竇全

班級(jí)管理是一項(xiàng)意義重大的工作，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)航者,肩負(fù)著非常艱巨而又光榮的歷史使命。而班主任工作的核心又是德育工作，加里寧說(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師”，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，班主任更是學(xué)生靈魂的塑造者，在學(xué)生成長(zhǎng)階段起著舉足輕重的作用，從某種意義上可以這樣說(shuō)：有什么樣的班主任，就有什么樣的學(xué)生。英國(guó)哲學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)：“教師是知識(shí)種子的傳播者,文明之樹(shù)的培育者,人類靈魂的設(shè)計(jì)者?！蔽耶?dāng)農(nóng)村中學(xué)班主任多年,認(rèn)為班主任工作更能體現(xiàn)這句話的精髓。許多老師認(rèn)為農(nóng)村的初中班主任是所有班主任中最難做的：因?yàn)槭芗彝ァ⒅車h(huán)境影響等諸多因素的制約。其實(shí),只要你熱愛(ài)班主任工作，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),不斷吸取新的班級(jí)管理理念,對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,善于與家長(zhǎng)溝通,就會(huì)比較輕松地勝任農(nóng)村的初中班主任工作?，F(xiàn)就如何做好農(nóng)村初中班主任工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，深入學(xué)習(xí)班級(jí)管理新理念

當(dāng)今社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增。如果我們班主任不與時(shí)俱進(jìn)，加緊學(xué)習(xí),及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí),更新觀念,將無(wú)法適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,跟不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。而現(xiàn)在的中學(xué)生既聰明又成熟，他們有著自己的想法和處事原則。如果我們想讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒轉(zhuǎn),勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想,引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。再加上農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)大部分素質(zhì)較低,不能給孩子們正確的引導(dǎo),而大多數(shù)家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”的思想又很迫切，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)重視有余，但對(duì)思想重視不足。因此，德育教育的重?fù)?dān)更多地落在了班主任肩上，班主任用傳統(tǒng)的方法管理現(xiàn)在的學(xué)生是行不通的。在新的社會(huì)背景和教育要求下,班主任應(yīng)時(shí)刻注意外界不良因素對(duì)學(xué)生的影響,不僅要了解每一個(gè)學(xué)生,還要了解學(xué)生的家長(zhǎng)及家庭背景,在教育學(xué)生的同時(shí)還要多疏導(dǎo)家長(zhǎng)的思想。

二、以人為本，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

教師的基本職責(zé)就是教書(shū)育人。我們的教育理念是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。為切實(shí)落實(shí)這一教育理念，我把學(xué)到的一些新的理念與自己多年積累的一些經(jīng)驗(yàn)融合在一起，并運(yùn)用于教育實(shí)踐中。在平常的教學(xué)中我也努力做到以人為本,關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

（一）對(duì)班級(jí)的學(xué)生一視同仁,平等對(duì)待。對(duì)班級(jí)所有學(xué)生一視同仁,不能有所偏愛(ài),這一點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,學(xué)生在這方面也是看得非常重的。作為班主任,對(duì)班上的學(xué)生,不管是成績(jī)好的,還是差的，聽(tīng)話的,還是不聽(tīng)話的，都必須一視同仁,平等對(duì)待,不能有所偏心。只有這樣,班主任才會(huì)在學(xué)生面前樹(shù)立起威信,學(xué)生有什么心事才會(huì)向班主任說(shuō),在行動(dòng)上也會(huì)更加支持班主任的工作。

（二)關(guān)心學(xué)生,善于跟學(xué)生交流。責(zé)任與愛(ài)是班主任永恒不變的主題。熱愛(ài)學(xué)生是教師，特別是班主任教師必備的基本品質(zhì)。同時(shí),也是班主任搞好班級(jí)工作的根本保證。只有關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,才能架起師生之間的情感橋梁,才能心靈相通,情意相融。班主任應(yīng)該像父母關(guān)愛(ài)孩子一樣從各個(gè)方面去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、照顧學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生的家人電話聯(lián)系,有時(shí)間到他們家里走走,了解他們的思想狀態(tài)和生活方式。

