張潔，喬全生

（1.山西大學 語言科學研究所，山西 太原030006；2.山西政法管理干部學院 基礎部，山西 太原030024）

太原市是山西省省會，簡稱“并”。太原市位于山西高原中部，太原盆地 （亦稱晉中盆地）北端，占地6988平方公里，占全省總面積的4.5%。其中城區(qū)136平方公里，地貌總輪廓是北、西、東三面環(huán)山。汾河自北而南縱貫全市，流經100公里。整個地勢北高南低，逐漸傾斜。全市人口271.05萬。

太原方言屬晉方言并州片。并州片是晉方言的核心地區(qū)，而太原方言是并州片的代表點。此處取材主要是太原城區(qū)方言。本文將太原方言的百年演變分為三個時期進行分析比較，探討其演變規(guī)律。

1.初期：高本漢 《中國音韻學研究》［1］法文元本在1915～1926年分四次出版，實際調查的時間當更早，可代表百年前的太原方音。

2.中期：北京大學中國語言文學系語言學教研室 《漢語方音字匯》［2］，侯精一、溫端政主編 《山西方言調查研究報告》［3］，沈明 《太原方言詞典》［4］，可代表二十世紀六十年代至八十年代的太原方音。

3.晚期：作者于2005年和2010年調查了太原城區(qū)二十——三十歲的年輕人的發(fā)音，［5］可代表二十世紀晚期的太原方音。

一、山咸攝字讀音的演變

（一）山咸攝字在三個時期的讀音狀況

1.山攝字的讀音狀況

表1 山攝一二等字的讀音狀況

表1－2 山攝三四等字的讀音狀況

2.咸攝字的讀音狀況

表2－1 咸攝一二等字的讀音狀況

表2－2 咸攝三四等字的讀音狀況

（二）山咸攝讀音的演變

由高本漢的記錄來看，二十世紀初太原方言山咸攝字顯然已經完全合并，且都失去了鼻音韻尾進入了陰聲韻，在并州片中，“只有太原一點完全沒有山 （咸）一二等的對立”。［6］尤其值得關注的是山咸攝洪音字，這些字在中后期都是鼻化韻而不是純元音韻。大多數(shù)情況下，鼻尾韻鼻音成分的弱化一般是按照鼻尾韻→鼻尾韻中主要元音鼻化→鼻韻尾脫落→鼻化韻消失，即VN＞~VN＞~V＞V規(guī)則進行的?！耙话銇碚f，語音的演變是朝著一定的方向前進的，不是時進時退的，這就是說，一般不 ‘往回走’”。［7］那為什么太原方言在這里會出現(xiàn)“回頭”的現(xiàn)象呢，經過調查分析我們發(fā)現(xiàn)，太原周邊地區(qū)太谷，祁縣存在鼻化韻，平遙、文水和孝義的山咸攝還有鼻音韻尾的存在。這樣看來，高本漢記錄的山咸攝洪音字的讀音是否正確，需要進一步商榷。同時山咸攝細音字已經和假開三合并，這是太原方言的特色之一。

（三）小結

山咸攝字在二十世紀變化很小，唯一的變化就是山咸攝洪音字由高本漢記錄的純元音韻變成現(xiàn)在的鼻化韻。這或許跟高本漢的記錄有關。但從太原及周圍方言的狀況來看，或許高本漢的記錄有誤，或許是手民之誤。

二、深臻攝讀音的演變

（一）深臻攝字在三個時期的讀音狀況

1.深攝字的讀音狀況

表3 深攝字的讀音狀況

2.臻攝字的讀音狀況

表4 臻攝一三等字的讀音狀況

（二）深臻攝讀音的演變

二十世紀初期深臻攝已經完全合并，且有五類韻母，??、e??、i??、u?、yu?。知系開口為??，合口為u?。其他開口為i??，合口為yu?。其中值得注意的是泥母e??韻母，其介音為e，這可能是高本漢的記音問題。

二十世紀以來，高本漢的e??韻母消失，變成了i?韻母。其他開口細音字的韻母也變成了i?韻母。不過由早期的i??變成現(xiàn)在的i?，或許并不是語音的實際變化，而是記音問題。

（三）小結

二十世紀，太原方言深臻兩攝字變化很小，以高元音為主要元音的后鼻音韻尾幾乎都保留了完整的鼻音韻尾，相對于山咸攝表現(xiàn)出來更強的穩(wěn)定性，這與其他方言的表現(xiàn)是一致的。同時在下文我們還會看到，太原方言深臻兩攝字已經和梗曾通攝合并了。

