語文教學(xué)要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須重視學(xué)生的健康、“樂學(xué)”心理培養(yǎng)，拓展學(xué)生思維視野，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在趣中長智。那么，怎樣在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的“樂學(xué)”心理呢？

一“、開樂”———學(xué)語文之源

首先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

要讓學(xué)生對語文有真正的穩(wěn)定的興趣，必須從根源上入手，培養(yǎng)學(xué)生真正的文學(xué)趣味。語文里有最美的風(fēng)景，有人間的至愛真情，她能告訴你怎樣做一個有著高尚品質(zhì)、豐富情感的人，一個大寫的人，一個真正意義上的人。

例如，初一的第一堂語文課，我讓學(xué)生欣賞經(jīng)典的配樂朗誦《春江花月夜》，欣賞中國書法。我告訴他們：中國人，吟詩作賦，文采風(fēng)流，所以陶冶出了蘭的氣質(zhì)、梅的品格。以此激發(fā)同學(xué)們對中國獨特文化的熱愛，這是培養(yǎng)學(xué)生語文興趣的第一步。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，是培養(yǎng)學(xué)生語文興趣的第二步。教師精選一些名著片斷在課堂指導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情；及時地舉辦讀書沙龍，讓學(xué)生暢談閱讀的收獲、心得及啟示等，教師適時加以點撥。學(xué)生如果有了對閱讀的興趣，就會愛上語文，就有了樂學(xué)之源。

其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。怎么

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)呢？這就需要教師深入了解每一個學(xué)生?？梢宰寣W(xué)生寫下自己的夢想。教師要尊重每一個孩子的夢想，因勢利導(dǎo)。例如，一個孩子的夢想是成為明星，那么老師就告訴他：成為明星要有出眾的氣質(zhì)和口才，好好學(xué)語文才能做到。在每一個孩子的作業(yè)里寫上批語：實現(xiàn)夢想首先要學(xué)好語文，語文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具，是不可或缺的成功基石。學(xué)生不可能完全理解語文對于優(yōu)秀人格構(gòu)建的重大意義，但他卻可能因此愛上語文，這也是重要的樂學(xué)之源。

二“、拓樂”———學(xué)語文之流

首先，教師要有樂教的態(tài)度。教師

飽滿的教學(xué)熱情往往能感染每一個學(xué)生。語文老師不是將軍，卻要有將軍的風(fēng)范，用熱情和對語文的熱愛來駕馭整個課堂教學(xué)；語文教師不是詩人，卻要有詩人的氣質(zhì)，在課堂上盡情揮灑。《從百草園到三味書屋》中魯迅先生對壽鏡吾老先生讀書的投入和沉醉之態(tài)有非常傳神的描寫，讓人印象非常深刻。相信，教師全身心地投入教學(xué)也能夠?qū)W(xué)生起著潛移默化的作用，沒有比百分百的熱情更具感染力的了。

其次，課堂設(shè)計要新穎、激趣。巧妙

的導(dǎo)入、獨特的情境等都能激起學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的理解、記憶的效率也會提高。課堂教學(xué)設(shè)計，要在傳統(tǒng)教法的基礎(chǔ)上充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，活潑多變，讓學(xué)生在多彩的語文活動中主動去實踐，去積累，去探求。表現(xiàn)自然美的課文，我們不妨把它上成美術(shù)課，例如，《春》《三峽》的課，也許不能畫出真正意義上的作品，但在這個過程中，能引導(dǎo)學(xué)生最大限度地感受作品所描繪的多姿多彩的自然之美；《羚羊木雕》《皇帝的新裝》，可以讓學(xué)生分組排演課本劇，能讓學(xué)生全身心地投入到課文的情境中；《生于憂患，死于安樂》可以上成辯論課，能促使學(xué)生產(chǎn)生深刻的認(rèn)識……這能加深他們的情感體驗，感受自然之美、人情之美、人類的智慧之美。

再次，通過作文，架起通往學(xué)生心

靈的橋梁。初中階段，學(xué)生的人生觀、價值觀等正初步形成。對人生他們有自己的理解，但有時難免陷入迷茫。不過他們并不會輕易對別人吐露心聲，而是用一些套話、假話來掩飾。但如果說真話，坦言內(nèi)心的矛盾和迷惘，能得到鼓勵，得到幫助，得到指點，而不是批評甚至諷刺挖苦，學(xué)生就會慢慢地信任老師。

最后，教師親切的教學(xué)態(tài)度對學(xué)生“樂學(xué)”心理也會產(chǎn)生極大影響。教育要有愛才會有效，羅斯塔魯教授說：“我的實驗，證明了教師和學(xué)生間有巧妙的交互作用。老師通過說話、聲音、面部表情，無意中把他的期望傳給學(xué)生，學(xué)生接受這些信息后，就會尋求改變?！苯處煖嘏?、充滿愛意的眼神要像陽光一樣照到每一個學(xué)生身上，要和每一個學(xué)生都有單獨的語言交流。尊重、關(guān)愛會在每一個學(xué)生心理激起無窮的動力，這是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中取得良好效果的重要因素，而獲得肯定是每一個人內(nèi)心的渴求，學(xué)生的努力得到了肯定，他就會更加努力。

樂教樂學(xué)，成人成才。讓我們更加用心，在快樂課堂上，讓每一個孩子放飛夢想。

（作者單位：江西永豐縣恩江中學(xué)）