朱 琴

（宿遷學(xué)院，江蘇 宿遷 223800）

覺(jué)得“無(wú)聊”的學(xué)生越來(lái)越多，這里說(shuō)的學(xué)生不僅指大學(xué)生，還包括中小學(xué)生.中小學(xué)生的情況需要學(xué)校、家長(zhǎng)、國(guó)家的政策三者的配套改變才能改變現(xiàn)狀，國(guó)家如果能大力提倡綜合素質(zhì)的教育制定出：不看中考和高考分?jǐn)?shù)，把考試分?jǐn)?shù)作為輔助參考參數(shù)，主要依據(jù)學(xué)生的性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等來(lái)錄取學(xué)生的制度就O K了，中小學(xué)生的身體正在發(fā)育階段，統(tǒng)一要求學(xué)生8:40到校，9:00上課，能讓學(xué)生多睡一會(huì)兒，能有充足的時(shí)間吃早餐，所有人都在強(qiáng)調(diào)早餐和睡眠的重要性，可所有人都知道學(xué)生6:00多一點(diǎn)就必須起床，只能急急忙忙隨便吃一點(diǎn)早飯或者不吃，因?yàn)樾W(xué)和初中正常7:20前必須到校，高中6:50就要到校了，因?yàn)榭荚囍贫鹊膯?wèn)題，各級(jí)學(xué)校都相應(yīng)地要個(gè)要求學(xué)生早到校讀書(shū)，晚上布置很多家庭作業(yè)，學(xué)生很少有在晚十點(diǎn)前睡覺(jué)的，很多家長(zhǎng)因?yàn)榭荚囍贫缺浦鴮W(xué)生課余時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班或者做很多課外習(xí)題，搞得中小學(xué)生很疲憊，他們很多人覺(jué)得生活很無(wú)聊，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只知道逼他們學(xué)習(xí)很無(wú)聊，甚至有學(xué)生覺(jué)得做寵物非常好，天天被主人抱著到處玩，生活非常自在充實(shí).而學(xué)校和家長(zhǎng)也在抱怨說(shuō)他們是被中考和高考逼的，可見(jiàn)國(guó)家的制度改變時(shí)中小學(xué)生的無(wú)聊問(wèn)題就迎刃而解了.下面重點(diǎn)談?wù)劥髮W(xué)生的無(wú)聊問(wèn)題：

