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        開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)員應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

        2012-08-15 00:47:22高洪旺
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新能力實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)

        ●高洪旺

        (武警學(xué)院 訓(xùn)練部,河北 廊坊 065000)

        高校實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,提高教學(xué)科研水平中起著關(guān)鍵作用。在學(xué)員中推廣“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”是一種必然選擇。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中說過:“自然科學(xué)是實(shí)驗(yàn)的科學(xué),而實(shí)驗(yàn)科學(xué)是自然科學(xué)中最活躍的部分。我獲得諾貝爾獎(jiǎng)就是通過做實(shí)驗(yàn)得到的,希望大家重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),不應(yīng)把實(shí)驗(yàn)教學(xué)視為理論教學(xué)的附屬,理論是由實(shí)踐產(chǎn)生的?!?/p>

        武警學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)員強(qiáng)調(diào)的是實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的重要內(nèi)容,激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)員的知識(shí)面,提高了學(xué)員動(dòng)手能力和自主創(chuàng)新能力,成為培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新能力的一項(xiàng)有益嘗試。其核心理念是“從實(shí)戰(zhàn)中來,到實(shí)戰(zhàn)中去”,與之相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念就是“為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)”。

        一、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,將“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”納入實(shí)驗(yàn)教學(xué)

        隨著邊、消、警部隊(duì)面對(duì)的作戰(zhàn)對(duì)象和作戰(zhàn)方式的不斷變化,未來的實(shí)戰(zhàn)可從實(shí)驗(yàn)室中“模擬”出來。實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須“面向?qū)崙?zhàn)”。在實(shí)驗(yàn)室中研究過去的戰(zhàn)例,設(shè)計(jì)未來的戰(zhàn)例,因此,必須創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,多途徑、高效益建設(shè)具有時(shí)代特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,使學(xué)員在實(shí)驗(yàn)室中消化基本理論,掌握基本技能,能設(shè)計(jì)戰(zhàn)例并提出解決方案。

        作為知識(shí)“活化”重要環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)源頭的實(shí)驗(yàn)教學(xué),在培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)中,起著不可替代的作用。創(chuàng)新能力的獲得與廣泛學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐密切相關(guān),核心就是“學(xué)以致用”。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,盡快完成從“學(xué)”向“用”的過渡。要使培養(yǎng)的人才在走向工作崗位后,既具有第一任職能力,又具有發(fā)展?jié)摿?,即我們所說的創(chuàng)新能力,因而,實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要。

        實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)員的技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行研究與探索,啟發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識(shí)?!伴_放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”就是讓學(xué)員更多地、積極地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,參與教學(xué),體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室里的“實(shí)戰(zhàn)氛圍”,掌握科學(xué)的思維方法,敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,正確地分析問題和創(chuàng)造性地解決問題。

        二、讓“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”凸顯育人功能

        “開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”是武警學(xué)院充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)員科研能力和創(chuàng)新意識(shí)的一項(xiàng)有效嘗試。2008年,武警學(xué)院開展了本科教學(xué)水平評(píng)估,實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到重視,培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的呼聲越來越高,通過借鑒兄弟院校成功經(jīng)驗(yàn),“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)由此應(yīng)運(yùn)而生。

        “開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)的培訓(xùn)對(duì)象是本科高年級(jí)學(xué)員,一般在三年級(jí)學(xué)員中進(jìn)行。迄今為止,已成功組織了多期“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選取上,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由驗(yàn)證性項(xiàng)目向綜合、設(shè)計(jì)性項(xiàng)目發(fā)展,深受學(xué)員歡迎。學(xué)員普遍反映:通過“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng),鞏固了所學(xué)知識(shí),增強(qiáng)了知識(shí)應(yīng)用能力,為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

        如有一位學(xué)員,高考入學(xué)成績(jī)較好,入學(xué)兩年后,進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)興趣不大,學(xué)習(xí)成績(jī)一般。經(jīng)了解,該學(xué)員高中時(shí)酷愛化學(xué),成績(jī)突出,上大學(xué)后未能學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè),總感到很可惜?!伴_放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)為學(xué)員提供了舞臺(tái),教員結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際,為他設(shè)計(jì)了“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液處理”的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。在歷時(shí)一年的項(xiàng)目研究活動(dòng)中,該學(xué)員完成了此實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,在試驗(yàn)中解決了實(shí)際問題,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。實(shí)踐證明,個(gè)性教育的成功能夠有效促進(jìn)共性教育。

