□石敦崗

一、前言

在歷史長(zhǎng)河里，我國(guó)的新疆到處青山綠草，陡峻的山峰里哺育著一代又一代的人，在這美麗的地方促成了天籟之樂(lè)，產(chǎn)生一部部美妙的交響?！皹?lè)器之王”不用說(shuō)大家都知道是鋼琴，鋼琴是西歐國(guó)家的主要樂(lè)器之一，我們能將少數(shù)民族風(fēng)情用西方樂(lè)器動(dòng)聽(tīng)地演奏出來(lái)，這說(shuō)明我們偉大民族的音樂(lè)也逐步邁開(kāi)了走向世界的步伐。在新疆的伊利地區(qū)主要是哈薩克族人民駐扎的地方，在這個(gè)充滿樂(lè)音的民族里，在寬闊的草原上除了四處奔騰的馬就是一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。著名的郭志鴻教授就是依據(jù)哈薩克民族的風(fēng)俗風(fēng)格把《新疆舞曲》創(chuàng)作出來(lái)，此曲聞名中外，傳遍大江南北。

二、《新疆舞曲》源自于《加爾加爾》

《新疆舞曲》源自于哈薩克民歌《加爾加爾》，《加爾加爾》把哈薩克民族歌曲的熱情以及優(yōu)美特色淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，它在音調(diào)的起始就利用了五度跳進(jìn)，具有呼喚性，還把五度跳進(jìn)當(dāng)作整個(gè)曲子的核心。在哈薩克民族音樂(lè)里面，音樂(lè)旋律的級(jí)別進(jìn)退和四五度的跳進(jìn)出現(xiàn)很多，其旋律高低起伏急促，變化較大。故而演奏歌曲的速度及歡快程度是民族歌曲的特色所在。在《加爾加爾》中，全曲主要是四個(gè)樂(lè)句組成的單樂(lè)段框架，其中還增多了降四級(jí)音，組成了哈薩克民族音樂(lè)的特殊風(fēng)俗習(xí)慣，整個(gè)曲子速度歡快，可以讓人感覺(jué)到跳躍的愉悅心情。

三、關(guān)于《新疆舞曲》的音樂(lè)學(xué)分析探討

1.《新疆舞曲》的旋律。

因?yàn)椤缎陆枨肥怯晒_克民族歌曲《加爾加爾》改編而來(lái)，它的主要內(nèi)容都被改編修飾得多彩多姿。譜一里面陳述的為第一部分的第一旋律樂(lè)段部分，它的主題也在這里精彩呈現(xiàn)，《新疆舞曲》的編寫(xiě)都是根據(jù)《加爾加爾》，其旋律多采納了反復(fù)的手法。該舞曲從開(kāi)始就蘊(yùn)含著活躍跳動(dòng)的優(yōu)美旋律，與此同時(shí)，也能把歡快的舞蹈繽紛的場(chǎng)面充分地體現(xiàn)出來(lái)。譜里面從11小節(jié)至18小節(jié)都是郭志鴻教授經(jīng)典創(chuàng)作之處，主要表現(xiàn)在弱拍節(jié)奏的加重音里面的和弦，這也是新疆的民族歌曲特色的地方。見(jiàn)譜一：

其中，第一部分當(dāng)中的第二樂(lè)段主要采取了離調(diào)模進(jìn)的手法來(lái)作曲，從第19小節(jié)到至22小節(jié)，其表現(xiàn)功效是A大調(diào)的音品，而在23至26小節(jié)中則是的E大調(diào)的音品。曲子的變更交換曲調(diào)以及音區(qū)，就形成歡快旋律，波瀾起伏，使得曲子演奏的聲音會(huì)顯得愈發(fā)的活潑跳動(dòng)。見(jiàn)譜二：

現(xiàn)在我們說(shuō)說(shuō)第一部分里面涉及的第三樂(lè)段在低音區(qū)的表現(xiàn)，因?yàn)樽笫种攸c(diǎn)表現(xiàn)以及和弦不停地活潑跳動(dòng)在右手的音區(qū)，所以會(huì)讓全曲更好地把音響效果演奏出來(lái)。伴奏織體千變?nèi)f化進(jìn)而使得主題都會(huì)一次次新鮮地再度體現(xiàn)。在譜三第46這小節(jié)直接與下一行緊密的連接，轉(zhuǎn)入曲子的中部。見(jiàn)譜三：

曲子中部里面第二樂(lè)段又出現(xiàn)了前面樂(lè)段的歡愉的情調(diào)，這種情調(diào)也是我國(guó)新疆的舞蹈特點(diǎn)的要素。樂(lè)段用較弱的力度開(kāi)始，仿似輕輕從遠(yuǎn)處飄來(lái)的舞步清脆聲，從遠(yuǎn)到近顯得氛圍越來(lái)越起勁，曲調(diào)的旋律以及音響的效果都豐富體現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始由bB大調(diào)切入，在第69小節(jié)就開(kāi)始變?yōu)锳大調(diào)。全樂(lè)段就是采取主和弦以及屬和弦相互更替。

在曲子中，再現(xiàn)部里第一樂(lè)段是回應(yīng)了第一部分的第三樂(lè)段，又轉(zhuǎn)回D大調(diào)了，第二樂(lè)段的旋律和弦跟單音的互相交替，它的音區(qū)寬廣，直到下個(gè)樂(lè)段依然用八度交替連接，把整段曲子不斷推至高潮。第二樂(lè)段的每個(gè)小節(jié)都一氣呵成，強(qiáng)勁地結(jié)束了和弦音律，讓全曲子停留在交響熱烈的優(yōu)美節(jié)奏。