好多大學(xué)生見(jiàn)面的招呼語(yǔ)是“無(wú)聊死了”，學(xué)生認(rèn)為時(shí)間太多沒(méi)法打發(fā)完，無(wú)課或者周末睡到自然醒，起床吃飯后然后開(kāi)始玩電腦，連續(xù)幾小時(shí)地看連續(xù)劇、玩網(wǎng)游或者打單機(jī)游戲，他們認(rèn)為是為了打發(fā)無(wú)聊.他們不愿意和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間地通話，覺(jué)得和家長(zhǎng)煲電話是無(wú)聊行為，他們不愿意和舍友在宿舍海闊天空地聊天因?yàn)樗麄冋J(rèn)為聊天無(wú)聊，他們不愿意參加班會(huì)覺(jué)得輔導(dǎo)員沒(méi)事找事，沒(méi)啥好聽(tīng)的簡(jiǎn)直無(wú)聊透頂，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生覺(jué)得任何事情都是無(wú)聊的，他們不知道和家長(zhǎng)煲電話一方面能解思念之苦，另一方面能和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)和學(xué)生溝通時(shí)了解到孩子在校的情況，如果孩子生活和學(xué)習(xí)都很有計(jì)劃很充實(shí)，家長(zhǎng)在家就會(huì)非常放心和開(kāi)心；和舍友探討時(shí)政、時(shí)尚、理想等共同話題的過(guò)程，不僅促進(jìn)彼此間的友誼而且大家能不斷完善認(rèn)識(shí)上的不足；輔導(dǎo)員不會(huì)隨便開(kāi)班會(huì)，一般是有重要精神需要傳達(dá)或信息需要傳遞給學(xué)生才會(huì)開(kāi)班會(huì)，很多時(shí)候輔導(dǎo)員會(huì)通過(guò)班長(zhǎng)、飛信、Q Q、歪歪等途徑告訴學(xué)生普通信息，重要時(shí)才會(huì)開(kāi)班會(huì)，因?yàn)樾枰袑W(xué)生都能明白班會(huì)內(nèi)容的宗旨，這些事情都是非常重要的，但學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊，到底為什么呢？其實(shí)學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊的原因有以下三點(diǎn)：一是因?yàn)椴糠謱W(xué)生精神空虛沒(méi)有寄托、沒(méi)有制定生活和人生的目標(biāo)和意義，每個(gè)人在一定的階段都需要一定的目標(biāo)，而目標(biāo)是有短期和長(zhǎng)遠(yuǎn)之分的，當(dāng)你制定了某個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，往往必須先完成很多個(gè)短期目標(biāo)，隨著很多短期目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)后，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，而那些短期目標(biāo)總是在特定階段不時(shí)地提醒著人們不斷地奮斗，導(dǎo)致有目標(biāo)的人很忙碌，常常覺(jué)得時(shí)間不夠用，沒(méi)有目標(biāo)的人則不知道自己有啥事可做，覺(jué)得別人忙碌的事情都很無(wú)聊，長(zhǎng)此以往就會(huì)變得非?？仗?，對(duì)外界事物的興趣也會(huì)越來(lái)越減弱甚至消失，自然會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊；二是因?yàn)椴糠謱W(xué)生上學(xué)后認(rèn)為只要學(xué)好知識(shí)就行了，只把注意力集中在學(xué)習(xí)上了，任何時(shí)候都捧著書(shū)本學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊；三是因?yàn)椴糠謱W(xué)生注意力太渙散了，就是平常咱們說(shuō)的三分鐘熱度，剛開(kāi)始對(duì)啥都感興趣，但堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間，持續(xù)幾次的不了了之會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)啥都失去興趣，最終覺(jué)得非常無(wú)聊.有這樣一位五十多歲的女士，從她身上透露出的活力和忙碌會(huì)感染到每一個(gè)見(jiàn)過(guò)她的人，一起看看她的日程表：早上五點(diǎn)起床做早飯整理家務(wù)，六點(diǎn)出發(fā)到廣場(chǎng)打太極或者排練集體舞，七點(diǎn)直接上班（包里帶有早點(diǎn)），在班上這位女士是班長(zhǎng)，很多事情需要她安排，中間休息時(shí)吃早點(diǎn)，中午12：00下班，回家吃完中飯后開(kāi)始刺繡（已經(jīng)繡好兩幅大的作品），14：00上班，18：00下班回家，19：00在廣場(chǎng)上跳舞或者打太極，21：00結(jié)束回家，回家后上網(wǎng)玩游戲到23：00睡覺(jué)，她不僅身體強(qiáng)壯，而且精神矍鑠體力充沛，從日程表中能看出她很忙碌，因?yàn)樗龑?duì)很多事情感興趣甚至迷戀，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而且會(huì)一直迷戀，其實(shí)五十多歲的人會(huì)電腦的不多，她卻精通Q Q聊天、偷菜等很多游戲，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種舞蹈，都是自學(xué)成才的，真讓人由衷地佩服，可見(jiàn)興趣的培養(yǎng)和持之以恒地關(guān)注于某件事上是非常重要的.

表面看“無(wú)聊”是某些學(xué)生個(gè)人的事，其實(shí)透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)非?？膳拢瑥男√幙磳?duì)學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，他們覺(jué)得無(wú)聊生活無(wú)趣，喪失了熱愛(ài)生活的熱情，情緒低落消沉，看啥都覺(jué)得不順眼，直接導(dǎo)致和人相處困難，避免不了和同學(xué)間產(chǎn)生矛盾，向家長(zhǎng)亂發(fā)脾氣，大家都明白“踢貓效應(yīng)”會(huì)形成巨大的惡性循環(huán)，因?yàn)閷W(xué)生的無(wú)聊無(wú)辜被牽連的人很多；從大處看，如果無(wú)聊群體中的人越來(lái)越多，對(duì)國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)將是一場(chǎng)大的災(zāi)難，努力進(jìn)取和奮斗的人少了，脾氣不好情緒差的人多了，長(zhǎng)期喝酒抽煙熬夜玩游戲，導(dǎo)致這群人的體質(zhì)也越來(lái)越差，身心不健康的人越來(lái)越多，社會(huì)進(jìn)步會(huì)變慢或者停滯不前，“弱肉強(qiáng)食”這個(gè)道理大家都懂，國(guó)家如何去應(yīng)對(duì)周邊嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì).所以了解“無(wú)聊”進(jìn)而讓學(xué)生不再“無(wú)聊”已經(jīng)是刻不容緩的事情.