        學(xué)員個(gè)性的發(fā)展,是指在尊重其個(gè)體差異性、獨(dú)特性、自主性的基礎(chǔ)上,即引導(dǎo)、促進(jìn)其沿著群體素質(zhì)統(tǒng)一要求的方向發(fā)展,又鼓勵(lì)、促進(jìn)學(xué)員個(gè)體志趣、才能、潛質(zhì)、特長(zhǎng)、愛好和主觀能動(dòng)性的充分發(fā)揮,盡可能將每個(gè)學(xué)員的潛能發(fā)掘出來。實(shí)驗(yàn)教學(xué),尤其是“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng),采取導(dǎo)師指導(dǎo)、因材施教的教學(xué)方式,充分關(guān)注學(xué)員個(gè)性,效果突出。

        尊重學(xué)員,發(fā)揮學(xué)員的愛好特長(zhǎng),并能因勢(shì)利導(dǎo)。尊重就是要尊重學(xué)員主體,尊重學(xué)員人格,尊重學(xué)員基本權(quán)利、學(xué)員的自由、尊嚴(yán)、價(jià)值,真正體現(xiàn)人文關(guān)懷。注重發(fā)展個(gè)性。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,學(xué)員作為教學(xué)主體的身份地位得以充分肯定,自主意識(shí)得以充分調(diào)動(dòng),內(nèi)在的激情和潛質(zhì)得以發(fā)揮。首先要熟悉每個(gè)學(xué)員的個(gè)性特征,了解每個(gè)學(xué)員的愛好特長(zhǎng),想方設(shè)法為學(xué)員個(gè)性發(fā)展提供有利條件,使其個(gè)性發(fā)展既能符合個(gè)體全面發(fā)展的要求,又能與公安現(xiàn)役部隊(duì)建設(shè)對(duì)人才總體素質(zhì)的要求相統(tǒng)一,這是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本目的。

        三、謀劃學(xué)院建設(shè)與發(fā)展大局,使“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”發(fā)揮示范作用

        充分借鑒“開放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”活動(dòng)等教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn),在加大實(shí)驗(yàn)室硬實(shí)力建設(shè)的同時(shí),在“軟實(shí)力”建設(shè)上下工夫,從根本上提升實(shí)驗(yàn)室的綜合實(shí)力,為人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的保障。

        實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)于一所院校總體建設(shè)與發(fā)展具有重大意義。因此,如何把握實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在院??傮w建設(shè)中的地位、如何確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)在院校教學(xué)體系中的作用也越來越受到關(guān)注。

        高校必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),做好宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃,將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來抓。處理好理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系,使實(shí)驗(yàn)室工作與其他教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,互為依托,互為支撐,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要作用。

        要實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上,注重以知識(shí)創(chuàng)新為核心的能力培養(yǎng),以適應(yīng)學(xué)員群體和個(gè)體發(fā)展目標(biāo)為落腳點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)員創(chuàng)新能力。

        實(shí)驗(yàn)教學(xué)要根據(jù)社會(huì)要求和人的發(fā)展需要,有計(jì)劃、有組織地把科學(xué)知識(shí)、思維方法、操作技能傳遞給學(xué)員,從學(xué)員的主動(dòng)性、主體性去考慮,讓學(xué)員去創(chuàng)造、去設(shè)計(jì),提高其素質(zhì)、開發(fā)其潛能,發(fā)展其個(gè)性。因此,一切能夠調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),都應(yīng)該去探索、實(shí)踐、總結(jié),并在探索總結(jié)中不斷創(chuàng)新,真正使學(xué)員熱愛實(shí)驗(yàn)教學(xué),主動(dòng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,有效提高綜合素質(zhì)。

        [1]張艷,夏春先.談?wù)剬?shí)驗(yàn)室建設(shè)中的“軟實(shí)力”[J].軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室工作研究,2006,(6):56 -58.

        [2]張艷,夏春先.以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)軍隊(duì)院校建設(shè)“和諧實(shí)驗(yàn)室”[J].軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室工作研究,2005,(5):70-73.

        [3]姜厚東,王海濤.加強(qiáng)海軍訓(xùn)練基地實(shí)驗(yàn)室建設(shè)之我見[C]//軍隊(duì)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展的理論與實(shí)踐.總參軍訓(xùn)部,2002:70-71.

        [4]田建國(guó).高校要樹立以人為本的德育理念[N].中國(guó)教育報(bào),2005-03-25.

        [5]袁健康.軍校素質(zhì)教育理論與實(shí)踐[M].北京:軍事科學(xué)出版社,2000.

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