石日昕

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710089）

0 研究背景

隨著Internet 技術(shù)向?qū)拵?、高速、多媒體方向的發(fā)展，它以更具人性化的應(yīng)用方式推動著教育的信息化的飛速前進(jìn)。 現(xiàn)代化教育的重要標(biāo)志之一是教育信息化建設(shè)。 目前，各學(xué)校正在不同程度地建設(shè)自己的信息化建設(shè)平臺，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源庫建設(shè)和師資隊伍建設(shè)三大方面，而教學(xué)資源庫建設(shè)是信息化建設(shè)的核心問題。 教學(xué)資源庫主要是為教學(xué)、科研提供豐富的、多元化的教學(xué)素材，并以各種媒體形式，以多種展示方式組織、存儲、管理，便于使用者查詢、下載、應(yīng)用和便于遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)等。 因此，《飛機(jī)制造與維修教學(xué)資源庫》是基于互聯(lián)網(wǎng)為平臺的網(wǎng)絡(luò)資源庫，從而保證其有非常廣泛的適用性。

1 教學(xué)資源庫管理系統(tǒng)建設(shè)

1.1 資源庫管理模塊

資源庫管理模塊的操作對象是資源庫中的各類資源，在進(jìn)行操作時要保證內(nèi)容的安全性和可靠性。 這一模塊具備的功能主要包括：

資源上載：允許在線的教師和教育工作人員進(jìn)行單個或多個資源的上載。

資源下載：注冊用戶可以下載免費的資源。

資源審核：審核管理員主要負(fù)責(zé)對教師上載的資源進(jìn)行評審，以確定是否發(fā)布該資源。

資源查詢：用戶根據(jù)查詢條件，輸入關(guān)鍵字查詢相應(yīng)的資源。

資源刪除：資源審核員或系統(tǒng)管理員可以刪除不符合標(biāo)準(zhǔn)和過期的資源。

試題庫要求： 試題庫可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的地點進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問，應(yīng)具備對試題的查詢、單個錄入、批量錄入、刪除、修改、組卷、統(tǒng)計分析、自動屬性值校正等功能。

資源庫使用率的統(tǒng)計分析：對各種資源瀏覽和下載次數(shù)的統(tǒng)計，對此資源可進(jìn)行評星，提高權(quán)限進(jìn)行獎勵。

1.2 資源庫運行系統(tǒng)管理模塊

資源庫運行系統(tǒng)管理模塊主要負(fù)責(zé)對這個系統(tǒng)的維護(hù)工作， 以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可擴(kuò)展性及對并發(fā)訪問的支持。 應(yīng)具備的功能有：

資源庫系統(tǒng)的初始化：屬性、參數(shù)數(shù)據(jù)入庫。

訪問控制： 對訪問本資源庫系統(tǒng)的用戶數(shù)量的控制，可采取限定IP 或限定訪問流量的方法。

安全控制：使用防火墻等措施以保證系統(tǒng)不受病毒侵蝕和黑客的攻擊。

功能擴(kuò)展接口： 為實現(xiàn)系統(tǒng)的自身完善和功能升級，提供可擴(kuò)展的接口。

1.3 資源庫用戶管理模塊

教學(xué)資源庫有其特定的用戶群，其中應(yīng)為不同用戶賦予各自的權(quán)限，從而確保系統(tǒng)的安全性和資源的質(zhì)量。 包括：系統(tǒng)管理員、資源審核員、教師、學(xué)生和游客（未注冊用戶），如有特殊的需求，還可視具體情況而變動。 他們的權(quán)限應(yīng)設(shè)置如下：

系統(tǒng)管理員：應(yīng)對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有完整的控制權(quán)，允許他以瀏覽器方式通過Internet 實施管理和維護(hù)， 掌握所有用戶的情況，并具有初始化資源庫系統(tǒng)和審核注冊用戶的權(quán)限。

資源審核員：根據(jù)管理員分配的權(quán)限，主要負(fù)責(zé)對相應(yīng)學(xué)科下的資源進(jìn)行審核和管理。

教師：主要負(fù)責(zé)對某一特定學(xué)科的資源進(jìn)行管理，包括瀏覽、查詢、使用和上載和審核該學(xué)科的資源。

學(xué)生：可以瀏覽、查詢、上載和下載信息庫中的資源。

游客：可以瀏覽、查詢和上載資源。

由于資源庫建設(shè)是一個數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)不斷完善和各種資源逐漸增加的過程， 必然要經(jīng)常對資源庫進(jìn)行修改和維護(hù)，因此，選擇一個合適的服務(wù)器平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)就顯得尤為重要。在Internet 網(wǎng)中Windows XP 完全能勝任應(yīng)用的基本任務(wù)，而Access 數(shù)據(jù)庫具有使用方便，能夠直接進(jìn)行維護(hù)和管理的特點。因此，建議使用WinXP＋Access 作為資源庫的運行平臺。