2.《新疆舞曲》的調(diào)式與和聲。

《新疆舞曲》是在小動(dòng)機(jī)調(diào)式慢慢轉(zhuǎn)變，在和聲上呈現(xiàn)清晰而又簡(jiǎn)單，并且樂(lè)音的調(diào)子以及旋律更替而形成形象豐富的曲子。它的主題先是D大調(diào)，在第二樂(lè)段后，主題也摻入了A大調(diào)、E大調(diào)、還有G大調(diào)，整個(gè)曲子偶爾也會(huì)變回D大調(diào)等等。總之，全曲在音調(diào)上，變化多端，凸顯出的主題取得了美妙的音響效果。例如，在第1個(gè)小節(jié)出現(xiàn)的主和弦，它包含了五度和四度相互疊置，擁有了中式音樂(lè)五聲音調(diào)的特色。

3.《新疆舞曲》的節(jié)拍與節(jié)奏。

哈薩克民族歌曲都具有自由變化的優(yōu)勢(shì)，使得整個(gè)曲子節(jié)拍節(jié)奏跌宕起伏，達(dá)到十分動(dòng)人的效果，作者對(duì)《新疆舞曲》整首曲子的節(jié)拍和節(jié)奏都規(guī)整地呈現(xiàn)。其第一部分都是四四拍，節(jié)奏愉悅跳動(dòng)，而它的第二個(gè)部分當(dāng)中的第一個(gè)樂(lè)段不斷地采取五四拍和四四拍相互更換，使得演奏者演奏中得以體現(xiàn)優(yōu)美的旋律，在第二個(gè)樂(lè)段的最后一小節(jié)有轉(zhuǎn)變到跳躍的四四拍。使得了整首曲子的節(jié)拍變化多端，旋律顯得抒情萬(wàn)分。

4.《新疆舞曲》的速度與力度。

《新疆舞曲》整體速度先快再慢接著快，作者又在不同的部分做出了許多細(xì)微的改變。很顯然地可以看出，此曲第一個(gè)部分的速度基本上沒(méi)發(fā)生多大的起伏，但是它在力度的表現(xiàn)上具有十分鮮明的表現(xiàn)。兩個(gè)小節(jié)作為引子先讓左手方面表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏型音調(diào)，它的力度明顯增強(qiáng)，可它的主題從開(kāi)始，在音調(diào)上就慢慢地減弱，使得曲子在兩個(gè)相同的樂(lè)段都表現(xiàn)出先強(qiáng)后弱的格局?！缎陆枨吩诘诙€(gè)樂(lè)段就開(kāi)始慢慢地用弱奏巧妙地把舞蹈者婀娜多姿的姿態(tài)活靈活現(xiàn)的勾勒出來(lái)，在第三個(gè)樂(lè)段，鮮明地顯示了左手出現(xiàn)在高音區(qū)上的和弦音。我們都知道，《新疆舞曲》在第二個(gè)部分的第一個(gè)樂(lè)段當(dāng)中，連續(xù)的使用輕輕緩和的弱音演奏，只是稍微在第二個(gè)樂(lè)段上把速度慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)的提高，使得力度一層一層的漸進(jìn)。在第三個(gè)部分有改變使速度轉(zhuǎn)回到第一個(gè)樂(lè)段的速度，再接著就緩緩地改變更強(qiáng)度以及醞釀性的突然爆發(fā)，到了最后的部分急板就由弱奏開(kāi)始一直增加到非常強(qiáng)直至收尾，達(dá)到萬(wàn)籟之音的效果。

5.《新疆舞曲》的織體以及聲部的層次。

在《新疆舞曲》第一個(gè)部分的右手的旋律都是附點(diǎn)節(jié)奏的音律，其左手則是用半分解為切分音程轉(zhuǎn)變成帶有裝飾的活躍性的音程，接著變?yōu)楣?jié)奏型而音程卻替換成和弦式伴奏，從整曲觀之，其左手先由低音區(qū)域再漸漸跨越到右手中高音區(qū)域，全曲音區(qū)的跨幅寬廣，使得音色不斷豐富地更替。該曲的第二部分首先是右手彈奏的長(zhǎng)線條吟唱，而左手就是從低音區(qū)要么跨到高音區(qū)某一個(gè)簡(jiǎn)單音，要么轉(zhuǎn)變?yōu)楹拖逸p音伴奏，優(yōu)美迷人的意境便被淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)?！缎陆枨返牡谌齻€(gè)部分先是從右手的和弦以及與左手的單音兩者間進(jìn)行相互交替，一直利用了八度六連音，逐漸轉(zhuǎn)入右手，不斷增加變奏的特色音調(diào)，演奏時(shí)左右手之間相互把密集音型呈現(xiàn)出來(lái)，直接把人的激動(dòng)心情推向高潮。

四、總結(jié)

此文對(duì)郭志鴻教授依據(jù)哈薩克民歌改編的鋼琴作品《新疆舞曲》進(jìn)行了比較全面的分析，探究了其出處和其音樂(lè)性。許多音樂(lè)家覺(jué)得，由中國(guó)傳統(tǒng)民族民歌改編而成的作品，假如單單選擇教科書(shū)描述的西方作品去進(jìn)行探究，用傳統(tǒng)的筆法是達(dá)不到最佳效果的。我們唯有把作品的音樂(lè)學(xué)從不同角度綜合全面的分析，才可以把作品的內(nèi)涵呈現(xiàn)出來(lái)，深刻地蘊(yùn)含民族的風(fēng)格特色，最后才有益于我國(guó)傳統(tǒng)民族風(fēng)情的鋼琴大作的探究、演奏以及創(chuàng)作。

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