三、江宕攝讀音的演變

（一）江宕攝字在三個時期的讀音狀況

1.江攝字的讀音狀況

表5 江攝字的讀音狀況

2.宕攝字的讀音狀況

表6 宕攝一三等字的讀音狀況

（二）江宕攝讀音的演變

由高本漢的記錄來看，二十世紀初太原方言宕江攝已經完全合并，且都失去了鼻音韻尾變成了純元音韻。

到二十世紀中期，太原方言江宕攝字的韻母由高本漢記錄的純元音韻變成了鼻化韻。而到二十世紀后期，鼻化韻都變成了鼻尾韻。

（三）小結

我們認為二十世紀初高本漢記錄的太原方言江宕攝純元音韻肯定有誤。通過比較法文原版，我們發(fā)現(xiàn)，高本漢記錄的山咸攝洪音字為純元音a韻，而江宕攝也是a韻。這說明，山咸攝已經與江宕攝合并。但是后來的演變說明，它們沒有合并。鼻化韻和純元音韻比較難以分辨，高本漢作為一個外籍人，就更不易分辨，出現(xiàn)誤記也在所難免。

四、梗曾通攝字的演變

（一）梗曾通三攝字在三個時期的讀音狀況

1.梗攝字的讀音狀況

表7 梗攝二三四等字的讀音情況

表8 曾攝一三等字的讀音情況

表9 通攝一三等字的讀音情況

（二）梗曾通攝讀音的演變

前文我們已經說過，二十世紀初太原方言深臻與梗曾通攝已經完全合并。開口洪音為??韻母，細音為i??韻母，合口洪音為u?韻母，細音為yu?韻母。

二十世紀以來，太原方言梗曾通攝基本沒有發(fā)生什么變化。張琨認為漢語方言鼻音韻尾中“最保存的一組韻母是后高 （圓唇）元音后附舌根鼻音韻尾 （＊o?），其次是前高 （不圓唇）元音后附舌根鼻音韻尾 （＊e?），最前進的一組是低元音后附舌頭鼻音韻尾 （＊a／an）”，［8］太原方言的演變基本符合這一觀點。另外值得注意的是，梗攝三四等在二十世紀中期有白文異讀，文讀為鼻尾韻i?，白讀為i韻母。這一點在二十世紀初期高本漢的記錄中并沒有表現(xiàn)，但這確是并州片的特色，從音值上看，山西方言白讀異于文讀的主要特點之一即梗攝的主元音不同，［9］這說明，高本漢記錄的二十世紀初期的讀音為文讀音。二十世紀后期，文讀覆蓋了白讀。

（三）小結

梗曾通攝變化不大，最主要的變化就是梗攝三四等白讀音的消失。這又表明太原方言晉方言特色的消失。

五、百年來太原方言陽聲韻的演變特點及其成因

（一）百年來太原方言陽聲韻的演變特點

1.低元音后附鼻音韻尾的增強

二十世紀太原方言山咸攝洪音字和江宕攝字高本漢記錄為純元音韻，我們認為這可能是高本漢的誤記。誤記的原因是高本漢難以分辨鼻化韻和純元音韻，這本來對操母語者就是一個困難，何況對高本漢這個外籍人士。從這里我們得到啟示，二十世紀初期山咸攝洪音字和江宕攝字都是鼻化韻。二十世紀中后期，隨著普通話的推廣，這些鼻化韻不但沒有進一步退化成純元音韻，反而鼻音成分進而加強，變成了鼻尾韻。

2.晉方言特色的消失

梗攝三四等在晉方言并州片有文白異讀，白讀為i韻母。根據(jù)喬全生［10］的研究，晉方言并州片是唐五代西北方音的直系后裔，唐五代西北方音就有梗齊互注的現(xiàn)象。二十世紀后期，太原方言梗攝三四字白讀音的消失，表明太原方言晉方言特色的進一步消失。

（二）百年來太原方言陽聲韻演變特點的成因

太原方言陽聲韻所發(fā)生的變化基本上與普通話的影響有關。育是一個良好思想道德習慣的養(yǎng)成過程。因此，在對學生思想政治理論課的成績考核中，要改變過去只重知識性和筆試測試的評定方式，把結果性考核與過程性考核結合起來，既要考核學生對基本知識要點的理解、掌握程度，又要注重考核學生的情感、意志、價值取向；既要考核學生的認知能力，又要考核學生的平時實踐操行，以知行統(tǒng)一的評價體系取代單一的識記考試模式。

［1］廖芳玲，王學川.大學德育功利化的危害和根源 ［J］.學校黨建與思想教育，2010（11）：72－73.

［2］檀傳寶.功利主義：中國德育的癥候群之一 ［J］.教育理論與實踐，1996（3）：24－28.

［3］高良，孔祥悅.功利主義：德育實效性低迷的歸因診治 ［J］.教育科學研究，2003（9）：54－57.

［4］徐生.教育的功利主義與終極價值追求 ［J］.理論前沿，2009（4）：17－19.

［5］馬克思，恩格斯.馬克思恩格斯選集 （第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：60.

［6］郝文清.高校思政課培育學生個性的教學品質論析 ［J］.中國高等教育，2011（23）：43－45.

［7］中共中央國務院印發(fā) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010～2020年）》［N］.甘肅日報，2010－07－30（3）.

［8］趙勝營.真信·真教·真知——高校思想政治理論課教學的深層解讀 ［J］.牡丹江大學學報，2011（2）：157－159.

［9］江澤民.江澤民文選 （第2卷）［M］.北京：人民出版社，2006：332.

［10］胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告 ［M］.北京：人民出版社，2007：37.