2 教學(xué)資源庫數(shù)據(jù)系統(tǒng)建設(shè)

2.1 媒體素材庫

媒體素材庫是傳播教學(xué)信息的基本材料單元，包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動畫類素材五大類。

（1）媒體素材庫的要求：

1）文本素材要求：由于漢字采用的是GB 碼統(tǒng)一編碼和存儲，英文字母和符號使用ASCII 編碼和存儲，存儲格式一般為TXT、DOC、WPS、HTM、PDF 等。 書本文字的數(shù)字化，我們主要通過OCR 實現(xiàn)。

2）圖形/圖像素材的要求：彩色圖像的顏色數(shù)不少于256色， 掃描分辨率不低于72dpi。 圖片的數(shù)字化我們使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)，將圖片資料轉(zhuǎn)換成計算機(jī)存儲的圖像文件，并轉(zhuǎn)換成jpg 或gif 格式，使文件變小，易于存儲和傳送；

3）音頻素材的要求：數(shù)字化音頻的采集頻率不低于11KHZ，量化位數(shù)大于8，聲道數(shù)為雙聲道，存儲格式為WAV、MP3、MIDI 或流式音頻格式，數(shù)字化音頻以WAV 格式為主，用于欣賞的音樂為MP3，MIDI 設(shè)備錄制的音樂使用MIDI 格式，語音采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話配音，英語使用標(biāo)準(zhǔn)的美式或英式英語配音，音頻播放流暢。

4）視頻素材的要求：主要格式有AVI 格式、QuickTime 格式、MPEG 格式和流式媒體格式。在網(wǎng)上實時傳輸供實時教學(xué)使用的視頻類素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）。

5）動畫素材的要求：存儲格式一般為GIF 格式和Flash格式、AVI 動畫格式。

（2）媒體素材庫的內(nèi)容

媒體素材資料庫是以知識點為基礎(chǔ)的，按一定檢索和分類規(guī)則組織的素材資料，包括圖形、表格、文字、聲音、動畫、視頻等多維信息的集合。

1）從公開發(fā)行的素材庫光盤和Internet 教育資源站點中，篩選、整理出教學(xué)中需要的素材，直接將他們收集到素材資源庫。

2）通過一些軟件處理，把現(xiàn)成的教學(xué)軟件、數(shù)字視頻等光盤材料中有用的部分， 還原成可以再使用的獨立積件，收集到素材資源庫。

3）通過和工廠的合作，有針對性的開發(fā)一些有自主知識產(chǎn)權(quán)的的資料。

（3）具體的媒體素材庫內(nèi)容

1）文本素材：

各種與飛機(jī)制造、航空維修有關(guān)的文本；教案，作業(yè)等；典型故障案例；文獻(xiàn)資料；常見問題解答等。

2）音像資料：

航展資料；飛機(jī)制造裝配技術(shù)介紹；零件加工過程；發(fā)動機(jī)試驗；飛行環(huán)境與原理（煙風(fēng)洞）；

飛機(jī)制造/維修常用工具庫（彈簧定位銷、弓形夾、風(fēng)鉆、鉚槍、風(fēng)扳機(jī)、拉槍）

3）動畫資料：

飛機(jī)典型鈑金零件（蒙皮、長桁、框、鈑彎加強(qiáng)件等），組件（壁板、、加強(qiáng)框、艙門、前緣、后梁等）制造據(jù)材庫。

民機(jī)總體和典型構(gòu)件（壁板、普通框、加強(qiáng)框、維修口蓋、艙門、前緣、后梁等）素材庫。

2.2 集件庫集件庫主要為素材庫部分內(nèi)容的集成。 主要內(nèi)容有：

（1）課件：收集有關(guān)課程的課件；（2）試題：收集有關(guān)課程的試題；（3）電子教材：收集有關(guān)的電子教材，主要是飛機(jī)裝配部分章節(jié)多媒體電子教材。

2.3 網(wǎng)絡(luò)課程庫

網(wǎng)絡(luò)課程庫主要為集件庫的內(nèi)容集成為虛擬課堂，學(xué)生可以自主遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。 主要內(nèi)容有：

（1）航空發(fā)動機(jī)結(jié)構(gòu)虛擬課堂；（2）飛機(jī)典型機(jī)械和電子電氣系統(tǒng)元件的拆裝演示、培訓(xùn)與考核視頻。

教學(xué)資源庫建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程， 要建設(shè)好飛機(jī)制造和維修教學(xué)資源庫， 首先必須依靠課題組成員分工協(xié)作，進(jìn)行資料的收集和電子化轉(zhuǎn)換工作，課題組必須要有航空制造和航空維修企業(yè)的人員參加， 這樣建出的教學(xué)資源庫才能符合企業(yè)實際， 有利于學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展；其次，建立一個有企業(yè)人員參與的專家組，對所收集的素材進(jìn)行篩選。