郝戈非

（沈陽市少年兒童圖書館，遼寧 沈陽 110011）

郝戈非 女，1972年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：圖書編目工作。

《中國圖書館分類法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版）》（以下簡稱《少圖法》）并不是獨立、另成體系的分類法，而是《中圖法》系列中的一個重要組成部分，是一部彌補《中圖法》在類分我國少年兒童文獻方面的不足，專供我國各類型少年兒童圖書館使用的《中圖法》專門版本。

《少圖法》第3版從1991年修訂出版至今已有11年，其所羅列的部分知識內(nèi)容與知識體系已很難涵蓋和包容日益增長的少兒文獻信息資源，《少圖法》第3版修訂已迫在眉睫。2010年9月《中圖法》第5版出版發(fā)行，為其修訂工作奠定了基礎(chǔ)，2011年9月，天津市少年兒童圖書館主辦《中圖法（未成年人圖書館版）》編輯修訂培訓(xùn)班，對參與修訂館有關(guān)人員進行《中圖法（未成年人圖書館版）》修訂原則與技術(shù)培訓(xùn)，并對參與修訂館進行了分工。沈陽市少兒圖書館在修訂工作中承擔(dān)TP自動化技術(shù)、計算機技術(shù)和TQ化學(xué)工業(yè)兩大類目的修改任務(wù)。

根據(jù)修訂《少圖法》第3版在指導(dǎo)思想、編制原則、基本體系、標(biāo)記制度方面要與《中圖法》第5版保持完全一致、所設(shè)類目必須以一定文獻數(shù)量為保障及類目設(shè)置刪繁就簡的3項基本原則，筆者僅以參與TP自動化技術(shù)、計算機技術(shù)修訂工作中所遇到的類目設(shè)置、類目結(jié)構(gòu)、編號體系、類目注釋等方面的劃分標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)置等實際問題，結(jié)合少年兒童圖書館類分文獻應(yīng)充分考慮文獻保障和管理利用、照顧少年兒童的認知習(xí)慣和利用文獻的習(xí)慣、突出少年兒童文獻特點、適應(yīng)少年兒童利用文獻特點的實際要求，提出一些建議和意見。

1 《少圖法》第3版TP類存在的問題

1.1 部分類目急需擴充和細化

計算機科學(xué)是當(dāng)今社會一個發(fā)展迅猛的領(lǐng)域，與計算機科學(xué)相關(guān)的文獻信息密度越來越大，大量文獻集中在少數(shù)主題和類目中，如計算機等級考試、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、辦公軟件、圖形圖像處理軟件、AUTOCAD、各種網(wǎng)絡(luò)開發(fā)工具、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等?！渡賵D法》第3版中類目設(shè)置過于簡單，使大量的圖書集中于同一類目下，給讀者檢索和查找?guī)硪欢ǖ睦щy。因此，在未來的修訂中，應(yīng)該進一步細化并新增類目，使此類文獻能夠各入其類，才能符合文獻的類分規(guī)律和滿足用戶的需要。

1.2 部分類目注釋必須明確或補充

《少圖法》第3版是按分類法序列，將與類號類目和注釋中的概念相兼容的主題詞、主題詞串對應(yīng)其下的雙屬性的表。它是一部從概念上兼容主題詞表的分類表，同時又是一部主題詞表的分類索引，所以它在類目注釋上設(shè)置過于簡單，編目員主要是根據(jù)類目下的主題詞表內(nèi)容來進行分類標(biāo)引。而這次修訂擬不再將主題詞納入修訂的范疇，這就需要在類目的注釋上進行大量的補充，來指導(dǎo)分類標(biāo)引，提高標(biāo)引質(zhì)量。

1.3 部分類目陳舊，使用頻率低，須調(diào)整或停用

隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，《少圖法》第3版中一些類目已經(jīng)陳舊、過時，與新技術(shù)和設(shè)備不符，顯現(xiàn)明顯錯誤的類目及需要以新出現(xiàn)的技術(shù)和設(shè)備替代的部分類目應(yīng)刪除；并且合并一些經(jīng)標(biāo)引實踐證明沒有文獻的細小類目和使用頻率很低的類目，為設(shè)置新類目騰出空間。

1.4 需要增設(shè)一些新主題、新領(lǐng)域的類目

計算機技術(shù)的飛速發(fā)展使計算機技術(shù)文獻更新速度加快，包含新學(xué)科、新技術(shù)和新主題的文獻大量出版，如手機病毒、手機操作系統(tǒng)、多媒體軟件、游戲軟件、項目管理軟件、機器語言、黑客防護、木馬防護、網(wǎng)絡(luò)工程等等，這些新主題將在《少圖法》第3版修訂中得到充分反映。

2 《少圖法》第3版的修訂意見

2.1 修改類名，擴大原類目的外延

在分類法中，類名直接或間接表達類目的含義和內(nèi)容范圍，類名的規(guī)范化可使類目結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、便于使用。《中圖法》第5版為解決部分類目體系內(nèi)結(jié)構(gòu)滯后于社會政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)的發(fā)展，類目概念過時，類名陳舊、限定過窄、缺乏包容性等問題，對類名進行了大幅度修訂。因此，《少圖法》第3版在TP3類目的修訂工作中，參考《中圖法》第5版修訂經(jīng)驗，并充分考慮未來的發(fā)展趨勢及使用頻率，對其相應(yīng)類目進行更新、刪除和修改，以適應(yīng)時代的發(fā)展（見表1）。

表1

2.2 擴充類目體系，增加新的類目

擴充類目體系的主要目的是對重點修訂學(xué)科進行增補或擴充時，用于全面系統(tǒng)地補充原來沒有的新主題；對有一定文獻保障的內(nèi)容增加類目的細分程度，解決文獻過于集中類目的容量問題。