能說(shuō)出“無(wú)聊”讓別人知道他們“無(wú)聊”的學(xué)生知道“無(wú)聊”不好，他們想把自己從“無(wú)聊”中解脫出來(lái)，他們希望有人幫助他們走出來(lái)，只要采取切實(shí)可行的有效措施，就能把他們從“無(wú)聊”中解脫出來(lái)，因此為他們改變環(huán)境和激勵(lì)他們改變慣有的生活和學(xué)習(xí)方式是行之有效的方法，這需要學(xué)生、老師、學(xué)校和家庭四方面一起努力，具體如下：

從學(xué)生方面努力：大部分學(xué)生在小學(xué)時(shí)就完成過(guò)這樣一篇作文“網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的優(yōu)勢(shì)和弊端”，老師可以和學(xué)生進(jìn)行深入談心，探討網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和弊端，肯定網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便和幫助，激勵(lì)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自己，可以從網(wǎng)絡(luò)課堂上學(xué)到很多知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)、文學(xué)、社交禮儀等，同時(shí)讓學(xué)生明白游戲會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，當(dāng)然利用游戲放松調(diào)節(jié)身心也是不錯(cuò)的方法，但要把握時(shí)間的長(zhǎng)短，老師在溝通時(shí)不能以說(shuō)教的身份，一定要以朋友的身份促膝談心，可以和學(xué)生打開(kāi)電腦，一邊溝通一邊了解學(xué)生平常上網(wǎng)涉足的領(lǐng)域，有時(shí)老師也能在溝通中學(xué)到很多，并且和學(xué)生成為無(wú)話不談的好朋友，真正讓學(xué)生感覺(jué)到老師是關(guān)心學(xué)生幫助學(xué)生的，可以試著和學(xué)生制定使用電腦的大概時(shí)間安排表貼在電腦上，可以有效地引導(dǎo)學(xué)生正確分配使用電腦的時(shí)間，當(dāng)學(xué)生開(kāi)始從網(wǎng)絡(luò)上長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)到知識(shí)后，視野會(huì)變得寬廣，會(huì)慢慢變得不怎么“無(wú)聊”，并且慢慢變得“忙碌”起來(lái).針對(duì)那些認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要但只是學(xué)習(xí)又覺(jué)得無(wú)聊的學(xué)生，老師需要和他們一起分析學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，鼓勵(lì)他們考研或者考公務(wù)員，讓他們拓寬視野，同時(shí)鼓勵(lì)他們培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好.

從老師方面努力：和學(xué)生溝通是最基本的方法，同時(shí)老師要鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生打工，用人單位對(duì)員工會(huì)有一些硬性要求，有些學(xué)生可能達(dá)不到，這樣能讓他們意識(shí)到自己還存在很多不足，要想彌補(bǔ)不足需要學(xué)生花很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)陡然明白自己之前的“無(wú)聊”是因?yàn)樽约骸盁o(wú)為”才形成的，自己還需要學(xué)很多東西才能立足于這不斷進(jìn)步的社會(huì).老師還可以帶這些學(xué)生到福利院當(dāng)義工，他們會(huì)在和福利院的孤兒相處過(guò)程中明白自己是在奢侈地?fù)]霍青春，學(xué)校和父母給自己遮風(fēng)避雨，自己卻以“無(wú)聊”在得過(guò)且過(guò)，孤兒的懂事、儉樸、不屈不撓、強(qiáng)烈的求知欲和充滿感恩的那種幼小情懷幾乎會(huì)打動(dòng)每個(gè)人；而福利院那些滿臉溝壑的老人，臉上的凄苦和茫然是能震撼人心的，當(dāng)這些學(xué)生幫那些老得已經(jīng)沒(méi)有牙的老人修剪指甲時(shí)，都是努力握住老人顫抖的手盡可能地修剪圓滑，擔(dān)心以后老人不小心劃傷了自己的臉，學(xué)生明白了自己身上的擔(dān)子，至少他們要讓自己年邁的父母安享晚年，但自己必須拋掉“無(wú)聊”，努力提升自己才能完成這基本的為人子女的贍養(yǎng)義務(wù)——讓父母老有所依，經(jīng)常致力于公益事業(yè)的人會(huì)慢慢變得心系眾人，心胸寬廣到能撐船時(shí)自然就不再“無(wú)聊”了，現(xiàn)在和將來(lái)需要自己完成的事太多了，自己現(xiàn)在不“忙碌”起來(lái)將來(lái)根本完成不了.

