賴潤勝

(廣東省東莞市長安實驗中學(xué) 廣東東莞 523850)

陽光體育運動長效機制的構(gòu)建與實施

賴潤勝

(廣東省東莞市長安實驗中學(xué) 廣東東莞 523850)

加強陽光體育運動長效機制的構(gòu)建與實施不但有利當(dāng)前中央陽光體育政策的落實，而且有利于解決當(dāng)前學(xué)校體育改革中沉積的重大理論實踐問題。實施陽光體育運動政策是減少受應(yīng)試教育和一些不健康生活方式的影響，同時使我國億萬青少年健康成長，改變我國青少年在身高、體重等形態(tài)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，同時使青少年的肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)恢復(fù)正常水平以及近視率減少的一項重大戰(zhàn)略舉措。因此,致力于陽光體育運動長效機制構(gòu)建與實施的研究已顯得尤為迫切和必要。

陽光體育運動 長效機制 構(gòu)建 實施

1 陽光體育運動長效機制實施的原則

陽光體育運動長效機制實施的原則，是新時期加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，是各級學(xué)校貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想和形成“終身體育”行為習(xí)慣的具體體現(xiàn)。對當(dāng)前開展陽光體育運動長效機制的原則與途徑進(jìn)行建構(gòu)，為持續(xù)、有序、有效地開展陽光體育運動提供參考。

1.1 教育性，科學(xué)性，趣味性原則

陽光體育運動應(yīng)堅持育人的宗旨，遵循教育發(fā)展和體育活動規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展特點，寓學(xué)于樂，寓練于樂，避免成人化。

1.2 全面性原則

陽光體育運動的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)全面提高，并在普及與提高的基礎(chǔ)上形成良性發(fā)展的局面。

1.3 自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合

教師要因勢利導(dǎo)、因材施教，充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)，為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

1.4 安全第一原則

要加強安全教育，制定切實有效的安全措施，應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

2 陽光體育運動長效機制實施途徑

2.1 體育課教學(xué)是陽光體育運動長效機制實施途徑之一

“陽光體育運動”應(yīng)該做到和體育課有機結(jié)合，相互促進(jìn)。每天的陽光體育運動的實施可以彌補體育課課時少、課堂運動負(fù)荷不夠等缺陷，體育課則可以為引導(dǎo)體育鍛煉健康、有序地進(jìn)行。因此，我們可以把體育課歸納為“學(xué)”，學(xué)生在體育課上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)運動技術(shù)，培養(yǎng)運動技能；把每天的體育鍛煉歸納為“用”，每天一小時的體育鍛煉，使學(xué)生在課堂上學(xué)到的運動技術(shù)，形成的運動技能有了用武之地。我們需要通過“學(xué)”來提高“用”，通過“用”來體現(xiàn)“學(xué)”的質(zhì)量和水平，達(dá)到“學(xué)與用”的有機結(jié)合，以共同發(fā)展學(xué)生的身心健康。

2.2 課外體育活動是陽光體育運動長效機制實施途徑之一

不斷創(chuàng)新課外體育活動內(nèi)容，改革活動形式。如要求學(xué)校結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點和各學(xué)校實際進(jìn)行，做到既有規(guī)定項目，又有各校特色。課外體育活動內(nèi)容圍繞《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展“鍛煉身體、達(dá)標(biāo)爭優(yōu)”活動，“體育、藝術(shù)2 + 1 項目”以及多種形式的群體競賽和“快樂體育活動”。并在此基礎(chǔ)上，加強體育、藝術(shù)團(tuán)隊的建設(shè)，建立體育、藝術(shù)特長生招生機制，形成了一批體育、藝術(shù)特色學(xué)校、特色班。在高中年級開展以球類、跑操等競技性的體育活動；初中主要開展舞蹈、韻律操等技能項目；在小學(xué)主要體現(xiàn)小場地、小器材、小游戲、小活動、小運動量為主的快樂體育活動，整個學(xué)校的任何一塊地方都是學(xué)生體育運動的身影。

2.3 大課間活動是陽光體育運動長效機制實施途徑之一

大課間活動是我國近年來所創(chuàng)造的一種促進(jìn)學(xué)生一小時鍛煉的重要途徑，目前己在國內(nèi)廣泛開展起來。應(yīng)該實行各學(xué)校每天上午或下午安排30 分鐘的大課間體育活動，在做好兩操的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編韻律操、健身操、輕器械操等，提高學(xué)生參與面。我們可以試著通過大課間體育活動的形式將“快樂體育”、“養(yǎng)成教育”、“健康教育”、“藝術(shù)教育”引入體育活動，可以在上午和下午第二節(jié)課后組織，時間一般為30分鐘，活動內(nèi)容可以是游戲、舞蹈、散步、趣味活動和快樂園活動，這種大課間體育活動能夠活躍學(xué)校氣氛，能扭轉(zhuǎn)沉悶的教育局面，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

3 陽光體育運動長效機制監(jiān)控體系的建構(gòu)

中央7號文件明確要求：“健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，定期監(jiān)測并公告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。加大體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康狀況在教育督導(dǎo)、評估指標(biāo)體系中的權(quán)重，并作為評價地方和學(xué)校工作的重要依據(jù)。”因此，我們要把加強學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作、建構(gòu)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)控體系作為貫徹中央7號文件精神的重要體現(xiàn)，作為落實“學(xué)校教育要樹立‘健康第一’指導(dǎo)思想”的一項重要舉措，作為教育行政部門科學(xué)決策、科學(xué)管理與科學(xué)評價學(xué)校體育衛(wèi)生工作的一項基礎(chǔ)工作，作為調(diào)動社會各界關(guān)心、支持學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要手段，切實予以重視，認(rèn)真落實和做好各項工作。

