吳蓉華

（江蘇省常州市五星實驗小學(xué) 江蘇常州 213016）

有效開發(fā)午間體育活動充實陽光體育新途徑

吳蓉華

（江蘇省常州市五星實驗小學(xué) 江蘇常州 213016）

小學(xué)生每天的在校時間不能超過6h，但是隨著現(xiàn)代社會環(huán)境的影響，很多孩子都在學(xué)校就餐，因此中午的那段時間就成了各個學(xué)校的雞肋，取之難嚼棄之可惜。如果用于給學(xué)生補課就違反了規(guī)定，增加了學(xué)生負擔(dān)；但是如果讓孩子自由安排，學(xué)生安全就成了最大的問題。針對這樣一個午間時段如何讓孩子們快樂渡過并有所收獲，我校通過開放體育器材室、設(shè)立特色活動園等途徑，采取分層設(shè)置內(nèi)容、多元引導(dǎo)師生共同參與等方法，讓孩子們走出教室，走到陽光下，享受陽光體育的快樂。就是這樣一個令人難嚼的雞肋現(xiàn)在成為了我校開展陽光體育的新途徑。

午間活動 陽光體育 特色發(fā)展

1 研究目的

2007年5月中共中央國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》等一系列文件出臺，為學(xué)校大力推進體育“陽光工程”提供了巨大的空間。在我們現(xiàn)有的活動時間中體育課和大課間的活動由于有老師的輔導(dǎo)，學(xué)生的活動質(zhì)量高而有效，但是我們的學(xué)生每天除了體育課和大課間外還有很多的課余時間。尤其是在午間，我們學(xué)校從學(xué)生用餐到下午上課之間有長達2h的午休時間，如何讓這段時間在不違反國家規(guī)定的課程計劃中讓孩子們得到有益的發(fā)展，如何讓孩子們有充裕的活動時間。讓學(xué)生活動的有價值，存在什么樣的問題，我們學(xué)校針對這中午時間進行了整體的規(guī)劃，除了安排了必要的自主學(xué)習(xí)的時間，從中午12∶30～1∶10就是屬于學(xué)生室外活動時間。但是隨著新的作息時間安排出來，學(xué)生是快樂了，但是很多弊病就顯露出來了。我們體育組的老師專門利用了兩周的時間對學(xué)生的午間活動情況進行了摸底調(diào)查。

從現(xiàn)場調(diào)查的結(jié)果顯示，學(xué)生的午間活動的現(xiàn)狀集中呈現(xiàn)了這樣一些問題：（1）不會活動：很多學(xué)生活動形式單一，尤其是我們學(xué)校中低年級的孩子在操場上只會做追逐的游戲，其他什么都不會。（2）安全意識差：80%的同學(xué)在活動中缺乏安全意識，喜歡躲在柱子周圍或是宣傳欄附近追逐；在聯(lián)合器材區(qū)學(xué)生在活動時有的學(xué)生拉扯現(xiàn)象多；使用沙包的學(xué)生喜歡往人群中亂扔，繩子喜歡放在手上甩動。（3）不能活動：從調(diào)查情況看，高年級的學(xué)生走出教室參與活動的人數(shù)比較少。

2 問題的分析

（1）學(xué)生活動缺乏創(chuàng)意和引導(dǎo)性：調(diào)查的過程中我們了解到學(xué)生由于平時在業(yè)余的活動中受現(xiàn)代社會環(huán)境的影響過分追求了學(xué)習(xí)成績，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)重；同時與電視、電腦的接觸時間長，沒有自主游戲的時間，就算是活動過程中也是模仿了一些電腦游戲中的暴力，追逐游戲。由其是低年級的學(xué)生進校時間不長，游戲的內(nèi)容更顯得單調(diào)乏味。

（2）活動器材和場地也造成了學(xué)生午間活動的效率差。由于孩子在活動時，缺少一些活動的器材，所以活動的場地就固定在了聯(lián)合器械區(qū)，形成了活動人數(shù)的聚集，對學(xué)生的安全管理存在了隱患。同時有的孩子自己帶器材進學(xué)校由于自控不到位，會被老師沒收，造成學(xué)生也不愿意帶器材活動。

（3）活動時間不確定，由于高年級的同學(xué)學(xué)業(yè)負擔(dān)重，老師要學(xué)生完成相關(guān)的作業(yè)，就沒有多少人愿意出教室活動。

3 實施的策略

為了讓孩子們能充分的利用這40min的時間，好好鍛煉，享受到陽光體育的快樂。同時也改變這種雜亂、無效的活動狀態(tài)，我們提出了并實施了以下的策略。

3.1 提供豐富內(nèi)容，滿足不同要求

3.1.1 從年級入手，活動內(nèi)容分層

小學(xué)生年齡層次不同所活動的喜好也不相同，針對孩子們的年齡特點，我們把活動內(nèi)容分為三個階段。低年級的學(xué)生愛好廣泛，沒有技術(shù)可言，在他們的眼里只要能玩起來的就好了，所以我們安排了以游戲為主的活動內(nèi)容，而且內(nèi)容適合的人數(shù)也是以2～6個為主，既讓學(xué)生鍛煉了身體，還增加了和同學(xué)們交流的計劃。如：拍墻、跳格子、打野鴨、合作跳繩、拍球比多等小游戲，也結(jié)合一些現(xiàn)在網(wǎng)上比較流行的游戲改編進去。中年級的學(xué)生也因為有了一定的鍛煉基礎(chǔ)，他們渴望與人有競爭和學(xué)習(xí)，我們安排了一些有競爭性的體能練習(xí)、球類活動、跳繩、踢毽、橡皮筋等民間傳統(tǒng)體育項目。高年級的學(xué)生以合作游戲、競技挑戰(zhàn)性項目為主。