從父母方面努力：不管是農(nóng)村還是城里的家長(zhǎng)，都要在小孩上大學(xué)前讓孩子明白以下幾點(diǎn)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望、家長(zhǎng)在孩子大學(xué)畢業(yè)時(shí)能幫他們提供哪些幫助、需要學(xué)生的外在和內(nèi)在條件達(dá)到哪種程度和讓孩子明白自己的努力方向；平時(shí)家長(zhǎng)要主動(dòng)打電話給孩子，讓孩子感覺(jué)到愛(ài)和溫暖包圍著自己.孩子處于非常無(wú)聊的階段時(shí)，家長(zhǎng)如有時(shí)間可以經(jīng)常到學(xué)校來(lái)看看孩子，不是純粹地陪孩子，其實(shí)孩子會(huì)覺(jué)得無(wú)聊和家長(zhǎng)的長(zhǎng)期教育是分不開(kāi)的，以前家長(zhǎng)沒(méi)有注意到或者家長(zhǎng)也是這樣的，所以需要家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣，讓孩子重新對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)可以把時(shí)間安排得緊湊點(diǎn)，帶孩子去旅游景點(diǎn)或者帶孩子看電影，哪怕是出去吃頓飯也好，帶孩子出去讓孩子覺(jué)得和家長(zhǎng)在一起是有意義的事，慢慢地孩子就會(huì)不“無(wú)聊”了，家長(zhǎng)不能任“無(wú)聊”自然發(fā)展.

從學(xué)校方面努力：我一直推崇開(kāi)展沙龍活動(dòng)，可現(xiàn)在學(xué)校能提供給學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所非常少，經(jīng)常有一些心理沙龍?jiān)诖筇?yáng)底下開(kāi)展，有些學(xué)生怕曬戴著大大的帽子，整張臉都蓋住了，而沙龍的目的是讓大家在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)并找朋友的，只要有一個(gè)學(xué)生戴大大的帽子就已經(jīng)失去了沙龍活動(dòng)的真正意義，沙龍時(shí)需要大家完全卸下偽裝放松地做回自己，可那操場(chǎng)根本就不適合，沒(méi)有多少學(xué)校有寬敞的圓形的沙龍室，所以學(xué)校需要開(kāi)辟出一些便于學(xué)生沙龍的活動(dòng)室.工科系的男生英語(yǔ)不好很難考過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，有的老師決定開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，先讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，但最終沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有這樣一塊寬敞的適合交流的室外聊天遮陰場(chǎng)所.學(xué)校雖然有很多社團(tuán)，但是沒(méi)有推廣開(kāi)，社團(tuán)只是在納新時(shí)在主干道的兩邊擺攤設(shè)點(diǎn)，每個(gè)社團(tuán)至少需要一間工作室，如果學(xué)校能把所有的社團(tuán)都安排在一處，安靜和吵鬧注意安排妥當(dāng)，將會(huì)有好多“無(wú)聊”的學(xué)生有地方去了，他們將會(huì)變得很“忙碌”，因?yàn)槟鞘悄贻p人的地盤(pán)，他們將成為朋友，一起探討人生，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，非常美好的藍(lán)圖，期待著在很多學(xué)校都能展現(xiàn)出這樣的美好藍(lán)圖.

了解“無(wú)聊”進(jìn)而讓學(xué)生不再“無(wú)聊”值得所有人關(guān)注，如果大家一起努力，者不僅可以成為一件簡(jiǎn)單的事情，而且可以慢慢杜絕無(wú)聊.