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是評價、監(jiān)測學(xué)生體質(zhì)健康狀況的主要標(biāo)準(zhǔn)，是開展“陽光體育運動”的核心內(nèi)容，各級學(xué)校要建立和完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試和報告制度，將學(xué)生的體育成績、體質(zhì)健康狀況和參加體育活動的情況進(jìn)行評測和記錄，這一監(jiān)測數(shù)據(jù)必須保留三年，列入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，測試數(shù)據(jù)作為頒發(fā) “陽光體育證書”、評選“三好學(xué)生”以及各種學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)， 同時，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況數(shù)據(jù)將寫進(jìn)學(xué)生的學(xué)籍，作為畢業(yè)、升學(xué)的重要依據(jù)。教育部門要把學(xué)生體質(zhì)健康水平和學(xué)校體育工作情況作為評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，定期對各地各學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行監(jiān)控，并及時向社會公布。同時，要加強對初中畢業(yè)升學(xué)體育考試制度的改革和監(jiān)管，適時調(diào)整完善考試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法，適當(dāng)增加體育考試成績的權(quán)重。

4 陽光體育運動長效機制監(jiān)控內(nèi)容的建構(gòu)

陽光體育運動監(jiān)控的定義：陽光體育運動的監(jiān)控是依據(jù)體育運動的客觀規(guī)律，借助相關(guān)學(xué)科的理論與方法，通過對體育運動過程科學(xué)、系統(tǒng)的測量、評價與調(diào)整，實現(xiàn)對體育運動過程的最佳化控制，從而提高體育運動的科學(xué)化水平。目前，對陽光體育運動實施監(jiān)控的實施與實踐還是很少，隨著新的理論與方法介入，更隨著陽光體育運動深入的開展，有力推動著陽光體育運動監(jiān)控的實施與實踐向縱深發(fā)展。

陽光體育活動的監(jiān)控包括兩方面內(nèi)容：一是陽光體育活動的實時監(jiān)控，即通常所說的運動劑量。陽光體育活動的內(nèi)容其實就是學(xué)生所承受的各種應(yīng)激源，主要有活動的運動量、運動強度、運動密度、運動頻率、運動持續(xù)的時間等，這些應(yīng)激源的綜合累積效應(yīng)作用于每個學(xué)生，是否促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣。二是對陽光體育活動實效性的監(jiān)控，即通常所說的體育活動后的效果。在上述應(yīng)激源綜合累積效應(yīng)的作用下，學(xué)生是否產(chǎn)生體能、技能、心理能力等的變化，進(jìn)而有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

5 陽光體育運動長效機制安全監(jiān)控管理制度的落實

對于學(xué)生在陽光體育活動中安全問題要高度重視，但也不能因噎廢食，消極回避，要從加強安全管理入手，落實各項安全監(jiān)控制度，防患于未然。要建立學(xué)生校內(nèi)意外傷害事故防控和應(yīng)急處置的監(jiān)控機制，完善青少年意外傷害校方責(zé)任險制度。要建立學(xué)生健康檔案制度，動態(tài)掌握學(xué)生健康狀況，對肥胖、病殘和體質(zhì)較差的學(xué)生開具運動處方，指導(dǎo)其選擇適合的運動項目進(jìn)行鍛煉。要加強對體育設(shè)施和體育器材的檢查，對體育設(shè)施的安全隱患要及時整改，對破損體育器材要及時維修、更換，確保體育設(shè)施、器材的安全、可靠。組織大型體育活動要制定落實安全監(jiān)控管理措施和應(yīng)急預(yù)案，防止發(fā)生群體性安全事件。

6 結(jié)語

陽光體育運動長效機制的建構(gòu)與實施，要真正做到為各級政府決策提供科學(xué)依據(jù)，就必須保證監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實、準(zhǔn)確、及時、有效。因此，如何提高監(jiān)控與測試質(zhì)量，保證監(jiān)控與測試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，需要認(rèn)真實施，創(chuàng)新工作方法和思路。陽光體育運動的監(jiān)控與測試是對中央7號文件提出的“通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降”工作目標(biāo)的一次檢驗。為此，各地教育行政部門應(yīng)嚴(yán)密組織，保證陽光體育運動監(jiān)控與監(jiān)測工作質(zhì)量。要盡可能地將監(jiān)控與監(jiān)測工作與學(xué)校日常體育衛(wèi)生工作結(jié)合起來，與體育考試、學(xué)生體檢等相結(jié)合，減少不必要的重復(fù)檢查，以達(dá)到真實反映學(xué)生體能水平，確保監(jiān)控與監(jiān)測數(shù)據(jù)真實、有效、可靠的目的。高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

[1]國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京:人民教育出版社,2007.

[2]周濟(jì).在全國學(xué)校體育工作會議上的講話[R].全國學(xué)校體育工作會議,2006.

[3]茅衛(wèi)東.陽光體育運動不是另起爐灶——訪教育部體衛(wèi)司楊貴仁司長[N].中國教師報,2007-05-30.

G 807

A

2095-2813(2012)03(c)-0069-02