清幽的月夜，狹小但不擁擠的書房，開一點窗，透一點風(fēng)，泡上一杯淡淡的奶茶，然后虔誠地掀開散發(fā)清香的書頁。茶香四溢，我的思緒開始隨著書里的文字飄蕩，久久，不能恍神。

我讀的是享譽中外的四大名著嗎？不是。我讀的是四書五經(jīng)嗎？也不是。那一定就是外國名著了吧？也不是。我讀的只是一本流傳很廣的詩詞鑒賞——《人生若只如初見》。

就是這么一本簡單的書讓我為一首首詩詞醉心，為一出出美麗動人的文人愛情故事而癡迷。沒有四大名著的大手筆，沒有四書五經(jīng)的深刻哲理，更沒有外國名著的情節(jié)曲折。有的只是“春花滿眼淚，不共楚王言”的凄涼，有的只是“結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不移”的感動，有的只是“天地合，乃敢與君絕”的悲情。

易懂的文字，相通的情感。我猶一古代女子，在煙雨的江南，在青石板的月牙橋上，輕撐一把油紙傘，目睹著男女主角的愛恨離愁，見證著一句句有感而發(fā)的驚世詩句的誕生，邂逅著屬于我自己的那份緣分。

這，便是淺閱讀吧，追求簡單輕松，實用有趣。不是人人都能讀懂孔子，不是人人都能理解莊子，更不是人人都能讀完一部語句生澀的古文或長篇小說，那么就讓讀懂的人為我們講述吧，于是有了于丹的《論語》心得，有了百家講壇，有了易中天的《品三國》，有了安意如的《思無邪》，使閱讀變得輕松有趣，使文章變得生動易懂，既增加了知識，又愛上了閱讀，何嘗不可？

淺閱讀，讓書走近了大眾，把文化推廣到老百姓的心中，同快節(jié)奏的時代一起進步。書，滿天下，滿人間。小孩的手里抬著兒童版的唐詩宋詞，青少年的手里抬著一本名著講解，青年的包里裝著一本輕松純真的現(xiàn)代小說，中年人的懷里揣著一本做人處世之道的寶典，老人家里備著一本養(yǎng)生圖書。多么和諧的畫面，不再把圖書束之高閣，不再把圖書看得無比神圣。書，穿梭于你我之間。

夜，漸漸有點深了，我合上書頁，伴著恬靜的月光進入了夢鄉(xiāng)。

人們開心無比地交換著書籍，公主笑了。人們隨手翻開一本書看得津津有味，我笑了。若我與現(xiàn)代的畫面交換，書滿了人間，知識滿了天下。我知道這是一個夢，夢見的是不遠的將來。

淺閱讀會逐步發(fā)展，書籍也會普及人間，到那一天，365天，天天都是4月23日。

今天，你淺閱讀了嗎？

問題診斷

本文有以下幾個問題：一是作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美。行文時要么巧用修辭使語句生動，要么精心提煉警句，先聲奪人。而本段的開頭平平，沒有很強的視覺沖撞力，應(yīng)做修改。二是句式不太對稱。作者雖然試圖在語言上達到整散結(jié)合的效果，但一些語句不但不流暢，反而比較生澀，如第六自然段作者在用一組排比事例證明淺閱讀的魅力時，語言不夠嚴(yán)整，需要修改。三是邏輯不夠合理。文章思路開闊，結(jié)構(gòu)清晰，有層層遞進的意味，也有一定的思想性，但有些語段思路含糊，如第七自然段是由議論轉(zhuǎn)入記敘，而到第九、十自然段又轉(zhuǎn)入議論，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整。四是結(jié)尾較精練，這樣結(jié)束全文也未嘗不可。但如果講究首尾圓合，最好以景結(jié)尾。