丁廣華 許景潤

一、ERP沙盤模擬實訓(xùn)內(nèi)容

在會計專業(yè)中采用ERP沙盤模擬訓(xùn)練，實際上是將“企業(yè)”搬進(jìn)課堂，借助沙盤模具，再現(xiàn)企業(yè)供產(chǎn)銷等主要經(jīng)營過程。即將學(xué)生分成若干個組，分別代表同一行業(yè)存在競爭關(guān)系的不同企業(yè)。每組4—5人，分別承擔(dān)企業(yè)管理層某一角色的任務(wù)，包括CEO、CFO、生產(chǎn)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、人事總監(jiān)、財會人員等。整個過程模擬企業(yè)經(jīng)營某會計年度，年末根據(jù)會計報表進(jìn)行經(jīng)營成果分析，提出改進(jìn)方案。然后，繼續(xù)下一年經(jīng)營。在同行競爭、設(shè)備更新、市場不斷變換的情況下，保持企業(yè)持續(xù)盈利并不斷成長是每個小組成員的任務(wù)，相應(yīng)職位的成員要敏銳的發(fā)現(xiàn)商機，合理的用資金，對產(chǎn)品、設(shè)備進(jìn)行改造，搶占市場份額。在規(guī)定的會計年度結(jié)束后，所有者權(quán)益最高者獲勝。沙盤操作內(nèi)容包括企業(yè)生產(chǎn)運營管理、采購與倉存管理、財務(wù)管理、融資及信息資源的開發(fā)和利用等，涉及企業(yè)整個生產(chǎn)經(jīng)營管理過程的預(yù)測和決策，使學(xué)生有一個接近或仿佛置身于真實企業(yè)環(huán)境中的感覺。在仿真企業(yè)環(huán)境的整個模擬操作過程中，以企業(yè)業(yè)務(wù)流程為連接線，將各個相關(guān)部門、各個職能崗位有機連接，以全面性、系統(tǒng)性的經(jīng)濟業(yè)務(wù)在模擬商戰(zhàn)中加深學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解。

二、ERP沙盤模擬實訓(xùn)的作用

1.改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。管理課程一般都以“理論+案例”為主，學(xué)生處于被動接受的地位，會覺得枯燥乏味，很難把這些理論迅速應(yīng)用到實際工作中。ERP沙盤模擬將企業(yè)經(jīng)營管理的操作過程全部展示在沙盤上，將復(fù)雜、抽象的ERP管理理論以最直觀的方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生通過“做”來“學(xué)”，通過“游戲式”的學(xué)習(xí)，輕松掌握企業(yè)經(jīng)營管理知識。

2.拓展了知識體系，提升了管理技能。傳統(tǒng)專業(yè)教學(xué)劃分了多個專業(yè)方向，學(xué)生只能擇其一而修，專業(yè)壁壘禁錮了學(xué)生的發(fā)展空間和思維方式。而ERP沙盤模擬是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展示，是一門融合了多種學(xué)科的綜合性實驗。因此，通過模擬實驗可以強化學(xué)生對戰(zhàn)略管理、營銷管理、生產(chǎn)管理、財務(wù)管理、人力資源管理、信息管理等的認(rèn)識和理解。

3.全面提高學(xué)生的團(tuán)隊意識。沙盤模擬是互動的，企業(yè)運營需要擔(dān)任各個角色的學(xué)生相互協(xié)作，單憑個人的努力而忽視集體的力量很難在實驗中取得好成績。學(xué)生通過游戲進(jìn)行對話交流，既學(xué)習(xí)了商業(yè)規(guī)則和財務(wù)語言，又增強了溝通技能。同時，沙盤模擬“見木又見林”，使各部門充分認(rèn)識到企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)，對企業(yè)整體經(jīng)營狀況達(dá)成共識，并學(xué)會了如何以團(tuán)隊的方式工作，增進(jìn)部門間的溝通與合作。

4.實現(xiàn)從感性到理性認(rèn)識的飛躍。在ERP沙盤模擬過程中，學(xué)生經(jīng)歷了一次從理論到實踐再到理論的上升過程，能全面深刻理解戰(zhàn)略管理、市場營銷策略、生產(chǎn)計劃與物料需求計劃管理、現(xiàn)金流預(yù)測與財務(wù)管理的含義及全面經(jīng)營管理的重要性；學(xué)會對財務(wù)報表的分析與運用，資金調(diào)度、成本控制及效益最大化，認(rèn)識變現(xiàn)計劃與部門成本控制的重要性；學(xué)會掌握企業(yè)最佳采購模式、企業(yè)合理庫存的管理，配合市場需求與產(chǎn)能從事全盤生產(chǎn)流程規(guī)劃；學(xué)會構(gòu)建有效的市場體系與銷售體系，準(zhǔn)確把握最佳盈利機會，從而實現(xiàn)效益最大化。

三、ERP沙盤模擬在會計專業(yè)實踐教學(xué)中運用的經(jīng)驗

實踐證明，將ERP沙盤模擬操作理念融入會計專業(yè)人才培養(yǎng)中，把技能訓(xùn)練與崗位需求相結(jié)合，強化學(xué)生基本技能、專業(yè)技能及綜合技能的訓(xùn)練，是培養(yǎng)高技能人才的有效途徑。經(jīng)多年實踐，已形成了“基本技能業(yè)務(wù)實訓(xùn)、專業(yè)技能仿真模擬、綜合技能按崗實訓(xùn)”的實踐教學(xué)模式。

一是不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，制定各個實踐環(huán)節(jié)課程標(biāo)準(zhǔn)，包括：專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、綜合模擬實訓(xùn)、記賬實訓(xùn)、會計電算化綜合技能考核等；二是制定主要實踐環(huán)節(jié)考核標(biāo)準(zhǔn)，包括記賬訓(xùn)練、財務(wù)軟件、綜合技能、綜合模擬實訓(xùn)等考核標(biāo)準(zhǔn)；三是實訓(xùn)內(nèi)容全面真實?；炯寄軐嵱?xùn)業(yè)務(wù)貼近企業(yè)實際，真實性強；專業(yè)技能實訓(xùn)采用學(xué)院自編的《會計模擬實訓(xùn)教程》。綜合技能訓(xùn)練檢驗學(xué)生對手工記賬、會計電算化核算等綜合知識的掌握程度；四是實訓(xùn)環(huán)境仿真。在會計仿真模擬實訓(xùn)室、ERP實訓(xùn)室，按實際崗位分工，扮演不同的角色，熟悉企業(yè)工作流程；五是過硬的雙師素質(zhì)教師隊伍，為本專業(yè)學(xué)生高技能的培養(yǎng)提供了必要的保證；六是將學(xué)生職業(yè)資格證書納入人才培養(yǎng)過程，適時開展實訓(xùn)，訓(xùn)練效果好。