10年前，TP類計算機方面的圖書在我們少兒圖書館少之又少。隨著近年來計算機技術(shù)的發(fā)展，有關(guān)計算機的各類圖書出版量越來越大，少兒圖書館TP類圖書大量增加。由于此類文獻集中度高，所以大量文獻集中在少數(shù)主題和類目中。如：計算機等級考試、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、辦公軟件、圖形圖像處理軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等，在對這些圖書進行分類編目過程中，發(fā)現(xiàn)此類圖書主要集中在TP3、TP311、TP316、TP317、TP391這幾個類目下。筆者認為，在《少圖法》第3版修訂工作中應(yīng)該對以上幾個類目增設(shè)新的類目、增加類目的細分程度，才能滿足計算機技術(shù)不斷發(fā)展的現(xiàn)實需求。

在擴充類目時應(yīng)從少兒圖書館的讀者需求考慮，如“TP317應(yīng)用軟件”，雖然此類圖書出版量非常大，但是此類圖書主要是軟件的開發(fā)研制，對于少兒圖書館的讀者來講研究性、專題性過深，利用率過低，不應(yīng)大量采購，因而類目設(shè)置不要過細。但是由于近年來各種音頻軟件、視頻軟件、電腦游戲軟件、手機游戲軟件的圖書大量出現(xiàn)，在青少年中非常流行，因此，在TP317下增設(shè)了TP317.5多媒體軟件和TP317.6游戲軟件兩個下位類。例如，《多媒體軟件設(shè)計與開發(fā)》，原《少圖法》第3版入“TP311”，修訂后入“TP317.5”；《手機游戲設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)》，原《少圖法》第3版入“TP311”，修訂后入“TP317.6”。而“TP391信息處理”這類書主要是各種軟件的應(yīng)用和使用，少兒館采購的數(shù)量比較集中，所以加大了細分的力度（見表2）。

表2

2.3 增補類目注釋，增強類目理解和使用說明

為了解決部分類目下沒有類目注釋或設(shè)置過于簡單、不清晰的問題，在這次對《少圖法》第3版的修訂中，重點對類目的注釋進行了添加和修改，加強了對注釋的說明和指導(dǎo)作用。并且按照《中圖法》第5版類目注釋的順序補充并調(diào)整類目注釋的順序為：先含義性注釋，后指示性注釋和類目沿革注釋（見表3）。

表3

《少圖法》第3版中“TP317程序包（應(yīng)用軟件）和TP391信息處理（信息加工）這兩類的內(nèi)容非常相近，卻沒有設(shè)置明確的類目注釋，所以編目員分類標(biāo)引時很容易混亂，從而給用戶檢索帶來麻煩。此次修訂時在類目注釋上重點說明了這兩類的不同之處：TP317主要是應(yīng)用軟件的開發(fā)研制入此，而TP391主要是軟件的使用和應(yīng)用入此（見表4）。

表4

例如，《Excel 2007表格制作與數(shù)據(jù)處理》這本書，由于《少圖法》第3版注釋不清晰，而編目員對軟件的理解也存在一定的局限性和差異，所以有的入“TP317”有的入“TP391”，造成了編目同類不同號的問題。經(jīng)過這次修訂后，編目員就很容易從類目注釋理解這兩類的不同之處而將此書入“TP391”。而《Office 2010電腦辦公入門與提高》這本書則應(yīng)入“TP317”，《Word 2007電子文檔處理》入“TP391”。

2.4 刪減、合并類目

此次修訂對《少圖法》第3版TP類目學(xué)科中已經(jīng)陳舊、過時，與新技術(shù)和設(shè)備不符，顯現(xiàn)明顯錯誤的類目，文獻保障率較低的類目，刪減壓縮下位類，并盡量將刪減壓縮的下位類目概念收錄在原上位類目的含義注釋中。

例：《少圖法》第3版中TP18人工智能理論的下位類目TP181、TP182、TP183，多年來這些類目下都沒有文獻，所以此次修訂對TP18的下位類進行了刪減，將其下位類目的含義添加到上位類TP18的類目注釋中（見表5）。

表5

分類法的修訂是一項長期并需不斷完善的工作，是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷更新變化的，及時了解和學(xué)習(xí)新主題、新概念，關(guān)注、調(diào)整和完善類目體系，需要每個圖書館員的積極參與。以上是筆者參加《中圖法》第3版TP類修訂工作實踐中積累并總結(jié)的一些意見，希望能為其他類目的修訂提供經(jīng)驗和借鑒。

[1]《中國少年兒童文獻分類主題詞表》編輯委員會.中國圖書館分類法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版）[M].第3版.北京：北京圖書館出版社，2004.

[2]中國圖書館分類法編輯委員會.中國圖書館分類法[M].5版.北京：國家圖書館出版社，2010.

[3]李俊國.啟動《中國圖書館分類法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版）第3版》修訂工作的報告[R].中國圖書館學(xué)會未成年人圖書館服務(wù)專業(yè)委員會暨《中圖法（未成年人圖書館版）》第三屆編委會成立大會，2011-05-08.

[4]孔方恩.《中國圖書館分類法（兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版）第三版》修訂的若干技術(shù)性問題[R].2011-9：1-10.

[5]王冠華.《中國圖書館分類法》（第4版）TP3類目設(shè)置與注釋的探討[J].圖書館建設(shè)，2009（11）：41-43.

[6]國家圖書館，《中國圖書館分類法》編輯委員會.分類法研究與修訂調(diào)研報告[M].北京：北京圖書館出版社，2007：365.

郝戈非 女，1972年生。本科學(xué)歷，館員。研究方向：圖書編目工作。