（三）理解學(xué)生,用寬容之心去感化他們。對(duì)學(xué)生,老師要真正理解他們,寬容他們的過(guò)錯(cuò),但也要他們明白不能在同一個(gè)地方跌倒兩次,要學(xué)生去粗取精。作為班主任老師要做到這些,就必須要充分地了解學(xué)生。作為班主任,我們必須從各個(gè)方面去關(guān)心他們,理解他們,幫助他們解決成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種困難。這種寬容,不僅要體現(xiàn)在好的學(xué)生身上,也要體現(xiàn)在差的學(xué)生身上。一個(gè)班的學(xué)生存在差異是不可避免的。無(wú)論是在整體上,還是在個(gè)別方面,學(xué)生的發(fā)展必然因人而異,所以作為班主任,我們要有“海納百川”的胸懷，以寬廣的胸懷去容納班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都融入到班集體這個(gè)大家庭中來(lái)。

1、要理解學(xué)生，必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。上帝僅僅賦予了我們每個(gè)人一張嘴，他卻同時(shí)給了我們每個(gè)人兩只耳朵，這就是委婉地告訴我們：永遠(yuǎn)不要忘記了傾聽(tīng)。聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)童年的夢(mèng)囈；聽(tīng)他們表露少年的天真……這樣做，班主任與學(xué)生的心近了，利于師生交流，打成一片。

2、要理解學(xué)生，必須要尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生。 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，所以，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并表達(dá)出自己的欣賞，這樣就容易與學(xué)生溝通了。

3、要理解學(xué)生，必須要降低自己的期望值?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，班主任如果過(guò)高地拔高自己的期望值，結(jié)果是希望越大，失望越大；而如果班主任降低心底期望的高度，做事不求盡善盡美，就能更多地享受到工作帶來(lái)的快樂(lè)，結(jié)果是自己高興，學(xué)生高興，皆大歡喜。

（四）善于幫助學(xué)困生，消除他們思想上的種種顧慮。做好學(xué)困生的思想教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中一項(xiàng)極其重要的工作任務(wù),也是班主任能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在。他們雖然人數(shù)不多,但影響很大。在多年的班主任工作中,我認(rèn)為,學(xué)困生絕不是不可雕的朽木,所謂“精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”。當(dāng)然,學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程,不可能一蹴而就。對(duì)于學(xué)困生,班主任需要傾注大量的愛(ài)和耐心，在生活上要多花些時(shí)間去接觸他們，走入他們的內(nèi)心世界。在學(xué)習(xí)上要幫助他們解決學(xué)習(xí)中碰到的困難。同問(wèn)題較多的學(xué)生談心時(shí),不能因?yàn)檎劻艘粌纱螞](méi)有談好就失去了信心,要繼續(xù)談,直到談通為止。只要學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他好,他們一般都會(huì)被感化,并最終接受班主任的幫助和教誨。

三、善于交際，架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁

農(nóng)村初中生的一些家長(zhǎng)雖然“望子成龍”、“望女成鳳”之心迫切，但不懂得科學(xué)的教育方法,往往存在一種急功近利、事倍功半的缺陷。所以，作為農(nóng)村初中的班主任，不僅要管理班級(jí)學(xué)生,還要善于交際，做好與家長(zhǎng)的溝通。班主任可以通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種方式和家長(zhǎng)交流。既要了解學(xué)生在家的情況,又要了解家長(zhǎng)的思想動(dòng)態(tài),對(duì)觀念落后的家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)幫助。從而讓家長(zhǎng)在教育孩子的方式、方法上與班主任達(dá)成一致。

農(nóng)村初中班主任工作是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、細(xì)致的工作。作為班主任,我們每天精心做著一件意義重大的事情,那就是塑造社會(huì)的棟梁,培育祖國(guó)的希望,家庭的希望,培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才。農(nóng)村初中班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我們要在工作中不斷學(xué)習(xí)，掌握班級(jí)管理新知識(shí)；在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才。

（作者單位：湟源縣第三中學(xué)）