3.1.2 發(fā)展特色，挑戰(zhàn)吉尼斯

為了促進學(xué)校的籃球特色項目發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣，要求人人都參與籃球基本技能的練習(xí)，比如運球、投籃等。我們利用學(xué)校的櫥窗宣傳欄建立校園吉尼斯榜，每個學(xué)期推出部分項目讓學(xué)生積極參與到特色項目的練習(xí)中。

3.2 開放器材室，讓學(xué)生自主管理

在學(xué)生活動的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)器材的使用很大程度上制約著我們孩子能夠開展有效的體育活動，因此我們將體育器材室在中午時段針對全體學(xué)生開放。開放器材室是對我們體育組教師工作的又一大考驗。我們在一開始時只是開放沒有把管理跟進，造成了器材的損耗較大，而且器材室也從整潔變成了垃圾堆。面對新的挑戰(zhàn)，我們大膽提出設(shè)想讓學(xué)生自主管理，這樣不僅可以保證學(xué)生的活動質(zhì)量而且還能減少器材的損耗。每天中午活動時間一到，我們的管理員就會到達器材室做好活動的安排，器材出借有源可查，讓每個孩子在活動的過程中都可以在器材室借到自己想用的器材。由于每個孩子在借用器材時都要進行登記不歸還就會被停止借用器材，在活動結(jié)束時學(xué)生都能主動歸還器材，也就減少了孩子們器材到處亂丟棄的現(xiàn)象。實施一段時間后效果比較明顯，而且器材的損耗顯著下降。

3.3 多元引導(dǎo)，師生共同參與

為了讓學(xué)生們的活動充實有效，正確的引導(dǎo)能幫助我們的孩子更快的融入到陽光體育的行列中。

3.3.1 班主任負責(zé)制

我們倡導(dǎo)班主任老師在班級里利用大課間、班隊課等時間段教會我們的學(xué)生4～5個游戲項目，同時在午間活動時能參與到學(xué)生中間，這不僅對師生和諧的關(guān)系起到了較好的作用，對學(xué)生的活動質(zhì)量得到了提高，也促使我們的教師參與陽光體育的活動中。

3.3.2 值日老師指導(dǎo)活動

每天我們都會有3～5個值日老師在午間在廣場和操場值班，值日的老師作為活動指導(dǎo)老師對學(xué)生的活動進行有向指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生開展游戲活動。我們把值日老師參與管理活動列入到教師的考核中，志在確保我們的午間活動有質(zhì)量。

3.3.3 有效利用媒體

我們還利用紅領(lǐng)巾電視臺對游戲內(nèi)容，游戲方法，器材正確使用進行了大力的宣傳。讓學(xué)生能最直接的了解到游戲。

3.4 有效保障，提升活動價值

3.4.1 合理安排場地，發(fā)揮最大功能

我們學(xué)?，F(xiàn)有200m的環(huán)型操場一片，標(biāo)準(zhǔn)籃球場一片，風(fēng)雨操場兩塊，還有一片聯(lián)合器械區(qū)和700m2的廣場區(qū)。應(yīng)該說基本能容納學(xué)生活動的場地需求，但是在籃球場、聯(lián)合器械區(qū)、乒乓區(qū)是學(xué)生聚集人數(shù)最多的地方。考慮到學(xué)生的年齡特點和安全性，對學(xué)生活動場地進行統(tǒng)一安排，廣場區(qū)是我們的跳繩和游戲區(qū)，風(fēng)雨操場主要是乒乓區(qū)和呼啦圈活動區(qū)，聯(lián)合器械區(qū)是4～6年級力量訓(xùn)練區(qū)，籃球場和田徑場是特色項目活動區(qū)，同時我們還倡議在教室門口，走廊中設(shè)計簡單的游戲場地，方便學(xué)生有更多的活動場地。

3.4.2 管理跟進，確保安全

在剛開始實施午間活動的時候我們學(xué)生的安全意識比較弱，活動不考慮后果，我們利用聯(lián)合晨會、班會等途徑對孩子進行安全教育；利用紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對學(xué)生的活動進行監(jiān)督；值日教師巡視督察。確保學(xué)生玩的開心，玩得放心。

4 收獲與反思

（1）通過一年的午間活動的有效實施，我們學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)明顯有了提高，在升旗儀式上提早退場的學(xué)生越來越少。我們五、六年級的實心球成績從原來的5.8m提高到6.25m，籃球往返運球從19.67S減少到16.97S，速度提高了2.8S。讓學(xué)生們真切的體會到了運動帶來的快樂。

（2）主動參與鍛煉的學(xué)生增加了，由于學(xué)校對開展午間活動管理到位，留在班級的學(xué)生越來越少，到操場上活動的學(xué)生越來越多，校園也熱鬧了很多。

（3）我們在這個學(xué)期對進一步提高我們的午間活動質(zhì)量，準(zhǔn)備設(shè)立游戲墻，給學(xué)生提供豐富的游戲內(nèi)容。

（4）在發(fā)展特色中沒有充分考慮到孩子的要求，尤其是女生的需求，爭取能根據(jù)學(xué)生的要求做出年級特色。

G807.2

A

2095-2813(2012)12(c)-0052-02