員的愛(ài)好特長(zhǎng)，想方設(shè)法為學(xué)員個(gè)性發(fā)展提供有利條件，使其個(gè)性發(fā)展既能符合個(gè)體全面發(fā)展的要求，又能與公安現(xiàn)役部隊(duì)建設(shè)對(duì)人才總體素質(zhì)的要求相統(tǒng)一，這是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本目的。

三、謀劃學(xué)院建設(shè)與發(fā)展大局，使“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”發(fā)揮示范作用

充分借鑒“開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)等教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，在加大實(shí)驗(yàn)室硬實(shí)力建設(shè)的同時(shí)，在“軟實(shí)力”建設(shè)上下工夫，從根本上提升實(shí)驗(yàn)室的綜合實(shí)力，為人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的保障。

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)于一所院校總體建設(shè)與發(fā)展具有重大意義。因此，如何把握實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在院校總體建設(shè)中的地位、如何確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)在院校教學(xué)體系中的作用也越來(lái)越受到關(guān)注。

高校必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。處理好理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)室工作與其他教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，互為依托，互為支撐，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用。

要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，注重以知識(shí)創(chuàng)新為核心的能力培養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)員群體和個(gè)體發(fā)展目標(biāo)為落腳點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)員創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)要根據(jù)社會(huì)要求和人的發(fā)展需要，有計(jì)劃、有組織地把科學(xué)知識(shí)、思維方法、操作技能傳遞給學(xué)員，從學(xué)員的主動(dòng)性、主體性去考慮，讓學(xué)員去創(chuàng)造、去設(shè)計(jì)，提高其素質(zhì)、開(kāi)發(fā)其潛能，發(fā)展其個(gè)性。因此，一切能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，都應(yīng)該去探索、實(shí)踐、總結(jié)，并在探索總結(jié)中不斷創(chuàng)新，真正使學(xué)員熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，主動(dòng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，有效提高綜合素質(zhì)。

［1］張艷，夏春先.談?wù)剬?shí)驗(yàn)室建設(shè)中的“軟實(shí)力”［J］.軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2006，(6):56 －58.

［2］張艷，夏春先.以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)軍隊(duì)院校建設(shè)“和諧實(shí)驗(yàn)室”［J］.軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2005，(5):70－73.

［3］姜厚東，王海濤.加強(qiáng)海軍訓(xùn)練基地實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之我見(jiàn)［C］//軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的理論與實(shí)踐.總參軍訓(xùn)部，2002:70－71.

［4］田建國(guó).高校要樹(shù)立以人為本的德育理念［N］.中國(guó)教育報(bào)，2005－03－25.

［5］袁健康.軍校素質(zhì)教育理論與實(shí)踐［M］.北京:軍事科學(xué)出版社，2000.