常貫思

安徽省臨泉縣第二中學（北校） 安徽阜陽 236400

魯先迅生的小說《孔乙已》意蘊豐厚，筆法老到，歷來膾炙人口，讀來令人流連忘返。小說從多個角度，用多條線索生動鮮明地刻畫人物，集中描述他的長衫、臉色、手、動作，姓名來由及他的說話特點，凸現(xiàn)他悲哀的人生遭際，本文試圖通過對孔乙已臉色的刻畫來解讀人物。

孔乙已的“臉色”是人物描寫的一個線索。課文中用“青白”“紅”“灰”“黑”等寥寥數(shù)字，對孔乙已的臉色變化進行了四次描寫，這些“臉色”的描寫，對于刻畫人物性格特征，推動故事情節(jié)的發(fā)展，揭示人物命運，突出小說的主題思想，都起著不可缺少的作用。

一、青白——在半饑餓狀態(tài)中延續(xù)生命

第一次寫孔乙已的“臉色”是在他出場的時候：孔乙已“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”?？滓乙咽且粋€深受封建科舉制度殘害的下層知識分子，一生窮愁潦倒，既未能進學，又不會營生，再加上他好喝懶做，不愿以自己的勞動去爭取生存的劣性，使他的生活連溫飽都得不到保障，窮得“將要討飯了”。因此，他不可能有上流社會達官豪紳那種“紅光滿面”、腦滿腸肥的“富相”，只能是“青白臉色”。這“青白臉色”是食不果腹的特征，說明他窮困潦倒，營養(yǎng)不良，又不肯勞動。這“青白臉色”的描寫配合他那件“又臟又破”的長衫，讓我們看到了一個好逸惡勞，窮酸潦倒，飽受凌辱摧殘的悲劇人物形象。不僅形象地揭示了孔乙已的社會地位，而且為下文進一步刻畫孔乙已這個人物的性格作了鋪墊。

二、紅——被人揭短的尷尬難堪

第二次寫“臉色”是在有人揭發(fā)孔乙己偷了書的時候：“孔乙已便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，竊書不能算偷……”?？滓壹罕臼恰扒喟啄樕?，但當有人肆意耍弄他，揭他的短的時候，他就“漲紅了臉”，竭力爭辯，企圖維護自己“讀書人”的面子。這“漲紅了臉”的描寫，一方面提示孔乙己受封建科舉制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己內(nèi)心的羞愧，表明他不是慣偷，而只是不得已偶爾為之?！皾q紅的臉”再加上“額上的青筋條條綻出”，逼真地表現(xiàn)了孔乙己當時的神情，死要面子活受罪的孔乙己在真憑實據(jù)面前被人揭短的尷尬難堪。

三、灰——內(nèi)心痛苦被建中的窘迫

第三次寫孔乙己的“臉色”是在有人問他“你怎么連半個秀才也撈不到呢？”的時候：孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色。孔乙己滿腦子的“萬般皆下品，唯書讀書高”、“學而優(yōu)則仕”，對仕途始終抱著極大的幻想。學而不仕，意味著學而不優(yōu)，屢試不第便成了孔乙己一生的奇恥大辱。因此一觸及他的這塊心病，他便語言阻塞，精神頹唐。便失去精神支柱，像泄了氣的皮球。這“灰色”臉色的描寫，表現(xiàn)了孔乙己因撈不到秀才而被人取笑，戳到內(nèi)心隱痛時那種失望、頹唐的心理和窮于招架的痛苦窘迫，顯示了他深受封建教育和封建科舉制度毒害所產(chǎn)生的頭腦僵化，迂腐不堪的習性。

四、黑——精神肉體受摧殘后沒有一絲語氣

小說最后一次寫孔乙己的臉，是在被丁舉人打折了腿，用手“走”到酒店的時候：“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子”。這“黑而且瘦”的臉色，加上用手爬著“走”，可想而知，他是怎樣在受盡了折磨之后死里逃生，茍延殘喘活下來的。被打折了腿，喪失生活能力。斷腿前孔乙己出場時是“青白”臉色，他只是在半饑半飽中延續(xù)生命，“黑”則表現(xiàn)了他已受到巨大摧殘，完全沒有了一絲活氣。當掌柜取笑他時，孔乙己只是低聲應(yīng)答掌柜的訕笑，露出“懇求”的眼色，顯現(xiàn)出他橫遭摧殘后那種畏縮、害怕、絕望無告的心境。這里，作者為我們描繪了一個封建制度和封建文化犧牲者的血淋淋的悲慘畫面。至此，孔乙己完成了他的悲劇命運，在笑聲中“粉墨”登場，在笑聲中強自表演，在笑聲中慘然謝幕。

由上觀之，孔乙己的“臉色”由“青白”而“紅”，再到“灰”而“黑瘦”，是孔乙己性格的邏輯發(fā)展，是孔乙己悲劇命運的發(fā)展過程?！扒喟住薄ⅰ凹t”、“灰”、“黑”四個色彩形容孔乙己臉色的詞，既精當微妙地寫出了人物特定條件下的神情心態(tài)，又渾然有機地勾連在一起，巧妙地揭示孔乙己命運每況愈下直至悄然離去的因果關(guān)系。實在應(yīng)該為魯迅先生遣詞煉字的精湛藝術(shù)拍案叫絕。